培训机构,只会加剧教育的不公,不可能承担起教育的使命!

昨天写了一篇文章,发表对“两减”新政施行,教育培训机构整治的有关看法。

核心一点,就是培训机构死而无憾,他们的倒下是必然要求。

当然,这种观点具有很大风险。

因为,背后还有1000万教育培训从业者,以及那些对课外辅导情有独钟的家长。

其中,就有读者留言说,我的孩子没法上重点学校,通过课外辅导弥补过来怎么了?

也有的说,我的孩子明明通过上培训班提高成绩了,这难道不是好事吗?

显然,培训机构煽动和制造的教育焦虑不可能一夜之间退烧,很多人仍对安排孩子课外辅导抱有期望。

有位专家的观点我很认可,他说现在哪里是什么教育内卷,分明就是教育的退化。

培训班不是独立存在的,他依附于应试教育,并且钻了教育资源不足和分配不均的空子。

那些通过课外辅导培训提高孩子分数的人有没有想过,还有更多家庭没条件送孩子去参加课外辅导,他们碾压的其实是这部分人。

然而,大多数课外辅导培训拉平的只是做题能力,而不是思考和创造能力。

这样的结果,就是把那些有天分的孩子送进辅导班给扼杀掉,把那些有天分但没进辅导班的孩子提前淘汰掉,把那些天分平平的孩子变成做题家,当成人才重点培养。

如此搞下去,我们会培养出一大批亦步亦趋的庸常高学历人才,却缺少富有天分的创造型、开拓型人才。

同时,无度地进行课外辅导培训,会进一步弱化学校教育,削弱学校老师的功能作用,这种现象已经渗透到每个角落。

就算县城的重点小学,都挤得人满为患,老师们说根本管不了那么多孩子,要想学习好只能靠家长、靠上辅导班。

培训辅导给家长带来的,不只有经济负担,还有精神和心理压力。

他们以为只要花钱就能换来孩子的成绩,把教育当成一种简单的交易。

大大小小的培训机构,则把盈利作为第一追求,那么多教育集团上市就是极不正常的现象。

可是,我们的孩子呢?

他们究竟是成长过程中的人,还是考试的工具或者交易的筹码?

当然,教育上存在的问题很复杂,不只教育本身。

就以上学为例,就涉及到户籍、住房等政策,并非教育部门或者学校所能完全主宰决定。

治理培训机构,也不是问题的全部,只是办好教育的起步。

下一步,如何均衡义务教育资源,加大教育投入力度,也至关重要。

经济学家任泽平分析,我国教育经费投入仅占GDP的4%,远低于美国的5%,只有9所大学进入世界前100位排名,留学生人数仅为美国的五分之一。

未来还有很长的路要走,还有许多问题需要解决。

治理培训机构,顶多是割掉人人可见的脓疮,深层次的病理分析和对症下药才是关键。

百年树人,是教育的使命。

实现教育的公平,增强教育的信心,也是百年大计。

为了我们的孩子,为了国家的未来,这事等不得,

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