亲子游戏（023）：22-24个月幼儿
023
22-24个月幼儿
游戏目的:锻炼幼儿的下肢肌肉力量及身体的协调性。
游戏方法:在行人较少的街心公园找一处路肩段,家长先向幼儿示范如何一只脚在低处、另一只脚在高处,走起来像一只小鸭子。然后,鼓励幼儿模仿家长的样子学小鸭子走。刚开始时,家长可以牵着幼儿的一只手予以帮助。
【游戏二】
游戏目的:锻炼幼儿的身体平衡协调能力以及根据指令大脑支配身体做出相应准确动作的能力。
游戏方法:家长和幼儿一起玩木头人游戏,一边念儿歌,一边练习单次跳跃。儿歌如下：
我是一个木头人,转个圈,转个圈;我是一个木头人,踏步走,踏步
走;我是一个木头人,跳一跳,跳一跳:我是一个木头人,不许动,不许动。
游戏目的:能让幼儿熟悉各种形状的名称,提高形状分辨能力,将正确的形块放入相应的位置。
游戏方法:准备五六种或更多种形块的形板,让幼儿先复习圆、方和三角形,再认识长方形、椭圆形。为了加深幼儿的理解,家长可以向他描述:其实,长方形就是被拉长的方形,椭圆形就是被拉长的圆形。按照家长所说的名称,让幼儿从形板上将形块取出,然后按位置放入。
【游戏二】
游戏目的:提高幼儿手部抓握力量及手指的灵活度
游戏方法:家长可以先拿一张薄纸(手工纸或是其他相类似厚度的纸)先示范用一只手将纸揉成一团,“看,我可以把这张变成一个纸团,你也来试试吧”。鼓励幼儿尝试。
游戏目的:提高幼儿在不同情境下如何正确使用语言的能力。
游戏方法:家长要注意让幼儿在交往中礼貌待人。比如,早上见到爷爷奶奶知道问声“早”:见到邻居阿姨知道问声“好”;家长上班去了,知道说“再见”:接受别人东西会说“谢谢”等。
【游戏二】
游戏目的:提高幼儿对语言的理解能力及专注力。
游戏目的:培养幼儿耐心、专心、认真倾听的好习惯。
游戏方法:有时,家长和幼儿可以静静地坐在沙发上,手牵手闭起眼睛,专心地听听平时不太理会的声音。比如,远处汽车的鸣笛声、窗外的鸟鸣等。三五分钟后睁开眼睛,家长问幼儿刚才听到什么声音。
【游戏二】
游戏方法:在闲暇时,家长可以和幼儿一起玩照顾小娃娃的游戏。家长可以对幼儿说:“今天娃娃有些不舒服,让娃娃躺着睡觉好不好?”然后让幼儿给娃娃盖上小毛巾被,拍拍娃娃,哄它睡觉。家长要教导幼儿:“你要像我照料你那样,学会照顾别人”。在外面玩耍的时候,如果看到其他幼儿哭泣时,家长要鼓励幼儿走过去安抚。当看到别人很难受的时候,也可以引导幼儿去体会他人的痛苦,让幼儿想办法安慰和减少他人的痛苦。
注意:请不要反对男幼儿玩娃娃。因为,每个幼儿都会喜欢拟人的娃娃和动物。
游戏目的:加强幼儿对长和短的概念认知。
游戏方法:家长准备两根丝带,长度分别为5cm和15cm。两张纸,纸的长度分别为5cm和15cm。两条棉线,长度分别为5cm和15cm。家长先将两根丝带放在幼儿面前,让他指出“长”的那根丝带。当幼儿完成指令后,家长再依次将纸和棉线放在幼儿面前,让幼儿指出“长”的纸和棉线。当幼儿完成这些指令后,家长将物品的长短位置改变一下,重复以上步骤,让幼儿指出“短”的物品。
【游戏二】
游戏目的:锻炼幼儿口头数数的能力。
游戏方法:家长可先示范口头数数,从1数到3,然后让幼儿自己数。如果幼儿能够口头上从1数到3就可以,数的过程中允许自我纠错。
游戏目的:锻炼幼儿的自理能力、提高幼儿的全身协调能力以及对“左右”概念的认知
游戏方法:家长帮幼儿先把脚趾放进鞋子,再鼓励幼儿自己把脚后跟放到鞋子里去,逐步让幼儿学会自己独立穿鞋。开始时幼儿可能分不清“左右”,需要家长的提醒。家长要多鼓励幼儿自己穿,让幼儿学习分辨左右脚千万不要一直帮忙。
【游戏二】
游戏目的:锻炼幼儿自理能力,提升自信心。
游戏方法:先教幼儿穿袜子。先把两手拇指伸进袜口,将袜口叠到袜跟。然后提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖,足跟贴住袜跟,再将袜口提上来。让幼儿多练习自理,逐步减少家长的帮助。当幼儿学会正确穿上袜子时,一定要表扬他真能使其产生自信,再学习区分鞋的左右。幼儿最好穿松紧口的鞋,易于穿脱。如果幼儿暂时不能分清左右鞋,家长也不必批评,幼儿自己感受到不舒服会脱下重新穿。
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