小打卡.给你读书 -88|择校(4)
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文|安水如,图|安水如
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在这中国市场上,有一些独特的幼儿园,如春笋般蹦达了出来,比方说吧,幼儿园孩子需要离开自己熟悉了很多年的家,独自一人去很远的幼儿园学校生活,而且还是长时间的离开父母与家人,重要的是父母与家人,不到时间点,那都是没法探视,亦或说探视困难。说真的,这样的幼儿园,我是不能有所苟同的。因为,人是有情感的动物。动物是有情感的生命体。不论谁,身为普通人,我想,那都没法断绝情感而潇洒活着。
也许,对于一些人来说,我的这一认知,那是没法苟同的。但没法,我有我生而为人的认知观点,人不是机器那般无需情感的动物,人是有情感的动物,生命的成长,离不开我们的温暖与关爱,也少不了我们的呵护与滋润。对于孩子而言,老师再好,同学再好,学校再好,可,父母与家人所给予的情感滋润与浇灌,那是家人以外的任何一个生命,都难以替代的。父母陪伴而长的孩子,缺了父母陪伴的孩子,那内心的深处,绝对有变化,只不过说,我们这些外人的眼睛,看不到,也无从洞见。
不论父母,还是谁,要清楚地知道,一个孩子的成长,不仅仅是肉身的健硕如虎,也不单纯的学习成绩,还有其他层面的更多,比方说内心深处的心灵呵护,比方说你们的点滴关爱,耐心陪伴,用心照顾。不要小瞧了那肉眼看不见,但需要我们去一点点做到的那个部分。也因此,在择校上,我很强调幼儿园老师对孩子的态度,我也很看重孩子对幼儿园老师的喜欢程度,我更是在乎幼儿园老师对孩子关系的处理方式。
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虽说,我很喜欢中国的传统文化,但如若有那么一所以中国传统文化为主的幼儿园,不那么重视孩子的情感栽培,也有意识地隔绝父母家人与孩子之间的亲情交流,那我想,这般的幼儿园,无需参观,就可以直接将其给否决了。因为,在这人世间,人无完人,学校的老师再优秀,那也不可能会是极度优秀,而孩子的父母家人,包括祖辈老人,那就是再不济,也不可能会是一无是处。在我回家的时候,我就会将自家孩子给交由老人照顾,老人有老人的养育方法,我自己也是奶奶给宠大的,可我一样独立,并没有抛弃人的诸多美好特质,反而将老辈身上的优秀传统美德给传承了过来。
说到这,我便不免多说两句,关于传统文化的自我看法,中国的传统文化,诸子百家,与外语有所不同,中国的传统文化与诸子百家,那都不是拿来简单背诵记忆就可以了的,身为中国华夏文明的源头,诸子百家是拿来生活的,中国传统文化的根本,是要我们自己一点点地做到,在落实生活中去教育自己,完善自己,而不仅仅是流于形式,浮于表面,更不可能会是让我们自家孩子一点点地丢失人性,泯灭灵魂,而这少不了生活与一定程度的生命体验。
所以,在没有遇见还算不错的、真正传承中国传统文化的幼儿园之前,我会将孩子给送往别的幼儿园,让孩子去学一门或多门新的语言,让他保持生命的鲜艳与珍贵。孩子年幼的时候,同时接触几种语言,本身就是在架构孩子的大脑语言结构,强化他们的大脑处理能力,是真的在滋润孩子,而这样的幼儿园,必然是不偏不倚的场所,是真正关爱孩子生命成长的环境。孩子的生命生长,不能没有情感的滋润与浇灌。
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