小打卡.给你读书 -88｜择校（4）

文｜安水如，图｜安水如

在这中国市场上，有一些独特的幼儿园，如春笋般蹦达了出来，比方说吧，幼儿园孩子需要离开自己熟悉了很多年的家，独自一人去很远的幼儿园学校生活，而且还是长时间的离开父母与家人，重要的是父母与家人，不到时间点，那都是没法探视，亦或说探视困难。说真的，这样的幼儿园，我是不能有所苟同的。因为，人是有情感的动物。动物是有情感的生命体。不论谁，身为普通人，我想，那都没法断绝情感而潇洒活着。

也许，对于一些人来说，我的这一认知，那是没法苟同的。但没法，我有我生而为人的认知观点，人不是机器那般无需情感的动物，人是有情感的动物，生命的成长，离不开我们的温暖与关爱，也少不了我们的呵护与滋润。对于孩子而言，老师再好，同学再好，学校再好，可，父母与家人所给予的情感滋润与浇灌，那是家人以外的任何一个生命，都难以替代的。父母陪伴而长的孩子，缺了父母陪伴的孩子，那内心的深处，绝对有变化，只不过说，我们这些外人的眼睛，看不到，也无从洞见。

不论父母，还是谁，要清楚地知道，一个孩子的成长，不仅仅是肉身的健硕如虎，也不单纯的学习成绩，还有其他层面的更多，比方说内心深处的心灵呵护，比方说你们的点滴关爱，耐心陪伴，用心照顾。不要小瞧了那肉眼看不见，但需要我们去一点点做到的那个部分。也因此，在择校上，我很强调幼儿园老师对孩子的态度，我也很看重孩子对幼儿园老师的喜欢程度，我更是在乎幼儿园老师对孩子关系的处理方式。

虽说，我很喜欢中国的传统文化，但如若有那么一所以中国传统文化为主的幼儿园，不那么重视孩子的情感栽培，也有意识地隔绝父母家人与孩子之间的亲情交流，那我想，这般的幼儿园，无需参观，就可以直接将其给否决了。因为，在这人世间，人无完人，学校的老师再优秀，那也不可能会是极度优秀，而孩子的父母家人，包括祖辈老人，那就是再不济，也不可能会是一无是处。在我回家的时候，我就会将自家孩子给交由老人照顾，老人有老人的养育方法，我自己也是奶奶给宠大的，可我一样独立，并没有抛弃人的诸多美好特质，反而将老辈身上的优秀传统美德给传承了过来。

说到这，我便不免多说两句，关于传统文化的自我看法，中国的传统文化，诸子百家，与外语有所不同，中国的传统文化与诸子百家，那都不是拿来简单背诵记忆就可以了的，身为中国华夏文明的源头，诸子百家是拿来生活的，中国传统文化的根本，是要我们自己一点点地做到，在落实生活中去教育自己，完善自己，而不仅仅是流于形式，浮于表面，更不可能会是让我们自家孩子一点点地丢失人性，泯灭灵魂，而这少不了生活与一定程度的生命体验。

所以，在没有遇见还算不错的、真正传承中国传统文化的幼儿园之前，我会将孩子给送往别的幼儿园，让孩子去学一门或多门新的语言，让他保持生命的鲜艳与珍贵。孩子年幼的时候，同时接触几种语言，本身就是在架构孩子的大脑语言结构，强化他们的大脑处理能力，是真的在滋润孩子，而这样的幼儿园，必然是不偏不倚的场所，是真正关爱孩子生命成长的环境。孩子的生命生长，不能没有情感的滋润与浇灌。