名校——做强课程建设与课堂改革

名校——做强课程建设与课堂改革

郓城县南城中学校长谭金辉注重做强课程建设与课堂改革，找到学校卓越发展的亮点”。注重使学科分立走向课程融合，一方面在专家的指导下进行课程执行力的提升，另一方面切实提升课堂品位，达成高品质的学习。在市教科院于文江老师的指导下进行了“再创学习”的“大三环”和“小三步”的理论、课程和课堂操作的体系化构建，教育专家陶继新先生《这里有飞翔的翅膀》为题进行全方位介绍。“让学生先来”，在问题情景中再现原创者的发现之路，在模拟创新中实现创新思维的内化和深度学习的达成。“再创课堂”与“文学课堂”深度融合，让学校成为一个富有诗意和创意的大天地。追寻至美，精气神聚合，南城人锐意于课堂改革，并积极主动地把先进的教育教学理念和教改成果向全市各县区最偏远的学校辐射。

《基于"好人目标"追求，提升师德建设的策略与路径研究》，被市课题立项，并在《山东教育》上以《以“好人文化”导航，师德建设让每一名学生的明天》为题，发表了四千字论文。在社会科学基金“十三五”教育学重大（重点）课题《家校合作的国际经验与本土化实践研究》子课题《家校合作的政府职能与对策研究》科研实践校课题研究主持人。主持省课题《勇于创新作业内涵，推行“高效 当堂 多元”作业》，并结题。参与山东省教育科学规划课题《“再创学习”学的理论和应用研究》，已结题。国家课题《基于智能教室环境的“再创课堂”与个性化教学实践研究》已立项。出版专两部，三年内《人民教育》四次报道南城中学，并在《人民教育》发表论文两篇。