【707】【教学研究】八年级寒假语文特色作业展播
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开学第一周
亲爱的同学们，时间过得真快，转眼间我们就已经踏上了新的征程。生活的意义应该在于努力地做好自己，然后在这奋斗的过程中不断地发现美好，不断地梳理总结反思，然后感悟到平淡的生活中总有起伏漂泊，总有坎坷挫折，却又总是那么强烈地吸引着我们朝着心中的那束光奋力拼搏！一个假期也充实也快乐，让我们一起来看看大家的成果和收获吧！
（一）优秀作文展播
英雄屹立喀拉昆仑，那里严寒彻骨，群山耸立，却因热血而激昂；那里危机重重，远离内陆，却因大爱而奉献。感谢你们的付出，铭记这铿锵凯歌，书以此信，聊表敬意。
2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷，团长祁法宝前去交涉，双方产生冲突，一人重伤，四人死亡。残酷的子弹击打出这样的数字，沉甸甸落在了我们心头，他们用青春的生命和无畏的热血，展现了中国战士的英姿，此后，“宁将鲜血流尽，不失国土一寸”被写在了官兵的头盔，“我已严阵以待，犯我者必遭迎头痛击”。
九州大地，他们用鲜血守护的大地上，无数人民热泪盈眶……
“清澈的爱，只为中国。”何为清澈？面对荒漠冰原、高寒缺氧，当你们注视着满目荒凉，历经风霜冰雪的洗礼，却最终没有动摇，仍然选择坚守时，爱就已经被重重过滤，最后只剩清澈的本真，毫无保留的献给了祖国。
“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地都是祖国的领土。”穿越在枪林弹雨，无畏疆场捐躯。生死的考验，证明了你们的誓言，你们知道脚下的土地曾浸润着万千将士的血液，身后的土地上还有无数人民，飘扬的战旗上刻着勇气，刻着责任，刻着无限社稷。
“爸妈，儿子不孝，可能没法给你们养老送终了。”你们有自己的家庭，有自己的爱人，更有对未来无限的想象与憧憬，然而“时光之舟桨橹轻摇，你们的爱终于凝滞在彼岸”，这是遗憾，更是无悔。你们站在那里，就选择了坚守大爱，守护小爱，你们守护着祖国的大好河山，也守护着万千家庭的和睦平安。你们的后方，那一双双充斥着思念与坚定的眼睛，选择了支持并传承这份热血。
魏巍从朝鲜战场归来后曾写道“当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前，计划这一天的工作的时候，请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”此刻的我们同样有此感触，当春节期间万家灯火一片祥和时，你们枕戈待旦，高度戒备。
作为一名少先队员，或许我尚未成熟，不具备承担责任的能力，却仍可以贡献自己的力量：感谢并尊重英雄，珍惜目前的生活，永远铭记安全的来之不易与那赤胆忠心，用自己的方式尽力付出，遵守社会的规章制度，努力实现自己的目标，让每个人的努力汇聚成中国的腾飞。
白鸽飞过天际，划过曼妙弧线，最终伫立在枪头，我们面朝太阳升起的地方，在心中为祖国、为你们敬礼！
此致
2021年2月25日
两地书，父子情
初44班 崔傲轩
“你老是怕对父母不尽心，我老是怕成为你的包袱。”这是跨越两地的父子情，是流传至今的深沉爱。
《傅雷家书》是用一封又一封书信格式，为我们展示出一位中国有名的翻译家对儿子真切的教诲，更多的则是一种父子间，最为深切而真挚的爱。它是如此纯洁，又令人动情。这书信，是大人物用最深沉的语言，书写出来的爱和关怀。每一个文字，每一撇，每一捺，似乎都有血液在流动，有心脏在跳动。这就是父子间最深沉的情谊，它跨越多年，到如今，读之，依旧动容。
“但我还不甘落后，还想事事处处追上你们，了解你们，从你们那儿汲取新生命、新血液、新空气，同时，也想竭力把我们的经验和冷静的理智，献给你们，做你们的一根儿忠实的手杖！万一有一天，你们觉得我这根手杖是个累赘的时候，我会感觉到，我会销声匿迹，决不来绊你们的脚！”这是一位父亲对儿子的关心和爱，他时时刻刻都想保护他，却又懂得在必要的时候收手。这是一种伟大的爱，他既爱儿子，又不会束缚于他；他既关心儿子，又不会使他厌烦。透过这一个个黑墨色的字，似乎可以看到。
