南橘北枳 2024-06-04 04:42:30 南橘北枳 作者:李广生淮南为橘,甜的;淮北为枳,苦的。晏子出使楚国,用这个故事告诉楚王,在我们国家是好人,到了你们国家就变成了坏人,环境使然。橘和枳恐怕还是有区别的,但环境对人的成长的影响确实很大。发展心理学认为遗传、环境和教育是决定人成长的三大要素。岂止是人的成长,很多东西都受环境的制约,包括理论和方法。一种理论或是一种方法用在这个地方是有效的,用在另一个地方就可能是无效的。我们通常称之为“水土不服”。教育领域尤其要注意这一点,毕竟我们做的是人的工作。育人与毁人,可能只在一念之间。“以赛促训”想必大家都听说过这个词,并参加过相应活动。不仅在教育领域,在其他很多领域都在用“以赛促训”的思路开展工作。“以赛促训”真的能够促“训”吗,促成或促进的是什么样的“训”?有必要对“以赛促训”进行一下溯源。“以赛促训”的方法来自于竞技体育。在这个领域,它是一种非常有效、百试不爽的好方法。很多运动员从小刻苦训练,付出了常人难以忍受痛苦,就是为了赢得一场大赛。很明显,这里的“训”是为“赛”而训。这种方法在竞技体育中为啥好使,因为“赛”是竞技体育的命根子,赢得一场大赛,是教练员和运动员一辈子的梦想。他们为“赛”而生,为“赛”而拼,“赛”是他们的光荣与梦想,与他们的命运息息相关。没有了“赛”竞技体育就失去了存在的意义,所以表面上是“以赛促训”,骨子里还是“为赛而训”。认识到了这一点,再把“以赛促训”引进到其他领域就要小心了。这个领域也像竞技体育一样把“赛”当成命根子吗?如果是,那好,那就把“以赛促训”引进来,大张旗鼓的搞;如果不是,那就要谨慎一些,弄不好促的就不是“训”了。是什么?仔细想一想,谁都明白。我特别害怕医院搞什么大赛,我更怕医院的领导热衷于“以赛促训”。如果是从大赛中脱颖而出的“名医”为我做手术,我会心惊胆战的,虽然他们能够赢得比赛,但我的身体毕竟不是赛场。“赛”和“训”本来就是两回事。“赛”的目的是获胜,是结果导向的,而且是高利害的,前面说过它与运动员和教练员的命运息息相关,所以会有人不惜以牺牲身体为代价只为赢得比赛。竞技项目运动员的运动寿命都很短,也就那么几年的黄金期,退下来之后往往是一身伤痛,甚至会影响他们的自然生命。这就是“赛”留下的后遗症。“训”的目的是成长,是过程导向的。也可以说,“赛”是跟别人比,把别人比下去,“训”是跟自己比,让自己越来越好。这样一分析不难看出,把“赛”和“训”放到一起,实现“以赛促训”,必须具备适当的环境,比如竞技项目。如果不具备这样的环境,硬要放到一起,追求“以赛促训”,那就极有可能演变成“为赛而训”,让“训”变了味道。不少教师和我讲述过他们参加某某大赛的经历,那既是一段激情燃烧的岁月,也是一段备受煎熬的日子。他们赢了,但是他们成长了吗?有人会说他们成长了啊,获得了什么什么称号、成为什么什么骨干;还有人说这一过程是化蛹为蝶的蜕变。如果你把这些视为成长,那只能说明你对教师的成长还缺乏理解。事实上这些荣誉和称号只能证明他们赢了,教师的成长必须也只能体现在真实的课堂上——教师的成长就是学生的获益。从赛场上带回来的那些方法和理念真的落实到课堂上了吗,一场大赛之后他们的教学发生改变了吗?如果没有,那就只能说明他们赢了、获胜了,但并不一定成长了。“以赛促训”,很多时候是“赛”的目的达到了,“训”的目的却没有实现。一场大赛,总有一些教师脱颖而出。如果教师的成长这么容易的话,那多办几场比赛,教师队伍建设的问题不就解决了吗?很多事情真的不是那么简单,教师的成长与发展尤其如此。国家层面已经对各种比赛进行了整治,恐怕就是意识到了这个问题。如果我们寄希望通过比赛促进教师发展,那培养出来的最多是一群好选手,而不是一批好老师。培养一批好选手,面子有了,实惠自然随之而来,但真的能让学生受益吗?我看未必。至少在准备比赛期间,学生不仅不会受益,还会利益受损。为了赢得比赛,教师的精力被分走一大部分,还哪有心思好好给学生上课?为参赛而调课甚至停课的事情应该不少吧。竞技比赛的“赛”让很多运动员早早地离开了赛场,“以赛促训”的“赛”是不是也会让教师早早地离开课堂?一位教师跟我讲,他参赛归来,告诉学生得了大奖,学生向他表示祝贺,其中一个孩子说:“太好了,以后您就可以安心给我们上课了。”他听了之后心情非常沉重,获奖的喜悦被愧疚冲淡了。百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计又以何为本?这才是我们真正要思考并破解的问题。