注：文章是倪海厦老师对一些新闻报道的评论，黑色字体为新闻原文，括号中的红色字体为倪师评论，最后倪师进行总体点评。
名人与疾病 爱因斯坦与过动症
【中时电子报 】
作者江汉声为辅仁大学医学院院长。1940年，美国普林斯顿大学有位满头白发、不修边幅、衣服皱得离谱的科学家，下班经过一个公园；他边走边用手中的雨伞去碰触公园的栏杆，走到尽头，却若有所思地再回来，喃喃自语地说：「少碰了一根」，于是从头再走起，直到他满意为止，才步履蹒跚地走回家去。(我知道他为什么会如此，因为他脑中思潮像洪水般滚滚而出无法集中管理，所以他要找件事做，目的是想让思考平静下来如此才能够充分运用这智慧，否则今晚将因澎湃汹涌的智慧而无法入眠，因此他在要求自己要很专注的数栏杆数目，以求得今夜可以安睡而已。)这就是今天全世界都熟知的科学怪才爱因斯坦，也是他外表的特征──专注于思考、放浪不羁，其实这也是爱因斯坦从小就有的个性，他因常陷于问题的思考，而少与外界互动，所以被认为是问题儿童。(因为世界上笨蛋太多，有智慧的太少，因此由笨蛋来评论有智慧的，其结果当然如此。)由于他做事情反应都比别人慢几拍，所以大家还怀疑他智力有问题，也因此他和别人的沟通上有了障碍，脾气非常火爆，不能适应学校的生活。目前在教育心理学上称这种孩子为「注意力缺失的过动症」简称ADHD，过动症的儿童今天可以做特殊教育和治疗，可是在当时却束手无策。(读者看这就是全篇的真实目的，是西药厂想卖药给小孩吃，什么过动儿，根本是胡扯。)被视为个性古怪、桀骜不驯的过动儿爱因斯坦长大以后，仍然延续这种与众不同的人格特质；在他十七岁那年进入瑞士联邦理工学院，除了物理和数学以外几乎不去上课，整天泡在实验室中，经常和老师争辩，让人觉得没有礼貌，所以毕业后应征回母校任职而被拒绝，后来进入瑞士联邦专利局做一名审查专利的公务员，却造就了他对创意发明有独立判断的训练。（因为他只钟爱物理与数学，所以对其他的没兴趣，现在的教育制度就是在制造笨蛋的制度，专门为训练庸才而设计的，如果家长们让小孩吃西药来控制过动现象，小朋友就变成行动迟缓,反应迟钝,爱睡懒惰，于是从此世界上就再也没有爱因斯坦了。）爱因斯坦超乎常人最多的能力是他不断地去思考，他的名言是「想象远比知识重要」，所以他很少看书，而是以他的大脑做工具，创造出改变世界的基本物理学理论。这种过度思考的结果也使得他后来变得相当神经质，甚至神经衰弱而住院治疗过。好在他会以音乐、文学等消遣来调适自己，也有令后人津津乐道的许多恋爱故事，虽然最后结局未必美好。(这段没有说清楚，我国儒家思想认为，学而后思，才是正确的，学而不思则罔，思而不学则殆。所以我认为他必然读遍了所有的当时物理学的理论，他已经到了无理论可以再让他满足的阶段，所以才会进入深思的，据了解他拉小提琴时就像在锯木头般的难听，但是他的目的只是想要让脑筋稍微休息一下，现代有许多人光思不学，一天到晚都是问题，这种人是思不出任何结果的，这种思的结果就只会是凭空造谣生事了，变成人云亦云，到老时只能徒伤悲了，完全没有任何成就的。)爱因斯坦在1905年发表相对论的公式E=mc2，一百年后在全世界大放异彩，纪念他的伟大之余，不要忽视每一位有缺陷的小孩将来可能有的大成就，应该是另类的「医学相对论」。(父母亲请注意，当你发现小孩不够专心时，首先要确定他的老师是否比你的小孩聪明，然后再看他的兴趣在哪，不要相信现代的教育制度。)
评论
这是我目前所看到过最没水准的研究报告了，西医是无孔不入的，为了卖药，可以连物理学大师都拿来做广告，通篇的真正目的就是要卖人工制造的海洛因来给小孩子吃，现在西医使用最普遍的药物针对ADHD所设计的就是我说的人工海洛因，我真是找不到什么更差的形容词来说这些人了。这位西医如果跟爱因斯坦放在一起比较一下的话，他可以说简直是个笨蛋，那一个笨蛋怎么可以去讨论一个比他聪明的人呢？任意去批评去诊断比他聪明的人呢？ 我们人类终其一生，使用脑部可能只有百分之一，很少人能够全数在使用的，而爱因斯坦必然是全部用上了。
结论是 : 生活在井底下的青蛙，他所知道的天空是只有一点点大的，读者千万不要上当。一定要让你们的小孩远离控制ADHD的西药，这个ADHD是西药厂去制造出来的病名，目的是想赚钱而已，他们不会管你家小孩死活的。所以如果你们希望你家能出现像爱因斯坦般杰出的科学家，你就要让小孩远离西药，上篇红字部份是本署的福尔摩斯说的。
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