教师的尊严要靠自己去实现

教师的尊严是一个陈旧的话题。，随着国家和社会对教育事业的高度重视，教师的经济待遇和社会地位有了很大的改观，幸福指数也有了明显提高。但面对社会的飞速发展、物质生活的不断提高，许多教师还是找不准人生的正确坐标，抱怨、失落、牢骚……一句话：就是活得不如人，没尊严。我觉得，教师的尊严关键还是靠自己实现。

一、知识精湛，大度宽容———教师赢得尊严的前提

《学记》中说：“能博喻然后为师”。教书育人是教师最根本的任务，教书，就要求教师要有广博精深的知识修养，掌握科学的教育方法和教育规律。知识匮乏的教师不仅不能满足学生的求知欲和提高学生的学习兴趣，而且在学生面前也难以树立起自己的威信，特别是现在，社会日新月异，知识瞬息万变，如果我们不注重学习、积累和创新，我们就不能适应时代的发展，迟早会成为误人子弟的庸师。

采众长，酿百家蜜；求广博，读万卷书；重实践，行万里路。只有不断学习、实践、探索、创新，教师才能与时俱进，赢得学生的信赖和赞誉，也只有这样，教师才能从教学能手成为教育家。当你为了教育事业“衣带渐宽终不悔”时，你的人生价值就实现了，你也就是世界上最幸福的人了。

现在的教育面临许多新问题，一个切身的感受是学生越来越“难管”了。对于“问题”学生，许多教师的教育手段陈旧、简单甚至粗暴，最终结果是把学生推向了自己的对立面，出现了事与愿违的尴尬局面，从而丧失了职业幸福感。

对待学生的错误，我们一定要真诚、信任、宽容、豁达，想方设法把惩戒变为生动的自我教育。只有教师把学生当朋友，尊重他们的人格，保护他们的自尊，学生才会尊重教师。

二、爱岗敬业，师德高尚———教师赢得尊严的资本

金杯、银杯，不如家长的口碑。一位具有敬业精神、奉献精神的教师，一定会在学生家长中拥有最好的口碑，赢得全社会的赞誉和尊重。

现实生活中有的教师不安心本职工作、工作态度敷衍塞责、教学方法简单粗暴、直接向学生家长索要礼物或让家长为自己办一些私事，根据学生家长送礼的多少给学生安排座位，千方百计动员学生报考某所职业学校或某个教师办的辅导班，为了自己的教学成绩，教唆学生撒谎、作弊……“德高为师，身正为范”，这些教师的所作所为严重影响了教师职业的形象，破坏了教师声誉，在社会中造成了极坏的影响。

贵州省三都水族自治县羊福民族学校教师陆永康，身体残疾，跪着给学生上课，跪着走街串寨家访，跪着劝回辍学的孩子，跪着哺育山村的希望。为了痴爱的教育事业，他一跪就是三十多年。网友们这样评论：“一个跪着的人，足以让我们站立者叹服！”“他很矮，但形象像巨人一样高大！”作为一位人民教师，陆永康活得很有尊严，我们也应该像陆永康一样有尊严地活着。

三、个性张扬，展我风采———教师赢得尊严的途径

学校为教师的发展创造了许许多多的机会：教学能手大赛、听评课活动、赛课活动、论文大赛、演讲比赛、体育比赛……教师应根据自己的优势和特长，积极报名参加这些活动。活动中，我们才能张扬个性、自由发展，收获成功，体验快乐，赢得尊重。

年过四十，好多活动我都失去了参加的机会。但每次同科教研我都积极参加，每次教研我都要发言，每次发言都获得了同行的掌声。真诚地欣赏每一位教师的进步和成绩，为他们的成功点赞，为他们的成长喝彩，让他们感到自己是重要的，同时，在别人的掌声中，你也会体会到事业的乐趣、职业的尊严。

四、淡泊名利、豁达开朗———教师赢得尊严的保证

知足常乐。教师的工资待遇还不是很高、工作环境还不是很理想，但我们要懂得感恩、学会知足。我们不能总去和社会“强势群体”攀比，总觉得自己活得不如别人滋润、风光，整天生活在抱怨之中，其结果只能是降低自己的幸福指数，让自己感到生活得没尊严。

作为教师，我们要有高雅的生活情趣，科学安排自己的业余生活，把身体健康放在第一位，积极参加体育活动以及唱歌、跳舞、书画等艺术活动，丰富自己的精神生活。身心愉悦了，烦恼自然也就没了，幸福指数随之提高了，有尊严的生活感自然也就归附了。

教师物质生活并不是最富有的，但是精神生活绝对是富足的。做实工作、做深学问、与生为友、大爱无边、家长爱戴、同行肯定、修身养性、健康生活，我们就是最幸福的，我们就是最有尊严的。