蓝山绘本：我们的拓展阅读课
叶圣陶说：“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”而新语文教材构建了从教阅读到自主阅读再到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系，每个学期有两本必读名著及数本选读名著。整本书的阅读已经成为语文科目中必不可少，并且越来越重要的学习内容。
在蓝山绘本阅读写作系列课程中，阅读始终占着非常重要的位置，在从内容到课时安排上几乎平分秋色，所以可以说：我们的写作课程是真正的读写一体课。同时从一开始我们就非常重视整本书的阅读，在写作课程前，我们免费加入了30分钟拓展阅读，以整本书为载体，循序渐进、深入浅出地引导学生在阅读整本书的过程中不断进阶，汲取到足够的营养。
我们来看看蓝山绘本免费提供的30分钟拓展阅读路径：从学前的幼小衔接班，到阅读写作启蒙、基础一阶、二阶、三阶的全课段拓展阅读中，都有哪些适合孩子年龄段和认知的阅读形式和内容，让孩子们即享受阅读乐趣，也学习到阅读方法，提升阅读能力，增添写作的后劲。
一年级上期
识字量不多，拼音学习是学生的一个难点，阅读中我们仍然延续绘本阅读的方式，同时以成语故事介入，看拼音识词语，口头造句、故事讲述等方式进行练习。并且通过简单的思维导图有效地训练学生观察、记忆、思考、语言组织和逻辑表达能力。
一年级寒假
正式进入整本书阅读，通过精选的桥梁书让学生感受到征服一整本书的乐趣和自信。
我们选用日本经典桥梁书《一年一班萌学园》系列，全注音，彩图，文字量适中，故事贴合一年级新生生活、学习场景。学生在合作阅读和分享中，能增强阅读和表达自信，共同探讨书中有趣的词语，并且结合语境感受词语的含义，学生的阅读兴趣和表达自信不断增强。
冬日阳光中的阅读
一年级下期
初步学习整本书的精读，通过精选适龄小学生课外推荐读物，了解如何精读一本书。
我们选用孩子们非常喜欢的童话《没头脑和不高兴》《小雪人的信》，这是最适合孩子们阅读启蒙的国内原创经典童话，孙幼军、任溶溶的童话是每个孩子必读课外读物。学生按照下发的分解目标，通过提前预读，勾画字词句，课堂分享交流，教师重点讲解各篇章，来对应自己的认知理解，使阅读内容和理解得到深化。
一年级暑假
整本书阅读的多样化认知，突出个人理解，通过相关工具学习运用，使阅读理解更加立体。
我们选用法国经典桥梁书《我的伙伴杰贝》，通过题单、思维导图等方式，向内容之外的人物性格特点、关系，故事结构、侧重点分析理解深入，使学生在读懂故事之外，发现写作中更多的秘密：人物性格特点、主次人物关系、内容侧重详略，同时通过阅读讲解，学习感受修辞手法的合理运用和对于篇章的作用。
二年级上期
整本书阅读理解，进入纯文字图书的阅读，用小篇章进入，学习使用摘抄卡，积累阅读成果。
我们选用童话集《爱是一朵向日葵》，这是儿童文学作家王一梅的作品选，继续注音版本，使学生能更顺畅地完成阅读。这本书是多篇章的集合，其独立性保证了每次课上的理解相对完整，课堂上教师根据各篇章的写作特点进行技巧使用、主题理解等方面的讲解。我们要求在预读中使用摘抄卡，将所读篇章的好词佳句进行摘抄，并在课堂上分享交流，说出喜欢的原因，这样，督促学生在阅读过程中养成思考的习惯。
二年级寒假
阅读童话以外的文字书，感受这个世界更加多样的色彩。读写一体，首先从阅读中体会写作的秘密。
从绘本阅读到桥梁书阅读，再到纯文字书阅读已经顺利过渡完成，我们选择《小骆驼找妈妈》，这是著名儿童文学作家徐鲁的作品集，有大量改写的名人成长故事，优美的散文和诗歌。课前预读后，我们会在课堂上阅读重点章节，同时，结合文章讲解重点词语和写作的技巧，包括拟人、比喻、排比、联想等修辞手法的运用，开头、结尾和人物刻画的方式等，通过文章直观学习理解，更能促进学生的写作能力的提高。
二年级下期
阅读经典，是阅读整本书最激动人心的一步，读那些优美、丰盛、打动人心的书，是提高写作水平必经之路，更是滋养心灵的最好途径。
我们选用1947年美国纽伯瑞金奖作品《山胡桃小姐》，让学生进入到经典的阅读中。孩子们和山胡桃木小姐在乡村、农场、树林里，和小动物一起经历春夏秋冬，看夕阳、看山、看雪、看苹果树。名著跟一般童书区别在哪儿？这本书告诉我们：在那些精妙的看似闲笔的文字描写，在那些文字深处隐藏的情感，在历经岁月仍然闪耀光辉的人物，在那令人意想不到的结尾......
二年级暑假
阅读经典，读懂细节，发现那些指导写作的片段，甚至只言片语。
我们选用《小飞侠彼得.潘》，英国著名的剧作家、小说家詹姆斯・巴里的《小飞侠彼得.潘》是世人公认的传世经典，那个永不会长大的小男孩彼得.潘代表了世间永存的儿童精神，是一种勇气、智慧的象征。在阅读和交流过程中，让孩子们发现珍贵的童心，爱惜自己的梦想，同时，通过每次课的阅读题单检测，增强对学生阅读理解能力的考察；通过观看电影《小飞侠彼得.潘》，增加阅读趣味性，比较不同艺术形式的表现方法，增强对文本语言的理解能力。
在三年级的学习中，我们还为学生们准备了一系列经典阅读：《小王子》《城南旧事》《边城》《呼兰河传》《我有一只小毛驴》等，希望我们的阅读陪伴，就这样一直继续下去。
阅读是生活中的一项休闲活动，它充满乐趣，也充满挑战。我们馆内2000余册绘本、童书均免费为学生开放，可以借阅回家。同时，课间休息时间，孩子们也能继续享受阅读的快乐，从馆内藏书中选取一本，一起读一读，聊一聊，是一种难得的享受。
在阅读写作课程学习中，学生通过练习获得的红勾、印章可以积攒起来，换取自己喜欢的书，带回家阅读收藏，相信它们会是孩子心中一段美好的纪念。
课程学习有结束的时候，而阅读会像一颗种子，深深地扎根在孩子们的心里，开出芬芳的花，结出甜美的果来。