部编版必修二《阿房宫赋》4（完结篇）

【注】《阿房宫赋》因为文体是“赋”，所以字词的理解比较难，大家在翻译的时候尽量做到抓住重点词语去理解就可以了，不要死扣一些不重要的实词和虚词，不然会越学越糊涂。这篇文章为《普通高中语文课程标准(2017年版)》古诗文背诵推荐篇目之一，需要全文背诵，所以每段结尾都有本段内容分析，以帮助大家背诵。

                                             

④呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【译】唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国；灭秦的是秦王朝自己，不是天下的人。哎！假使六国各自爱护自己的人民，就足够可以抵御秦国；假使秦国又爱护六国的人民，那么（王位可以）依次传递三世，还可以传到万世而做君主，谁能够族灭它呢？秦国人没有空闲哀悼自己，而后人哀悼他们；（如果）后人哀悼他们却不把他们作为借鉴，也会让更后来的人又哀悼后人啊。

使六国各爱其人：使，连词，假使、假如。爱，爱护。

则足以拒秦：拒，抵御。

则递三世可至万世而为君：递，依次传递。

谁得而族灭也：得，能够。而，连接作用，无意。

秦人不暇自哀：暇，空闲、闲暇。

亦使后人而复哀后人也：使，让。

词类活用：

族秦者秦也（名词作动词，灭族）

后人哀之而不鉴之（以……为借鉴/把……作为借鉴）

宾语前置句：秦人不暇自哀（哀悼自己）

                                             

【分析】第四段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。

“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”指出六国与秦灭亡都是因为自己。紧接着“嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”指出六国与秦倘若能 “各爱其人”，就不会亡。

最后将笔锋转向“后人”，即当代的统治者，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”行文至此，作者以饱含激情的笔墨成功地表现了他的创作意图。