老张老李侃门球之163篇
第一百六十三篇 《 漫 谈 裁 判 员 的 预 判 能 力 》
老李：老张啊，上个礼拜我们队进行了几次正规训练。
老张：怎么？我听着这词儿有点不太对劲儿啊！训练还有什么正规和不正规之分吗？
老李：你等我把话说完。这是我们队长给起的名字，没有人当裁判的叫做打着玩儿，有人当裁判的叫做正规训练。当然了，这个裁判也是由队员们轮流担任，不是正式的。
老李：那总比没有裁判要好哇，起码是打起来要正规一些，不能无视《规则》随便来。
老李：今天我要说的也就是这个问题。表面看，有个人当裁判，打起来似乎正规一些。但正是因为这个裁判不是正式的，《规则》里边儿的东西懂得太少，跟不上趟儿不说，许多时候还显得碍手碍脚，总让人觉得那么别别扭扭的。
老张：怎么个别扭劲儿呀？
老李：你撞击了对方球要闪击，或者是要续击了，他却正好站在你的球路上挡你的道，你还得摆摆手或说句话请他挪挪地方才行。
老张：行了，问题已经清楚了。有人挡你的球路，你得请他挪挪窝儿，而这个挡道的人恰恰是场上的裁判员。
老李：对，就是这么回事儿。我也分析了一下原因，就是因为这个裁判不是正式的，不太懂《规则》。要换成正式的裁判，可能就不会出现类似的问题了。
老张：那也不一定吧！你还记得上回咱们聊到最后，我说下次还谈有关裁判的问题吗？原来我准备和你聊一聊《为什么一上场就走样儿？》。这样吧，咱们今天就先探讨你提出来的这个议题。
老李：那——，这叫个什么题儿啊？
老张：题目叫做《漫谈裁判员的预判能力》。
老李：判就判呗，怎么还要“预判”呀？
老张：所谓“预判”，就是裁判员对场上情况的一种预知、预料、预估、预解、预结能力。用一句通俗的话讲，就是咱们通常所说的“走一步看三步”，或者是“三年早知道”。
老李：那怎么可能呀？我还没上场哪，你怎么就知道我这一杆球要往哪儿打呀？那不就神了吗！
老张：一点儿也不神，而且完全可以做到，这就叫做裁判员的预判能力。
老李：那你得好好给我说说。对我来说，这可是个新东西。
老张：你刚才说的裁判员挡道，那叫做“拦路虎”（阻挡球路），还有一种叫做“跟屁虫”（总是被动地跟在击球员的屁股后面跑）。这两个名字叫的虽然不太好听，但是通俗易懂，形象逼真。
老李：为什么赛场上会有“拦路虎”和“跟屁虫”呀？
老张：不仅有，而且还不少。就是因为相当一部分裁判人员综合素质差，缺乏预判能力，所以在赛场上才会经常出现“拦路虎”和“跟屁虫”。就当前情况而言，这既是一种正常现象，也是一种必然现象。
老李：看来这个预判能力对裁判员来说，还是挺重要的啊。以前咱们也谈到过，门球赛场上的情况瞬息万变，每一个人、每一分钟、每一杆球……自始至终都处于动态变化之中，需要预判的东西也太多了吧？
老张：裁判员的预判能力，大致可以分为三个部分。说是“能力”，实际上是一种知识、经验、智慧、灵性、技能和技巧，是一个人综合素质的临机应用和外在表现。
第一部分、对球队整体风格、特点的预判。参赛的球队来自全国各地，每一支球队（特别是经常外出、南征北战的队伍）都有自己独特的风格和特点。裁判员应当通过细心观察，简单交流等多种方法，在比赛开始后的前三轮内初步摸清、掌握有关的基本情况。
老李：平时我还真没有注意到这一点。那你就给说说，不同的球队都有什么不同的风格和特点呀？
老张：如果从总体战术风格来分：有猛冲猛打型的；灵活应变型的；慎重保守型的；后发制人型的……等等。
如果从球队的整体素质、外在表现来分，有如下几种：
★ 团队意识强，相互协调好，实力相当，没有明显的弱手、弱项。比赛进程比较平稳，没有或极少出现一惊一乍的惊人举动或大起大落的起伏变化。
★ 整体观念较差，加之教练的驾驭能力较弱，指挥迟缓、犹豫不决，甚至有少数人好打英雄球或参与指挥，球队形不成合力。
★ 战术思想分歧较大，多头指挥严重，往往会造成个别人无所适从、无可奈何，最后竟然打赌气球。
★ 整体技术实力较差，战术意识薄弱，且有明显的弱手和弱项。
★ 教练主观蛮横，队员心情不顺。球队内部团结有隐患，形不成拳头，偶尔可能出现“故意失误”、“故意犯规”现象。
老李：这么复杂呀！这可不是一时半时就能摸清楚的！
老张：刚才我不是已经说了吗，裁判员应当通过细心观察，简单交流等多种方法，在比赛开始后的前三轮内初步摸清、掌握这些基本情况。不能等到比赛都结束了，这个球队的风格特点你还不了解、不清楚、一问三不知。
老李：那了解了这些情况，和比赛有什么关系呀？
老张：其实我在前边儿都已经说到了，你了解掌握了这些基本情况后，就能够提前预知某个球队在比赛过程中可能、将会出现什么样的意外情况。比如：团队观念好，战术意识强，相互协调，实力相当的球队一般很少出问题。而整体观念较差，战术思想分歧较大，教练主观蛮横，球队内部团结有隐患的，就可能会时不时地出现一些矛盾和分歧。虽然这都属于球队内部的事，却能够影响队员的情绪和比赛的正常进行。作为裁判员，如果事先没有提前预料，没有思想准备，往往会造成自己工作被动或身陷尴尬。