在一个深了的夜，四周已静，而无杂声，风声略起，无扰他人。傅雷正点着那盏老旧的台灯，坐在书桌旁，用有些颤抖的右手，拿起了笔，在纸上一字又一字的书写着。他有些弯了的后背，似乎有几分苍老。他轻咳两声，却顾不得喝书桌左角上那杯温热的水，他的右手在纸上写下一行又一行的文字，傅雷的眼角仿佛已淌下了眼泪，他赶紧拭干了眼泪，怕在纸上留下痕迹，让儿子在那边分心。
傅聪接过父亲新寄来的信，便迫不及待地翻开、阅读。他看着父亲一行又一行深沉的话语，上下嘴唇不自禁地抿在了一起，时而点头，时而又露出一抹浅浅的微笑。他握着信的双手不禁颤抖了起来，纸张也手中在轻微地抖动着，眼泪终于在那一刻，夺眶而出，久久不能平息。
这是父子间最真挚的情与爱。《傅雷家书》传的是书信，递的是真情。文字背后，是深沉与温暖，是浓浓的父子情。
（二）优秀手抄报作品
1.春节小报
初41班 赵子铭
初41班 马伊涵
初41班 王震楠
初42班 王博雯
2.《钢铁是怎样炼成》手抄报
初43班 张煜康
初43班 沈佳梓依
初44班 成予涵
初44班 韩圣哲
3.《傅雷家书》手抄报
初45班 李佳玲
初45班 郭颖洁
初46班 赵佳乐
初46班 王孔思博
（三）名著摘抄及感悟
初41班 赵锦程 李卓忆
初42班 王辰钰 李沂飞
初43班 张煜康 郭芳羽
初44班 贾子涵 常景如
初45班 李佳玲 王若冰
初46班 王子玥 任欣可
（四）八下古诗文背诵
古诗文背诵班级争霸赛
1. 温故知新：利用早自习时间回顾复习假期背诵的八下古诗文
2. 小组互查：用于初步统计。1~9组组间同号互查，组长汇总统计，格式为xxx组1号x大x小
3. 课堂PK：黑板上画好评比表，明确比赛规则
（1）比赛顺序：按照1—9组，6号—1号顺序进行
（2）比赛内容：文言文第三单元《桃花源记》《醉翁亭记》第六单元《庄子》二则、《礼记》二则、《马说》《唐诗三首》；古诗词：第三单元《诗经》二首、课外古诗词四首、第六单元课外古诗词四首
（3）比赛流程：
第一环节：初赛
6号挑选自己最拿手的一首古诗词参赛，背诵好积分；
5号挑选自己最拿手的两首古诗词参赛，背诵好积分；
4号挑选自己最拿手的一首古诗词，一篇文言文参赛，背诵好积分；
3号挑选自己最拿手的两首古诗词，一篇文言文参赛，背诵好积分；
2号挑选自己最拿手的两篇文言文参赛，背诵好积分；
1号挑选自己最拿手的三篇文言文参赛，背诵好积分；
第二环节：加赛
6号—1号在要求之外叠加背诵，背诵好积分
（4）成绩公布：一篇文言文加10分，一首古诗词加5分，核算小组总分。
（5）评选最优选手、颁奖。
第三环节：练笔
当天布置微写作话题：围绕课堂的激烈比拼进行场面描写。
优秀作品展播：
教师作品：
只见他两眼紧闭，眉间拧出深深的“川”纹，眼皮上的褶皱摆呈“八”字两撇，小嘴巴开合错落，源源不断地冒出“之乎者也”的句子，双手食指塞耳，胳膊支愣在桌子上，显得颇为用力。偶尔睁开眼，上下左右翻转着连通脑回路尽可能让那些个文字入了大脑。“请起立！”老师一声令下，他赶忙睁开了眼，舒缓口气，握紧拳头任由嘴里蹦出一个个流利的语句，渐入佳境时，忍不住“指手画脚”配合着“摇头晃脑”，声音也愈加洪亮了些，脸颊微微泛红，依旧“之乎者也”地说着，直到最后一个字落定，掌声雷动，嘴角上扬的场面下殊不知手心早已冒汗，心思早已纠结数次。（256字）
补续：
假期的背诵工作完成效果如何，诗词大会绝对是一个好的选择。其一可以有效且直观地看到学生的背诵熟练程度，并且可以一目了然的看到背诵与不背诵的差别；其二可以激发学生的好胜心，尤其在成绩较为优异的同学之中形成你追我赶比学赶超的竞争力；其三切实增强学生对假期背诵的重视度，不至于总是抱着侥幸心理，而不了了之。再一次感觉到：落实，至关重要！
（时慧慧）
学生作品：
初41班 赵锦程
我大至想了一下，这节课应该轮不到我背诵，再加上我原本就背诵过，便安心的将目光投向其他人了。“比赛”才刚开始，可是我却感觉不到热切、激烈的气氛。坐着的同学们都将脸往书上凑，一股沉闷的背书声笼罩了整个教室。声音不大，却很刺耳，使焦躁与不安在心中纠缠着。唯有从那帮人颤动的睫毛与不是抖动的眼眸中才能看出些异样的情绪。从他们身下贯穿上的凉气在这样的环境下被不断放大，一点一点的渗了出去，却又再次回到他们中。这样倒使站起来背诵的同学更加不知所措了。唯一笑着的，只有老师了。
