成功的万能公式

成功的万能公式

思源学院的老师为即将走出学校的毕业生说:我们要想我们的职业生涯能获得很大成功,首先我们应该明白成功的一般规律。美国的成功学大师安东尼?罗宾斯曾经提出过一个成功的万能公式: 成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。 从这个公式我们可以看出,我们要想成功,一般我们要首先明白我们的目标和详细的计划。我们在职业生涯领域也是同样。我们首先选择一个最适合我们发展的行业和工作,然后确定我们的目标,同时对我们的整个职业生涯进行初步规划,最后付诸行动,并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正,最后坚持到底,定能获得职业生涯的成功。 毕业生确定职业定位时应考虑的几个因素 经过多年学习,广大应届毕业生终于要走向工作岗位了。而许多学生在毕业找工作的时候,常常面临的一个问题就是:自己上大一的时候,没有能够学习自己喜欢的专业,或经过几年的专业课学习后,发现自己当初选择的专业并不适合自己,现在马上面临毕业找工作,自己不知道是该优先考虑专业对口的工作,还是重新选择一次,选择一个适合自己的工作? 另外还有许多学生毕业找工作的时候,经常出现的情况是:找工作时只考虑工作与专业对不对口,至于自己所学的专业和要从事的工作是否到底适合自己,从来就不曾考虑;或者是不分企业不分行业不分工作,盲目发送求职简历;或者是在求职简历的求职意向一栏,写着技术、销售、部门经理等许多只为,而对自己没有一个明确的定位;也有的同学在就业压力下,只要碰到一个单位想录用自己,则不管该行业和该工作是不是适合自己,赶紧签了就业协议书,而且可能一下就签了三五年。 当然,许多时候,迫于就业压力,以上的种种做法也可以理解。但同时我们应看到,以上种种做法都带有一定的盲目性,没有很全面并且站在一个长远角度来考虑我们的就业问题。如果我们在找工作之前没有经过详细分析就盲目地进行了选择,那么三五年之后,我们很可能发现我们仍然面临着选择的困境:那就是继续做现在的工作,自己觉得该工作不太适合自己,甚至感觉工作的每一天都很沉闷或痛苦,工作了几年也没做出太大的成绩;如果辞职重新选择别的行业或职业,那么很可能意味着放弃现在积累的一些专业知识、行业背景和人际关系,不得不付出极高的“机会成本”。 而实际上,我们在择业时比较科学理性的做法是:在开始找工作以前,应该首先对外界和自身的情况都进行一下全面了解和详细分析,进而初步确定自己的一个职业定位和发展方向,然后在找工作的过程中有意识的去寻找。

语文万能答题公式 

(一)某句话在文中的作用

1.文首: 开篇点题:渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说) ,为下文作铺垫;总领下文 文中:承上启下;总领下文;总结上文 3.文末:点明中心(散文);深化主题(记叙文章类) ;照应开头(议论文、记叙类文章、小说)

(二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用(2)结合句子语境。 1.比喻、拟人生动形象答题格式:生动形象地写出了+对象+特性 2.排比:有气势、加强语气、一气呵成、节奏感、音韵美等 答题格式:引起读者对+对象+特性 3.设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问:强调,加强语气等 5.对比:强调了„„突出了„„ 6.反复:强调了„„加强语气

(三)句子含义的解答 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了

(四)某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么? 动词:不行,因为该词准确具体生动地写出了„„ 形容词:不行,因为该词生动形象地描写了„„ 副词(如:都,大都,非常,只有„„) :不行,因为该词准确地说明了„„的情况,(表程度,表限制,表时间,表范围等,)换了之后就变成„„与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否掉换?为什么? 不能,因为: 1.与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致 2.该词与上文是一一对应的关系 3.这些词是递进关系,环环相扣,不能互换

(六)段意的概括归纳 1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间 +地点)+人+事  2.说明类文章;回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)  3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样  格式:用什么论证方法证明(论证)了+论点  

(七) 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要地位,  表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、拖物寄情、情景交融、 借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。   诗中常用修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

  分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等  复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。 首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细品味、辩析。  至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨, 分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等

 总之,鉴赏古代诗词,

第一步,把握诗词内容,可以从以下几个方面入手:  1.细读标题和注释  2.分析意象  3.品味意境  4.联系作者

 第二步,弄清技巧:  1.把握形象特点  2.辩析表达技巧  3.说明表达作用

 第三步,评价内容观点:  1.概括主旨  2.联系背景  3.分清主次  4.全面评价  答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛范而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

 下面是易混术语的区分

 (一)“方式、手法”的区分  艺术手法,又叫表达技巧,包括  1.表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。  2.表现手法: 起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由虚入实、 虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。  3.修辞: 比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复

