散文，标题的含义？——倒计时打卡第3天
再过8天，2021年全国高考就将正式拉开大幕。
针对今年高考，李强老师安排了高考倒计时打卡内容，在最后的高考冲刺阶段为高三学生提供最直接、最有效的高考语文提分技巧。
高考倒计时
8天
散文，标题的含义？
——倒计时打卡第3天
【文本阅读】
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江南是一口深井
胡晓明
我相信，对于数千年中国传统的美学经验，与其说是建构与阐释不足，不如说是发掘与恢复更加不够。“发掘”其实有两个方面的工作。一是从地貌环境上尽可能恢复其本来面目，二是从历史文献中去发现前人的思想和智慧的遗产。这一点也是相当不够的。我原来以为有关西湖的文献已经发掘整理得差不多了，其实有很多好东西大家并不一定知道。
比如我现在所说的这个老龙井，恰恰就是宋代龙井寺的所在地，其文化涵量之深厚，足以称为江南文化的一口深井。由于明代龙井寺的转移，时过景迁，老龙井真的成了一口久远的荒井，深深地被历史所遗忘了。近千年下来，老龙井一如乱世中远嫁的公主，早已“人间蒸发”。最近一二年，宋龙井却又在建构新西湖的工程中，重被发现。靠着政府的力量，协调各方，在并不损害茶农的利益的前提下，也渐渐恢复了宋代龙井寺的一点旧面孔，渐为人知，而成为西湖边上一个新的公共休闲游玩之地。老龙井的历史文献，却依然沉埋于忘川之中，连明人造假的那块米芾书碑，也无人知其下落。
然而老龙井毕竟是老龙井。给我的第一印象是幽静。如宋瓷一样真正的静气。记得第一次去老龙井，是夏天。车子刚绕入“十八棵”的山道，气温就骤然凉爽下来，只见茶楼前的树荫匝地，泉水汩汩，好一个满目青翠的清凉世界！茶楼前那两棵大树，一棵七叶树，一棵大樟树，皆有参天之势。在树下饮茶，有人世悠悠之感。让人心底里一声欢喜唱叹：噫！原来西湖边上还有这么一个美好的所在，终于可以远离了烦嚣热闹；原来西湖佳山水寻寻觅觅，终不负有心人，可以在此求得诗人文士真正的趣味。我从不反对西湖的大众化平民化，我也多次为新西湖消除了“军阀割据”而兴奋。但是这丝毫不能阻止我像向往宋瓷那样，越来越向往珍视老龙井这样意味悠长的所在。
如果只是这样了解老龙井，是远远不够的。老龙井的美十分丰富。从茶楼前那两棵大树再往里走，只见回廊环抱，有宋梅两本，距今已俨然八百岁矣。不仅丝毫不见衰疲之象，反而越开越旺，边落叶边开花，花期达三月之久。可不奇乎？再往里走，一本白梅，树老花繁，也有仙人之象。宋梅和黄檀树的一些故事，有些很有传奇性，有的很有诗意，譬如辩才禅师的墓前，那一株老黄檀树，冬春秋天，皆寂然秃然，如枯木朽枝，只是一到夏天，就满树新枝，绿叶婆娑。科学很不好解释。这是老龙井神奇的地方。
你也可以从季节的变换来了解老龙井。譬如春天的老龙井，一切都在复苏生命。一开始是满山的檫树，鹅黄嫩叶，明亮醒目，喜气迎人，如元宵节里高擎的宝灯迎新。接下来就是映山红，以及青青草色如绿裙。再后来就是野山茶花，野百合，野菊花，夹道盛开，粗服乱头，满眼都是盎然生机。那一株老白梅，也引得蜂狂蝶舞。清明前后，微雨之中，你就可以看见采茶的女子，从云雾里走下来，恍然有遇仙之想。记得今年的初春时节，在老龙井听鸟语，是一大享受。站在郎当岭的茶坡上，闭目凝神。和风拂面，甘之如饴。莺语虫鸣，三三两两，馀音袅袅，若远若近，忽断忽续，听之听之，不知心何时已醉矣。
但是，仅仅这样去读老龙井，仍然是不够的。老龙井不仅是“树大”、“山深”，更是“人老”。我渐渐知道，那里有北宋文化里最重要的高人韵士。北宋元丰元间，以名僧辩才法师为中心，东坡、苏辙、秦观、参寥、米芾、赵等，一时名胜，云虎相从。古人早就感叹说当时“瑰词藻翰，衣被泉石；人境之胜，甲于西湖。”他们留下了不少诗、文，书法与哲学、宗教，文献记载相当丰富。如果我们从北宋文化高峰的角度去读解老龙井，那就可以有一些十分意外的收获。
直到我做完了《宋辩才法师年谱》，才算是真正走进了老龙井。真正的文化空间不仅只有一个维度，而且有几个维度。特别是时间的维度。你不懂得一个文化空间的来历，就不懂得中国文化的前世今身，你就缺少了真正的诗意。这不仅仅是认识，了解，而且是真正的观照。真正的观照就是摆落一切概念与俗念，沉浸于事物自身的本然真实。
【考前打卡】
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请结合文本，赏析文章的标题。
答案：
“深井”是一个形象化的比喻。它是文化，是作者要阐述的道理的载体，也是文章行文的脉络、线索。这口“井”既是物质意义的“井”――老龙井，又是文化意义的“井”——老龙井承载的文化。
【文本解析】
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在阅读中，我们不妨先自问这样两个问题：
作者认为“对于数千年中国传统的美学经验”的“发掘”的含义是什么？作者是怎样从自然和人文的两个角度回答“老龙井毕竟是老龙井”这个观点的？
对这两个问题的思考和解答，是理清文章表层思路和内在含意的“钥匙”。
恢复地貌、发现遗产，既要从表象上恢复“历史”，更要发掘古人“思想和智慧的遗产”——这是对第一个问题的解答；对自然而言：树大、树老、山深、山美是“老龙井”“老”的外在形象。从人文而言：“老龙井”集中了北宋文化里最重要的高人韵士而显现出它的“老”——这是对第二个问题的解答。
有了对这两个问题的理解和把握，我们就基本把握了文章的主要内容和主要意思。
如果从语言或修辞等角度来看，我们可以圈划出文章第四、五段中的一些句子来赏析。
例如：从茶楼前那两棵大树再往里走，只见回廊环抱，有宋梅两本，距今已俨然八百岁矣——恰如其分的文言词语运用，显现出一股浓浓的书卷味儿。
又如：一开始是满山的檫树，鹅黄嫩叶，明亮醒目，喜气迎人，如元宵节里高擎的宝灯迎新。接下来就是映山红，以及青青草色如绿裙——比喻和色彩字的运用，把山景形象地突现出来了。
再如：记得今年的初春时节，……不知心何时已醉矣——四字词语构成的文言句式，叠字的运用，让读者感受着传统的叙述模式。
文章似一篇写景散文，也像一篇学术论文，准确的说是两者兼而有之。你认为呢？