【校长会客厅】86中校长胡革新，当年薪制校长更多是一种鞭策！

导读

四年来，“海洋文化”的那抹蓝已经浸润到86中人的生命中。近日，胡革新接受了羊城晚报《校长会客厅》的专访，畅谈教育理想的探索与实践。看着他那一份份沉甸甸的述职报告和校园无处不在的“蓝色”，当年众人期待的年薪制校长会有怎样的成绩，如今已有了初步的答案……

86中海洋班学生参观舰艇

用述职考核传递教育情怀

羊城晚报：来广州四年多，适应这里了吗？

胡革新：早就习惯了。从湖南到广州，没有感受到很大的地域差异。我老家衡阳到广州，坐高铁只要两个小时，广州到处都是湖南人，到处都有湘菜，而且黄埔区濒临海域，特别包容，所以没什么不习惯。

羊城晚报：当年黄埔区以年薪制将您聘请过来，在广州引起轰动，目前您仍然是年薪制吗？

  胡革新：是的，目前黄埔区还有五个校长也是年薪制，这是老黄埔区重视中学校长队伍建设的特殊政策。但现在黄埔区和萝岗区合并成“大黄埔区”，今后政策怎样，目前还不清楚。

羊城晚报：每年要怎么考核你们这批年薪制校长？

 胡革新：这30万年薪包括基本工资和绩效。教育局考核组会对学校全年工作进行考核：包括民主测评和老师、学生、家长的座谈，并参考人大代表、社区代表、政协委员等的意见。每年考核一次并打分，会对六位年薪制校长进行一个排序。

 羊城晚报：当年薪制校长有压力吗？

          胡革新：压力是有的，因为一个好校长就意味着一所好学校。但我认为，更多的是一种鞭策。每年一次的述职也未尝不是好事，它是我对过去一年学校管理工作探索与实践的梳理和提炼，而且通过述职也可以传递我的教育情怀，让老师了解校长行为背后的理念，从而增强对学校文化的认同。每年老师最想听的就是校长的述职，因为我讲的都是真情实感，都是我的所做所想。

以“海润生命”展现文化自信

羊城晚报：您是一个很有想法的校长，非常重视校园文化的建设。

胡革新：是的，我当校长的第一天就开始关注文化建设。我一直认为，管理的最高境界是文化管理，学校、企业、单位都是如此。进入文化层面，管理会进入可持续发展的状态。其实很多问题的背后都是文化问题，不管是教育还是国家发展，如果文化问题没解决好，管理就会出现问题。所以，来86中的第一天，我就在梳理和宣讲学校文化。

86中一直都有海洋文化。你看，我们学校很多标志都是以蓝色作为主色调的，校服、校旗、听课本、校刊校报等都有扬帆标志，只是之前没有梳理和提炼出文化而已。

羊城晚报：为什么86中的海洋文化特色课程叫“海润生命”？

胡革新：海洋是生命的摇篮、文化的起点，生命是教育的原点，基于黄埔人与海洋密不可分的关联，我们自然地生发出“海润生命”特色课程，用海洋文化来润泽生命个体。86中实施“海润生命”特色课程，旨在培养具有海洋品格的现代公民。我希望我们的学生能像海洋一样，充满力量，包容万物，从而成长为具备博大包容、崇尚力量、勇于探索等内在修养与个性化品质的现代公民。

羊城晚报：这两年来，特色课程给学校带来哪些变化？

胡革新：师生有文化自信了，孩子们的个性更鲜明了。“海润生命”特色课程包含“修炼海洋之心，铸就海洋之力，扬起海洋之帆”三大板块和“认识海洋、理解海洋、尊重海洋、热爱海洋、探索海洋、开发海洋”六大系列，以及《海洋文学》、《海洋物理》、《海洋生物奇观》等三十多个具体科目。学校已与中科院南海海洋研究所、中山大学海洋学院、澳大利亚塔斯马尼亚大学、广州航海学院等四所大学签订合作协议，共同打造“海润生命”特色课程。每学期开课前，年级组为学生提供课程菜单，由学生自主选择，年级组再根据选课人数编班，实行走班上课。为了适应学生的个性与特长，学校将具体科目又划分为普修、专修两大类，将课程内容以微课程、短课程、长课程三种类型呈现，从而赋予学生更多的选择权。

羊城晚报：很多学校都在做大特色课程，你怎么看？

胡革新：特色课程是教育发展的内在要求，因为有怎样的特色课程，就会有怎样的校园生活，就会有怎样的学生成长方式。特色课程由于他的差异化的课程目标、多样化的课程选择、体验性的课程实施、个性化的课程评价，而对每一个学生的身心发展产生实际性的影响，从而培育出有特色的学生，涵养出有特色的教师，进而带动学校的特色发展。但是，特色课程建设一定要去功利化，不要与评价、招生都挂钩，尤其要防止把特色课程变成获取“功名”与招揽生源的招牌。