 (二)“情”“景”关系区别  借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。 “借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”; “寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字, 读完诗歌后的感受是见“景” 不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

 (三)描写的角度  常见的角度有:形、声、色、态、味  “形”“色”是视觉角度,“声”是听觉角度,“态分为动态和静态, “味”是触觉角度。

 一 表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

 二 修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

 三 说明文分类 1.实物说明文、事理说明文、程序说明文 2. 科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

 四 说明顺序:1.时间顺序: 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2.空间顺序:休息表方位的名词 3.逻辑顺序:先总后分、由主到次、 由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等

 五 说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类比等    打比方: 生动形象的说明了——增强了文章的趣味性 2.举例子:真实鲜明具体说明——的特点, 从而使说明更具体,更有说服力 3.作比较: 把——和——相互比较,突出强调了——的——特点 4.列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力  高一数学解题方法-哔哩哔哩 广告 2018高考解题小技巧全总结,高三必看,高考数学大题解题步骤与答题思路 查看详情 >

六 记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)

 (七)人物描写的方法:1. 肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描 2.正面描写与侧面烘托

 八 常见写作方法、表现手法:  联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、 反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、喻理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

 九 语句在文章篇章结构上的作用: 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、收尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

 十 语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情) 、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)  社会环境描写的主要作用:1.交代作品的时代背景 2. 在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关揭示了什么样的社会现实  自然环境描写景物描写句的主要作用: 1. 表现地域风光,提示时间、季节和环境特点 2.推动情节发展 3.渲染气氛 4.烘托人物形象(或人物心情、感情)  句子在文章结构上的作用分析: 1.对上文(或全文): 照应上文、收尾呼应、总结上文(或全文) 2.对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫 3.对上下文: 承上启下(过渡)

 语文应试答题方法、技巧  知识积累与作用

 一 书写题: 1.认真规范书写 2.不出现错别字 3. 不乱画涂改,在草稿纸写好后再誊写 4.学会审题

 二 选择题 :1.直选法 2.排除法

 三 修改病句的原则:能改一处不改两处 1.删减 2.添加 3.替换 4.换位 5.重组

 四 名著阅读  《水浒》《西游记》《三国演义》《钢铁是怎样练成的》《鲁滨逊漂流记》„„  1.人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹 2.故事情节:人物事例  3.教育意义

 五 语言运用 1.语境表达: 话题统一,句序合理,注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境,注意场合,注意说话对象,注意文明礼貌, 格式: 礼貌用语+表达内容+询问 2.仿写: 与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致,内容保持一致,语意连贯,话题统一3.缩句:满足压缩要求,要有概括性 找中心 2021高中数学解题方法_这几个步骤看完不后悔 广告 高中数学解题方法怎么提高数学,高中成绩差怎么办,补课不如补方法怎样提高孩子成绩, 查看详情 >  句、段 找出主要成分 排除干扰项。  4.句式转换:陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述

 六 阅读题技巧  修辞方法及其表达作用

   1比喻,拟人:生动形象的表现出了,表达了(的情感)

 2排比:表现了 抒发了 增强语势,加强了感情

 3设问:自问自答,引起读者思考,使文章有起伏

 4反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏  模式  1.点名何种表现手法  2表现了什么内容  3表达了怎样的感情?  如:此句运用了,从而生动形象的表现了,表达了   文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行作答)  1结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过度) 、照应前文(开头)首尾呼应  2内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心深化主题、画龙点睛  3 写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等   象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、烘托人物心情、展示人物性格,推动情节的发展  评价感悟类   评价:“是不是”“同不同意”“好不好”   感悟:结合主旨、个人生活体验。提出对问题的看法  启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际, 把题目中所要求的全部答出。懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用  方法有  1正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌  2侧面(间接)描写:其他的人或事  3细节描写  4环境衬托人物心情等  5用词的感情倾向,褒贬色彩  作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌  非主人公在文中的作用:  对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出  有关布局篇的题型:  提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?  答题模式:  1 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念,为下文作铺垫  2文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文  3 文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷   答题示例:我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼睛,一步一步逼近,还 不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声„„(节选自韩羽《父子之间的怯意》  ) 问:请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用 答1 为下文写父亲对我的爱做反衬 2为文末写父亲对我的怯意做铺垫 3 照应了“父子之间的怯意”这个题目  有关表现手法的题型:  艺术类  提问方式:文章这样写有什么好处、作用、效果?  答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用)  答题示例:这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、 色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影, 历史浩荡前进中飞溅的浪花。 民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。我们第一代华侨,含辛茹苦, 寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他 们做出了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛,从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑 名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情义,是近在眼前的动人事例。  问:本文第四段(即上文)写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他

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