淮南的橘子移栽到淮北,也不一定就会变成苦涩枳,但前提是要对生态环境进行改造,让它适合橘的生长。“以赛促训”也不是一无是处,如果教育生态适宜,它真的有可能促进教师成长。根本在于要转变对“赛”的态度。竞技项目和娱乐项目更适合用“赛”的方式推进,但教育既不是竞技也不是娱乐。教育生态中的“赛”,不要让它像竞技比赛的“赛”那样专注于“比”——市与市比、区与区比、校与校比,比来比去啥意思;也不要让它像歌手大赛的“赛”那样专注于“名”——名师并不是明星。比来比去能让教育腾飞吗——赢了比赛就能赢得学生和家长的满意吗、拿了一大堆奖杯能换来老百姓的口碑吗、某项大赛得了第一名就证明教育水平是第一吗……在竞技体育中我国取得了令世界瞩目的成绩,我国是体育大国,但仍不敢说是体育强国。我们已经步入新时代,新时代要有新发展,何谓新发展,那就是高质量发展,不仅是发展结果的高质量,更是发展过程和发展方式的高质量。只有把“赛”看淡了,“以赛促训”才会真的发挥作用。可是,既然是要淡化“赛”,何必再搞什么“以赛促训”呢?谁是“赛”的真正受益者,在这里发挥着微妙的作用。 赞 (0) 相关推荐 你听说过历史上的全裸奥运会吗? [你听说过历史上的全裸奥运会吗?]古代奥运会时期,运动员都是全裸体参赛.但其实在最初几届奥运会上,运动员并非裸体参加比赛.传说在最初的几届奥林匹克竞技会上,选手在比赛时于腰上束一种叫做"兜裆 ... 亚洲四位顶级健美肌肉男,谁更能占主导地位?看今年腿王奥赛表现 说到健美不得不提到亚洲这几年健美比赛,有很多的杰出健美运动员崭露头角,相继很多亚洲健美运动员登顶国际健美舞台,并不是亚洲肌肉男体质不如欧美肌肉男,相反可能还会更好,只不过是审美的标准不同而已. 今天我 ... 国赛商品展示技术项目冠军陈嘉荣:庆幸选择技校,才有机会在世界舞台挑战自我 (记者:刘军 陈赞亮报道)在第一届全国技能大赛上,来自广东省轻工业技师学院的学生陈嘉荣,一举拿下商品展示技术项目金牌.经历过校内选拔.省赛.国赛的陈嘉荣,如今已入围国家集训队.为争夺世赛门票而努力.每 ... 啥是体教融合?你会让孩子学篮球吗? 很少写这么真挚的文章,这些天估计又有不少朋友肯定在抱怨,好像又签约了,那什么体育教育好像又说要结合了,中国搞篮球就是麻烦,搞什么就是开会.签约,然后接着开会.接着签约. 签的是什么呢?19日,中国 ... 14岁的她已练出翘臀马甲线,网友却说:这胸算是练废了! 前言 人们一边享受着竞技体育带来的感官刺激.为健儿们大力喝彩,一边却又批评他们的训练不健康不人道... 可是,竞技体育,健康和成绩真的能两全吗? Thaissa的故事 今天要给大家介绍一位来自巴西的小 ... 让语文学习首先在课堂上发生 让语文学习首先在课堂上发生 渐新堂 今年听课特别多,省内外的课常规课比赛课展示课预热课小课说课,加起来可能将超100节. 昨天参加一名师工作室的活动,主讲者给大家分享参加区赛市赛省赛的感受,特别具有设 ... 南橘北枳 19岁华裔天才辍学MIT,创办AI独角兽,市值73亿美元! 仅23岁的华裔天才少年,创办的独角兽数据标签公司,估值达到73亿美元的新闻. 王大仁(Alexandr Wang)+Scale AI(AI独角兽公司) 这个组合最近霸屏各大美媒! Alexandr W ... 【名城】风声鹤唳、草木皆兵、南橘北枳……这些成语都与长三角这座城有关 淮南,地处安徽省中北部.市境以淮河为界形成两种不同的地貌类型,淮河以南为丘陵,属于江淮丘陵的一部分,淮河以北为地势平坦的淮北平原. 素有"楚风汉韵.能源之都"之称的淮南市是中国成语 ... 南橘北枳,特斯拉为什么到了中国就敢于减配 中国人向来是注重自己的权利的,该有的绝不能少,哪怕一时还用不上.更不能容忍的是,本来说有的权利,而到了最后没有了,却不提前告知. 特斯拉就来了这么一出. 2019年4月,特斯拉推出HW 3.0芯片,曾 ... 强化市场监管,跨国公司才不敢“南橘北枳” 强化市场监管,跨国公司才不敢"南橘北枳" 近日,市场监管总局与中央网信办.工业和信息化部.交通运输部以及应急管理部消防救援局,就消费者反映的异常加速.电池起火.车辆远程升级(OTA ... 南橘北枳:张居正的“一条鞭法”在南方能成功,为何在北方失败? 晏子使楚时,曾以一句:"橘生淮南则为橘,生淮北则为枳."狠狠驳回了楚臣对齐人的有意污蔑,一时传为佳话.但这句话可不简单,其言之有理一直到今天都还适用:嗯,不仅仅适用于植物的种植与生 ...