探究提高研究生培养质量的途径与方法
摘 要：研究生教育是培养高水平人才的一个非常重要的途径，所以研究如何科学提高研究生培训质量的方法十分重要。
关键词：研究生管理; 质量培养; 有效途径
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）2-140-002
研究生的高质量培养是一个学校引以为傲的目标与成就，因此学校在引进专业教师人才时，不仅要考虑他们的科研能力和学术成就，还要关注其认真、负责、专业的教育能力，真正引进具有强大的教育与科研综合能力的优秀人才，对学校课程、教师能力和研究生本身三个方面进行整体而全面的优化。
一、优化研究生课程结构，创新课堂教学模式
（一）课程的科学设置
研究生课程不仅反映了该专业的高精度需求，还反映了其知识体系和跨学科的特点，教育机构必须全面评估研究生的综合文化素养和身心健康要求，合理设置本科课程，有效改进在课程之间进行不必要的重复专业教学内容，专注于培养学生出色的手动创新能力发展，并且，针对研究生课程主题内容和最新技术内容要加以高度重视，强调培养学生科学的思考方式和行为习惯，为研究生建立科研工作做好平稳的道路铺垫。
（二）重视科研资源与教学资源的整合
高校一直以来就是进行科学研究的重要摇篮和发源地，大量的科研人员兼大学教师利用高校丰富的教学资源和时间，已经完成了许多科学技术上的重大突破[1]。并且，学校为教师的教育研究项目提供了大量来自财政和科研项目的重要支持，促进教师的科研成果转化，科学创新教学方式，加强对科学研究进行新的发展，并教导学生在学习和应用教学内容的过程中，将日常所见所学的有益知识不断渗透进科学研究的范畴之中，提高学生的课堂热情和学习效率。
（三）创新教学模式
教师根据研究生课程的特点，创新教学模式，并可以将最新课程进度和教师研究结果课程多用于学生们在课堂上的参与和讨论，在轻松互动的课堂环境中提高学生的课堂理论知识参与能力和对教学知识的独立思考能力。也可以使用视觉冲击力较强的实验场景模拟课堂，来提高研究生们具有较强实践技能的实验课程课堂教学效果。
二、实施教师培训制度，加强教师队伍建设
（一）加强理论培训
在研究生培养过程中我们发现，由于许多年轻的教师缺乏对研究生培养的理论知识与教学经验，他们虽然普遍具有很高的专业技术技能和科学研究能力，但是由于年纪较轻，工作时日不长，缺乏必备的教学技能和管理经验，并且很多教师并没有系统地学习过与研究生管理相关的教育知识和技能，很难将科学研究成果转化为教育内容。
为了解决上述问题，学校和部门需要对这些教师的不足进行针对研究生管理科学的培训和观察，为年轻教师提供系统的研究生教学理论培训，并邀请具有丰富教学经验的专业教师进行教学和观察课程以及讲座，使其通过一系列严格的专业考核之后方能具备独立研究生教学与管理的资格。
（二）教学考核制度的完善
教育评价制度是教师教育效能的直接体现，客观、合理、专业的教育评估可以激发教师教育意愿，并引发其积极改善教学方法，是完成专业教育过程中不可或缺的组成内容，所以学校非常有必要给予其高度的关注。比如学校可以组成一批经验丰富的专业研究生管理教师队伍，对具有相似主题的研究生教学课堂进行随机的检查和交流，在這种评估和考核的过程中促进教师之间的经验和教育交流。并且还可以根据教育评估的结果作为确定教师教育能力的重要标准，确保教师时刻对研究生管理与教育保持不忘初心的高度重视。
三、加强实践培训，提高研究生专业技能
（一）加强研究生实践培训
根据相关资料显示，近年来全国高校专业研究生的录取规模逐年呈大幅度增长。作为专业的人才培训机构，高校必须迅速响应国家政策，引导大量学生深入最前沿的实践基地，并自愿开展专业的科学研究工作，不断提高学生的实践能力和实际解决问题的能力，切实培养出具有高度专业素养的高水平专业研究生人才。
（二）完善研究生院管理保障机制
研究生管理系作为高校管理系统的制定者和实施者，它对学校的学风和文化产生的导向作用非常值得得到人们的广泛重视。并且，管理人员自身的能力及管理方式也势必会在不同程度上影响到研究生在学习过程中的效果高低。高校需要加强对管理人员的定期培训工作，管理人员不但需要及时了解和学习国家教育政策和动态，也需要不断利用自身管理功能，提高对研究生工作的实践认知，不断创新进取，努力为学校教学和研究生科研管理工作做好最高程度的服务和保障[2]。
（三）把好论文质量关
在西方的许多发达国家中，包括世界首屈一指的名校，都十分重视对学生进行科学研究方法和创新思维的论文培训，并将他们视作创造力的重要来源，这也因此让他们的许多毕业生的优秀论文直接在极为专业、顶级的期刊或网站上得以发表。研究生毕业论文的严格检验与考评是研究生高质量培训和管理的重要途径。严格的评估系统可确保较高的论文质量和科研数据的可靠性。
研究生培训作为一项繁琐而系统的教育工程，通常包括对专业教育课程的研究、对科学领域方向的深入分析、对社会或专业单位的实习与实践和专业严谨的研究生毕业论文等多方面环节。国家和社会对于研究生教育过程中能否培养出高质量、高水平、高领先的应用和学术人才非常关注，并且为满足科技创新和社会发展的人才需求，教育机构开始积极实施和深化研究生教育改革，在增强研究生在未来职业竞争力发展的基础上，全面提高研究生培训质量。
课题：陕西高校教科研一体化协同育人的政策体系设计与对策研究2019KRM208，陕西省创新能力支撑计划，软科学研究计划，一般项目
参考文献：
[1]王晓坤.音乐领域研究生创新培养路径初探[J]中国包装，2019，39（9）：74-76
[2]张秀芬，蔚刚，薛俊芳， 等.欠发达地区高校研究生培养策略[J]西部素质教育，2019，5（17）：184-185
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