初41班 王震楠
开学的第二天，便举办了《诗词争霸赛》。
早自习时，是复习古诗和文言文的时候。这时却是最不乱的自习了，几乎所有人都在捂着耳朵背，真不知是好学还是偷懒。倒是相反，那些慢慢悠悠背诵的人才是在寒假认真的人。
到正式比赛时，因为没有了抢答的激烈，火药味淡了些。但地毯式的考查却增加了心中的紧张，下面的人都在旁若无人的背诵，仿佛将要把一篇文章烂在嘴巴里。有些人看起来十分认真，双手紧紧捂着耳朵，仿佛害怕记忆从耳朵中飘出来，口中念念有词，如背绕口令一般，但两眼中的空洞放走了注意力，心早就不知去哪了。
最后加赛环节，查完古文的我们却找不到一个人去加分，下课之后的秩序自然混乱，分数也就落后了。但比赛终究不是目的，能在考试之前的背熟才是目标。
初41班 马妙茹
逢开学，必有坎。
“躲”不过十五且精神恐吓的“古诗文争霸赛”今日于41班教室展开。瞩目着仙女慧在公布赛场规则后，头皮一紧，更加紧张了。侥幸地以为此次比赛和上个学期的诗词大赛规则大同小异。原是看到自己拿手的古诗可以选择答题。而残酷的现实回报于我的则是——一切美梦结束。
那就让暴风雨来得更猛烈些吧！
针对号码不同的组员，每人都有规定的答题范围。难度最大的1号组长的任务则是挑战背诵两首文言文！经过6号至1号轮答的背诵方式，终于该4号上场了！眼前一片空白，内心忐忑不安。呼——终于在磕磕绊绊的情况下完成了任务。最后，小组取得了理想的成绩。
初42班 王子瑄
群“生”争霸 各显风采
随着“古诗文争霸赛”这六个龙飞凤舞的大字出现在黑板上，比拼的号角已然吹响。每个人脸上显现出不同程度的紧张与期待，一本本赭红的语文书高傲地注视着每一个临时抱佛脚的战士，或磕磕绊绊或流利迅速的背诵响彻在教室，每个人脸上风云变幻。
从中你可以找到一个既紧张又有些兴奋的姑娘，她一会儿盯着语文书，嘴里念念有词，一会儿看看战况，一派轻松，或者注视着得分表，既担心又期待，她就是我。既信誓旦旦，又恐惧意外情况的出现，最终“尽人事听天命”的念头占了上风，这场争霸赛终于变得有趣。
总之，每个人在其中都有了自己独特的感受与体验，找到了自己的定位，也获得了与努力程度、心理素质成正比的结果。
初42班 孙若梦
看古诗云里雾里，背文言文盲惊现。初来自信满，听君一席话，好比落万山。三单元的死缠烂打，牵着多少人的眉头紧凑。语文书像翻出了年代感，几首古诗文不断跳跃在参赛者手中。当群体起身时，抱有期望，愿天官赐福，百无禁忌。诸位皆嘴角上扬，有为背了暗庆幸，有为今日“席子”尴尬自解境。你听他背一个语调：一分钟潇洒离座，黑板多了几颗星，留下余人自震惊。更有拖着不让走，非得查一遍两遍不过自叹愁。好一颗对古诗的赤诚之心，好一个被文言文抛弃的寂寞人。眼前就是黑板，手边就是粉笔，看别人笔锋不断，添了星辰又添月，饥渴难熬被文言文压了身。我们说着错过，说着可惜，谈着可恶至极，几番悔恨在心。终是有人报书而来，终是有人留泪而归。末了，末了，又是一番苦涩涌上心头。
初42班 孟凯艺
好一个诗词争霸赛
昨天的我，在奋笔疾书，今天的我，又抱头痛哭！刚开学，老师就整了“诗词争霸赛”这一手，跟真是给了我一个“回马枪”！诶，谁叫我没背古诗文呢，在心里还想像上学期一样碰运气的我，看到规则后，心拔凉拔凉的……二大，我就背了三个“伪大”，还只让背一个！一股压力感对是席卷我的心头！第一节课，我侥幸逃过了“劫难”，但下午的“大劫”怕是避无可避了！我紧张的盯着《桃花源记》看了一中午，但貌似没什么效果，在下午，老师又改变了规则，这下我一个“伪大”都背不出来了…但好在不用给老师查了，我还是松了一口气。
我那口气又提上来了，查我的同学真是“铁面无私包青天”，我们就大眼瞪小眼瞪了一节课，《桃花源记》总算是出来了，我的魂也出来了！
唉，也许这就是我寒假之后的“报应”吧！
亲爱的同学们，请记得：生活不会亏待任何一个用心生活的人，愿我们都能努力做一个生活的有心人，在平凡的生命中赋予她更美好的意义~我们一起，做好自己，加油吧！
图片来源：时慧慧、王艳、王锐
文字：时慧慧