四年级:美妙数学之“鸡兔同笼(三)”(0421四)
老爷爷
老爷爷
你们看明白了吗?
爷爷,我知道其实日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。
天天
老爷爷
是的,我们一起来解决一个龟鹤算的问题吧。
老爷爷
同学们,这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗?解决这个问题,你喜欢用哪种方法呢?请你来试一试吧。
美妙数学天天见,每天进步多一点。亲爱的同学们,今天的话题我们就讲到这里,咱们明天再见。
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