年纪轻轻，就来当老师！

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　　绒树下，见习老师郭宁在给孩子们排队。她说，想和他们照张合影。突然有种酸涩的感觉涌了上来。这个小郭老师啊，舍不得她这帮娃。

　　单位里缺人，给了她一个班，教着数学和英语，还当着班妈。这一年她的付出，我看在眼里，记在心上。想着，她要一直留在这里多好，她舍不得孩子，我也舍不得她、她们。（这个她们还有佳丽、丽雅、张爽和陈瑶）

　　那一天，他们在办公室闲聊，小郭说喜欢教书，喜欢这帮孩子。于是，晶晶笑了，谢伟笑了、欣欣姐也笑了。大家都心照不宣——等你再教几年试试，还能不能说出这样的话来？

　　不用事实说话，我只消拿出一张图片。看吧，这是医生在抢救我们的一个同行。醒目的大字分明述说着他的疑问——“年纪轻轻的，干嘛自寻死路？”“你看你又被气死了吧？”一个“又”字，显然，这已经不是医生第一次“气绝”了。这是我们的写照吗？…

　　也许吧，君不见，刚刚资阳某副校长“毕业证在手，打了人就走”；紧接着，安徽某妈咪又“叫嚣而至、掴上一掌、愤而扬长”。他们说，教师越来越不好当了。孩子管不得、骂不得；家长惹不得、斗不得，领导顶不得、伤不得。当然，也有工薪涨不得、讨不得。俗语有云——“家有五斗粮、不当孩子王”。也许，很多人都在想，选择来当教师的都是傻子，的确，我们当中不乏傻人。尽管，有一些人对老师张口就骂、举手便打，但最后在雨中撑伞的、翻墙救人的、把孩子推出马路的，还是我们——傻子一样的教师。尽管，如图所示，那个同行被气得靠一次次被“电击”才能苏醒，可依旧心系讲台、矢志不渝。

　　我喜欢和欣欣姐姐感慨，“好怀念以前啊，那个时候，天天上班特有激情，上班来得早，晚上都不愿意回家，你爸楼上楼下的赶着我们也不走。孩子们也是，长着灯在学校写作业，从没有谁出过事儿，也没有家长来找过碴儿。”她说。

　　我说，我也记得呀，那时，我刚刚休完产假，天天中午吃完饭，就到学校守着孩子，那种快乐和满足怎么倏忽远去，再不复返了呢？

　　每每在找寻，那段时光去哪儿了？是什么倦怠了我们的激情？一年、两年……转瞬二十年。也许，最好的记忆都留在了初职那几年。初登讲台，我们一腔赤诚，然后，就慢慢的、慢慢的就被同化了。有时候，我们靠的是自我强化来提升自己的幸福意识。

　　总在扪心自问，我们还爱教育吗？当然！我们仍在兢兢业业上班、勤勤恳恳干事、踏踏实实教书、辛辛苦苦育人。只不过，也类似于过久了的夫妻，像左手握右手的感觉，有些麻木，少了悸动与欣喜。是否有一天，当我们调离或退休，那份平静了多年的感情才会澎湃起来，原来，那份爱一直是静水流深。

　　媛媛是新来报到的大学生村官。我问她，你愿意当老师吗？如果抱有其他打算，不能安守在这儿，我只能安排一份打杂儿的差事给你。她扑闪着大眼睛，说愿意。我带她复习考试的内容，她讶异地和同事姐姐讲，校长不是教数学的吗？居然还懂品德与社会？我心里暗笑着，你以后就会知道了，当上教师就意味着，你要胜任所有分给你的学科、要熟悉自己从没干过的农活儿、要见识千差万别的孩儿、要领教形形色色的家长，还要，要在数不清的检查评估中寻求一种适应……

　　一个星期后，她来和我谈心。表示喜欢做老师的感觉。

　　喜欢就好。其实，喜欢也是有深度的。我多么希望，这种喜欢也能够“才下眉头，又上心头”。如果不喜欢吗？没办法，既然选择了不想选择的选择，只有做出让喜欢的样子。

　　那就还是喜欢吧！

　　喜欢做老师吧，并不是所有的家长都咄咄逼人，我就见过一个家长，站在我办公室的大合影前，用目光搜寻着他孩子的班主任，然后，不无感慨的说——“这是我们孙庆的老师，她对孩子们可好了。我们现在上了高中，还时时念起他们老师”。

　　喜欢做老师吧，把真实的情感和美好的期盼融入其中，总有一天，你会发现孩子们的世界，是一个神奇的世界，那个世界有色彩、有声音、有节奏、有韵律，喜怒哀乐相交织，天光云影共徘徊；

　　喜欢做老师吧，怀揣着一颗宁静的心，恪守着自己精神世界的丰盈与高贵，坚守着教育者那份特有的真挚与虔诚。我们终将被社会所理解，也终将被这个世界温柔以待。

　　唯愿你们年纪轻轻，都过一把当教师的瘾！

　　

　　

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