小学心理健康课时教案二年（下）

课题第八课  陌生人的请求教学目标1.知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。2.帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。3.懂得防范坏人，提高自我保护能力。重点帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。难点知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。教 师 和 学 生 活 动二次备课一、导入。好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是哪里传来的、什么声音？（课件播放《小兔子乖乖》的音频）教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？导入课题——面对陌生人。（课件展示）二、情境故事展示。1.讲故事《小兔子乖乖》2.提出问题：（1）小兔子为什么不开门？（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？3.师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。（课件展示，齐读）三、创设情境，体验感悟。好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。1.上门服务（课件展示）(通过表演，巩固刚才所学过的内容)师生共同表演，老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员、送东西的等）扮演，观察学生的反映。老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”学生的反映可能会有以下几种情形：A.开门让老师（修理工）进来。B.打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C.家里的电灯没坏，不开门。D.家里的电灯坏了，也不开门。师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨论，班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看,千万不要吭声，不要紧张。（2）先看一看，然后大声喊：爸爸妈妈，有人来了（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。（学生齐声诵读）（课件展示）四、情景表演，教学反馈。同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？（通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人）1. 公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。（不贪占小便宜，以免上当受骗）（课件展示）2. 商场里。陌生人和你搭话。3. 学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。（遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助电话。）(1)小组讨论，分角色表演。(2)班级展示汇报。学生发言，共同总结。教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。（课件展示）（学生诵读）五、结束语。1.下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下:（课件展示）（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。（2）即使是热人，也要打电话告诉爸爸妈妈。（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。板书设计第八课  陌生人的请求不紧张，不害怕，多想办法，多动脑筋，教学反思