羊城晚报：明年广州的独立批特色课程招生会扩容，86中怎样应对这种局面？

  胡革新：我们会不忘初心，做好自己。“海润生命”特色课程是全体86中人基于学校特有的海洋文化的一种必然选择，我们会安安静静建设好自己的课程，不会让特色课程承载不属于他的义务。

中科院海洋研究所老师指导海洋班学生

靠持续影响力吸引生源

羊城晚报：您怎么看待当前抢生源的现象？

 胡革新：其实不只是广州，全国都是这样。86中作为一所国家级示范性高中，让每个孩子沐浴在教育公平的阳光里是我们义不容辞的责任。我们一直严格规范自己的办学行为，自爱、自律、自主，带头呵护良好的教育生态。我们会靠学校独特的文化、丰富的课程和持续的影响力去吸引生源。我们做的更多的是为每位孩子搭建适合他们发展的平台，让他们在“海纳百川、止于至善 ”的文化氛围中，发展个性特长，成为最好的自己。也许，86中目前还不是最好的学校，但她是最适合孩子发挥和发展的学校！

羊城晚报：现在很多公办学校在复办公办初中，86中在初中方面有什么打算？

  胡革新：现在的86中分校，其实以前就是86中的初中部，他和高中部一直就是一个法人单位。我们正在争取让86中分校回归到86中大家庭中来。

羊城晚报：作为一所国家级示范性中学的校长，是不是很希望没有“择校热”的出现？

  胡革新：这个目前解决不了，但我们也没有必要抱怨。因为学校间的差异大，尤其是师资、管理。虽然说要教育均衡，但还有很长的路要走。教育均衡是要把每个学校都办成优质学校，这才是根本的解决之道。择校热这个问题也不是什么大问题，我相信迟早会解决，而且时间不会太久。

羊城晚报：黄埔和萝岗合并后，大黄埔的教育有什么大动作吗？

  胡革新：大黄埔教育思路是融合、拓展、提升。首先是扩大优质教育资源，进行两区文化的融合；二是进行优质资源拓展；三是要着力打造品牌学校，发展教育集团。建设八十六中教育集团、玉岩教育集团和外国语教育集团等。

羊城晚报：成立教育集团的好处在哪里？

  胡革新：从老百姓的层面看，教育集团可以实现高质量的教育均衡。通过集团的管理和文化输出，可以带动一些初中的发展，这就是我们所说的“壮腰工程”。

高二学生赴龙门新陂村学农

校长印象

其实，来广州之前，胡革新当了4年湖南衡阳市二中校长，同时兼任中国民主促进会衡阳市副主委，累积有12年的中学校长经历，具有中学高级教师职称，是湖南省特级教师。但他却选择来到广州，将过去“归零”，重新开始。

2012年，跟胡革新一起竞争86中新校长职位的有来自全国各地32名中学校长、副校长，其中不乏具有实名推荐北大学生资格的知名学校校长。

社会聚焦于他，关注点落在了年薪制，他的前任是年薪15万元，而他是翻倍——30万元。在别人看来是一个大数目，但对胡革新来说是一份沉甸甸的责任。

然而，既来之，则安之。胡革新说，“从湖南到广东，从衡阳到广州，从衡阳市二中到广州市第八十六中学，变化的不仅仅是地域名称，不仅仅是生活环境，一切都在改变，一切都必须改变：文化传统，处世方式，管理理念。唯有学习，唯有如饥似渴地学习，才能不靠惯性决策、不凭经验指挥，才能不出昏招、不干错事，才能赢得支持、赢得尊重。”

这是他在2013年述职报告时对所有人说出来的真心话，听众有教育局的领导、有人大代表、有社区代表、有家长、有老师、有学生…… 跟其他公办学校校长不一样的是，每年一次隆重而又神圣的述职报告，对他来说是一种强有力的鞭策。

做了近二十年校长，胡革新总结出一套好校长的标准：首先，最重要的是有自己的教育理想和追求，这样才能有教育定力，不会人云亦云；其次，做校长要有人格魅力，要博大包容、海纳百川，不能小肚鸡肠斤斤计较，不能和老师争夺利益；第三，好校长要有专业功底，因为校长本身就是一种专业，是教师的教师，要在教育思想和理念上给老师以引领，要能够设计学校的未来。

胡革新虽然是数学老师出身，但写起文章来，流畅大气，文字优美，这得益于他爱阅读的习惯。他认为，一切教育问题都是阅读问题，很多问题都可以通过阅读来解决。有些孩子成绩不好，根源在不会阅读。“无论什么学科，首先要读懂教材。以数学为例，很多孩子认为数学就是习题集，但它其实包含着数学思想和方法。学生不要急于刷题，要读懂数学文化。”他指出，人的发展也跟阅读有很大关系，因此86中非常注重营造阅读氛围。60周年校庆上，耄耋之年的86中老教师黄奎章坐着轮椅出现在典礼现场。他创办了“式天斋”读书社，在校庆当天将毕生近万册藏书捐赠给学校，让智慧星火在校园中传承下去。