家教一致是上策

常兰君

同事的女儿睿睿上小学四年级，本周轮到她的班级值周。睿睿早就盼着这一天了。但第二天中午放学回家后，睿睿一脸的不高兴。原来值周除了要站在学校门口迎接师生，还要记录迟到的同学，由于她不徇私情，记录了自己班里迟到的同学，致使班级积分排在了后边，班里同学不理她，说她没有集体观念。她很苦恼，不知该怎么办。同事的母亲就劝外孙女：“那你别太认真，不要影响班级荣誉。”同事的丈夫也随声附和。同事听后赶紧劝女儿：“这是值周干部的职责，该认真时就要认真，同学和老师会理解你的。”

面对外婆、爸爸、妈妈迥然不同的态度，睿睿一脸愤然：“你们大人就……”但内心越发迷茫。像这样在教育子女时家庭成员“各吹各的号、各唱各的调”的情况在日常生活中屡见不鲜，对孩子良好行为习惯的形成非常不利。它会使孩子无所适从，学会钻空子、看大人眼色行事，甚至制造矛盾，最后难免形成双重人格。因此，家庭教育要注意一致性，应做到：

１．家庭成员要统一教育思想。即树立正确的家教观念，并在其指导下采取一致的正确做法。

２．家庭成员间要协调一致，主动配合。家长在教育孩子时要一致，不能凭感情用事，更不要用自己的教育否定别人的教育。

３．出现矛盾和分歧时，应在背后协调。家庭成员教育孩子意见不一时，应当背着孩子协调，协调好了再教育孩子。切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当筹码，去责备对方。这只会于事无补，加剧矛盾。

４．家庭教育要连贯，要前后一致。培养孩子良好的行为习惯是一个长期系统的工程，必须保持教育的有序性、连贯性、前后一致性。因此家长须根据孩子身心发展的规律和特点，有系统地提出要求，循序渐进地加强和扩大教育内容的深度和广度，使教育的要求和管理连续不断、前后一致。