老李：哎呀！——，看来当一名裁判员也真不容易呀！该想到的事、该操到的心太多了。光知道《规则》上的那点儿东西可不行啊。
老张：第二部分、对技术操作的预判。参赛队员男的、女的，老中青少都有。球龄长短、技术强弱、各自特长、不同打法、心理素质、临场发挥……等等因素，可谓千姿百态，眼花缭乱。比如：
★每个击球员的操作方式、特点 —— 特殊的瞄准、放杆、撤杆、击球姿势的观察。瞄准时球槌距离自球很近（极易触球犯规）的。左撇子击球员的闪击（右脚踩球）观察。有试击习惯（易触球犯规）的队员。握杆瞄准手颤抖比较厉害（易触球犯规）的队员……等等。这些情况，比赛进行一个轮次以后就应当基本掌握。
★ 习惯性“多嘴者”参与指挥、妨碍比赛的方式、方法，时机和重点人。
这一部分的重点是观察到有独特操作姿势、方法、特点的队员以后，及时果断地选择和锁定（站据）自己便于观察发现问题的最佳“位置”，以防止漏判和误判的出现。
老李：这就是所谓的“看人下菜，量体裁衣”，不能一个模式、一种办法。看来你老张琢磨的可真够细的啊。
老张：第三部分、对战术运作的预判。这部分是裁判员预判能力的重中之重。
前面咱们说过“走一步看三步，三年早知道”。意思就是说：在你初步摸清了某一个球队教练员的战术思路，指挥风格、运作特点和常用战术套路之后。根据场上双方态势，在你呼叫某一号队员上场击球之前，对他的可能打法（技术手法）、矛头所指（攻击方向）、运作衔接（技战术配合）、驰骋范围（将要占用的场地区域）、最终结果（态势的改变）……等等，心中就应当大致有一个“谱儿”（或称“数儿”，即推论和预料的结果）。一旦在裁判员的心中有了这个大致的“谱儿”，那么击球员的一切行为举动，你就能在这种“预见性”的支配下，做到主动、积极、到位、得体，就会显得那么娴熟老练、精明老到、张驰有节、游刃有余。
老李：我明白你的意思啦：作为一名裁判员，利用比赛开始之前和开始后的短暂时间能够把你的服务对象的有关情况摸清楚、记在心，根据门球运动的特点，就能够在实践过程中熟练而又有预见性地主导并掌控比赛全程。
老张：你这么说，我基本同意。可这还不是全部，表面看来这个所谓的“预判”是临场操作，临场发挥、临场应用，但是“预判”的基础、源泉、动力则是由一个人的综合素质所决定的。比如：
★ 关键时刻、关键杆可能出现特殊（紧急、意外）情况的预料、分析和防范措施 —— 不正当的拖时、抢时，有意做出的小动作……等。
★比赛最后5分钟场上双方态势的观察、分析、判断，预料可能的结果，以及重点应当防范的突发情况和应急处置措施。
类似的很多东西，既不属于某个单项知识技能，又非短时间就能熟练掌握的“一日之功”，而是一个综合、系统、整体、贯通性的综合体。这也正是我反复强调的那句话：裁判员应当而且必须成为门球运动的全才！
还有，咱们以前探讨过得“呼号时机”问题。如何恰当掌握好“呼号时机”，这与“预判能力”有着非常直接、密切的关系。没有或缺乏“预判能力”的裁判员，不是盲目提前，造成被动，就是站着傻等，空耗时间。
老李：“预判能力”既然是一个人综合素质的体现，那你就给我说说这个综合素质都应当包括哪些内容吧。
老张： 一是需要裁判员有扎实深厚的理论知识基础 —— 熟悉《规则》相关条文，理解《规则》精神实质，对《规则》中的有关规定既要做到知其然，又要知其所以然。
二是要熟知门球运动的性质、特点、规律。
三是要精通门球技术，熟知每一项技术的作用、特点、应用时机和场合。
四是要掌握门球战术的基本常识，有着比较强烈的战术意识。了解常用的战术套路、特点、作用和运用时机。
五是要了解门球比赛的一般规律、突出特点。
六是要有驾驭比赛进程，调节比赛气氛，掌控比赛节奏的气魄和能力。
老李：那就是你所要求的全才了呗？不容易呀！
老张：不容易的事儿多了：打得不错，教的挺好，裁的挺棒……，没有一样是容易的！但是一定要把它作为一个目标，去努力、去争取、去奋斗、去拼搏才行！
老李：让我看，咱们这些老家伙也只能是尽力而为啦！
老张：哎！——，这就对啦。咱们最后再把前边儿的内容梳理归纳一下吧：
所谓预判，就是在及时观察分析场上双方态势的前提下，对双方下一步组织实施技战术运作的可能意图、攻防重点、具体方法、大致步骤和可能效果作出预料和判断，从而在裁判员的心里构成一个主观“腹案”。依据场上实际、参照主观“腹案”，两者有机结合，就可以使裁判工作更加积极主动、有的放矢、及时到位、准确无误。
“预判能力”不是无源之水、无本之木。只有在“门球运动全才”（即打得不错，教的挺好，裁的挺棒）的基础上，再加上执裁实践的反复摔打磨炼，积累经验教训，认真总结提高，才能逐步练就并熟练掌握“预判”的技能。
老李：好了，今天我算是学到新知识了。以前我总觉得“裁判裁判，按《规则》办”就行了，没想到还有这么多的名堂。
老张：那咱们今天就聊到这儿吧？下回还是说裁判的事儿，叫做《为什么一上场就走样儿？》！
老李：行，那我就等着下回听这个题儿。再见啦！