《伤寒论》:中医体系之重,找对老师学习,可省下80%时间
初次听说我要学《伤寒论》,我的一些朋友们感觉很惊讶,说你能学得懂吗?我说是跟一个挺牛的老师学习,零基础的学生也可以学,有学生学了20课时,就可以给人看一些常见病。朋友的眼光里流露出一丝不屑说:“老师是哪里有名的老中医?”我说老师四十来岁。朋友噗嗤一声笑了:“你真会开玩笑!”
鲁法庭老师是一位朋友介绍给我的,她报了鲁老师的课程,说他如何与别的老师不同,还给我转了几篇鲁老师的中医文章。我读了之后发现鲁法庭老师治病效果极好的,就去听了他《伤寒论》课程的首讲课。然后毫不犹豫地交了后续课程的学费。这样明“伤寒”之理,又讲求治病效果的临床实战老师,不能让他跑了!
初次听课,虽讲的是概述,却耳目一新:精简、核心。鲁老师讲,学伤寒,想入门,或者想理清里面的思路,要先抓框架去学,胡子眉毛一起抓,框架理清了,再将其他条文往里面填充,这样学起来还有那么难吗?里面的治疗方法是不是更容易显现出来?
原本听说《伤寒论》不好学,听到这里,顿时感觉这里面也是有很多技巧的,内心一下子轻松了很多。
是呀,胡子眉毛一把抓,你这个样子,能学会《伤寒论》吗?!
鲁老师讲:读《伤寒论》,不能只看条文表面的意思,看到“项背强几几”,哦,用“葛根汤”,是这样吗?你要知道仲景讲“项背强几几”,到底想表达什么,然后在临证与读书之间反复留心印证与总结。
......
在后续的学习过程中,鲁老师边系统讲解核心的条文,梳理伤寒框架,边结合常见病进行讲解,包括儿科常见病:外感、鼻炎、虚汗、发烧、咳喘以及消化系统常见病:胃胀、胃痛、呃逆、溃疡性结肠炎、胃肠息肉等,收获颇丰。
我在课后的交流中,认识了许多听课的学员,其中有像我一样的中医爱好者,也有不少在医院从业多年的专业人士。有的爱好者想简单系统地学正统中医,欲从经典入手,但担心不容易学习,不能很快学会看病;有的一直在学《伤寒论》,看了不少医家的注解,感觉对条文一脸懵,治起病来依然无所适从,效果不佳,但两堂课下来,他们完全是不一样的状态,感觉只要理清框架与思路,背后蕴含的治疗大法掌握起来并不难,同时结合临床病症与案例学,边学边用,用起来更有信心,还有学员直接问老师,有没有线下跟诊学习......
其实中医学习有很多方式,有的人从流派入手,纵读众医书,但后来发现越学越繁杂,总归是未得其源头,未找到对的方法和老师。得起要者,一言而终矣。
一位北京的学员曾说:“多年经验告诉他,人应该用80%的时间和精力找对的老师,然后用20%的时间和精力学习足矣。找到这样的老师,是人生之幸。”对此,我深有同感。无论是朋友、伴侣还是老师,找到对的,不仅是提高生命效率,生命的意义也会截然不同。
人生中走过不少弯路,当方向错误时,努力越多,就意味着离光明越远。一直对曾经遇到的给我启发的良师益友心怀感激。在我领受了一些深谙中华传统文化的师友的教诲后,如今我甄别真伪优劣的标准是:大道至简,其人其言其事是否“合于道”。
听鲁法庭老师论伤寒,突发奇想,莫非仲景在千年之外,看中华医药搞成今天这副德性,一气之下,附身于一个叫鲁法庭的来挽救一下古中医的血脉?在我看来,能绕到仲景文字背后,读懂仲景思路的人,一定在灵魂层面与之有着不解之缘,且有颇深道行方才可得。
有幸在此跟鲁老师学习《伤寒论》,是我前世修来的福报。此次课程,对我而言,时机来的刚刚好。
—— 《伤寒论》课程学习札记
鲁法庭
医学博士 副教授 川派伤寒传承者
理论根基深厚:
师从经方名医杨殿兴、傅元谋教授、知名中医诊断学/脾胃学专家严石林教授。学术遵从医圣张仲景,长期从事《伤寒论》教学及经方临证研究。编写多部医学教材及专著,于国家级刊物发表论文50余篇。
《伤寒论》实战派:
临床以“业医者,活人之术不可无,而自私之心不可有”为信条,精于辨证,处方灵动,经方经用与时方加减并重,擅长治疗儿、内、妇科病证,尤长于经方辨治呼吸及胃肠病证及疑难杂症,日诊百人以上,深受患者好评。