“作文不会构思啊”！避开3种情况，学会3个方法，写出好文章

知识重点：（1）认清误区的三种表现情况；（2）考试中的应对策略；（3）病文片段分析；（4）病文升格。如果能帮助到每个学生，我真心希望关注、收藏，分享给更多的孩子！分享让学习更有意义！

认清误区

构思，是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程，显示了作者思维质量的高低，决定了文章的优劣。正因为如此，作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。

中考作文中，大量存在着构思平庸的“大路货”，其主要表现有三种情况：一是疏于思考，众手一文；二是套用旧作，呆板僵化；三是结构松散，裁剪不当。

第一种情况

第二种情况

第三种情况

考场指导

那么怎样做到，在有限的考试时间内，让构思又快又好，从而为自己的写作赢得宝贵的时间，写出更好的考场作文呢？应该从以下方面着力：

第一个解决策略

第二个解决策略

第三个解决策略

片段解析

我们看一个习作片段，思考存在怎样的问题。这篇习作《个性女孩》旨在表现“每一个女孩，都拥有自己的梦想，都有自己独特的气质”的主题。文中有这么一段话：

这一段话，很能说明作者的构思不严密：一是出现了内容上的遗漏。虽然活泼的女孩与宁静的女孩相对应，但粗心的女孩则没有与之对应的描写。这种遗漏，是不利于表现“每一个女孩都有自己独特的气质”的；二是描写上失之于简单，想像发挥不够。修改它，可以补上对细心女孩的描写，对其中的描写进行细化，增强画面感。

修改升格

针对存在的问题，我们把这篇文章的遗漏的内容加上描写，同时尽量把描写写得更生动更具有画面感。请看下面的修改后的文章，是不是好的很多。

修改后，通过对比构段，内容上相互映衬，共同服务于主题，形式上做到了结构匀称、精致。读起来一目了然，眉目清晰。