我 爱 汉 字
上周，我们语文老师带着全班同学一起去遨游了“汉字王国”！有人会问了：“汉字王国”怎么个遨游法儿？就让我一一道来吧！学习完第三单元的综合性学习《游汉字王国》后，我们对学习内容还是丈二的和尚——摸不着头脑。于是，我们汪老师特意为我们安排了一堂交流互动课，让我们遨游汉字王国，体会文字乐趣。接受老师布置的交流任务后，大家课前做了充分的准备。随着老师的一声令下，我们开始了快乐的“研学之旅”！我们先去了最感兴趣的“字谜城”。由于字谜非常受欢迎，所以“字谜城”的规模也非常宏大，大家纷纷跃跃欲试。瞧，“字谜城”正在举行“猜字谜大会”呢，我们立刻就加入其中。我们都成了参赛者，而语文老师凭借丰富的汉字知识当上了主持人。“字谜大会”开始了。语文老师作为主持人，运用高科技设备——智慧课堂的“随机选人”功能第一个抽到的是吴越然同学。吴越然拿着事先准备好的本子走上了“舞台”，问道：“七个人头上长了草，猜一个字。”全场顿时鸦雀无声。忽然，人群中不知是谁大声答道：“花！”吴越然高兴地说：“答对了！”后来，吴越然又一连说了好几个字谜，结果都被我们一一猜中了。她也开心地回到人群之中。接着，“主持人”又抽了第二名参赛者，他的字谜也都被我们猜出来了。给我印象最深刻的就是汪淇说的一个字谜了。汪淇问：“水压山？”我立马抢答道：“当！”大家可能会问为什么我能一下子答出来呢？原来是因为我课前也搜集到了这个字谜。就这样，我们跟着老师又去了“歇后语街”、“繁体字屋”、“对联长廊”……不知不觉中，我们遨游了整个“汉字王国”，让我对汉字有了更深入的了解，也对汉字、尤其是书法更感兴趣了！
【点评】：综合性学习是语文教学的难点，更何况是教授这些学生平时接触非常少的汉字演变、繁体字等内容，单元测试结果也就可想而知了！但批改曹新晨同学的测验习作时，我惊呆了：他能在很短的时间内，将课堂经历构思出如此美妙的习作内容，足以说明这孩子的思维非常活跃，心思缜密。同时，也说明了课堂互动往往会给孩子们带来意想不到的收获！
