LAC课程笔记 | 设计专业学生如何快速和雅思说分手
写作篇
对于想要出国留学的同学来说，学英语不仅仅是为了更好地应对雅思等语言考试，作品集当中的语言润色，文书的书面表达，面试时的自我展示……想要最准确的表达自己的设计思路，学好英语真的是每个想要留学的同学的必备技能。
与雅思分手是一个痛苦的过程，对于设计专业学生来说更是如此。很多设计专业的同学总是达不到自己满意的成绩，这其中原因有很多，一方面部分设计专业的同学本身是艺术生，英语基础相对薄弱；另一方面在校期繁忙的课程和耗时费脑的设计作业已经占去了大家大部分的时间，在这种情况下，很多同学已经没有精力再去进行高度自律的英语学习。
随着暑假越来越近，雅思出分也越来越迫切。相信很多的烤鸭们正经历同样的心情: 辗转反侧，寝食难安，时时刻刻担心因为雅思分数不够而与梦想的学校失之交臂。
而使烤鸭们难以与雅思分手的罪魁祸首往往是因为雅思写作单项小分不达标！今天我们就谈谈造成写作万年5分和5.5分的主要原因，为急于出分的学弟学妹们指点迷津！
| 导 师 |
| 课程主题 |
雅思写作如何突破高分？
1）如何避开雅思写作备考误区？
2）雅思写作到底考察哪些能力？
3）如何短时间提高雅思写作？
| 课程内容 |
PART ONE 雅思写作备考误区
模版千篇一律
失分指数：★★★★
讲师解析：过去5年给累计1000名以上的学生上过雅思写作课，其中不乏有部分学生已经被各大机构的模板“洗礼过”但是仍然屡战屡败。市面上常见的模板有放之四海而皆准的句子。这些句子有没有问题呢？当然句子并没有错，只不过这这里大家可以脑补一下考官看了10个考生，有4个以上都用类似或者同样的模板时的心情。
示例：
1) With the development of society, …
2) Different people have different views on
3) There is a heated/hot debate on…
盲目追求高大上词汇
失分指数：★★★
讲师解析：很多考生在写作过程，词汇上极力追求“要优雅，不要low”的原则。实用高大上词汇但是却仍然被判低分的案例屡见不鲜。
示例：
1）receive treatment, 有的学生觉得receive不够高大上，于是换成gain,但其实gain想传递的是get sth. as an ability or quality,而treatment的肯定不能看成自己的能力，因此固定搭配就出现了问题。
2)还有一些同学，在表达的时候，随意进行替换，只考虑中文意思，不考虑英文含义，比如说笨重的机器，有的学生会直接写成gawky machine,但是其实gawky指的是人，所以就会传达出奇怪的含义。
过分追求长难句
失分指数：★★★
讲师解析：部分同学在写作的时候，为了满足GRA（语法广度和正确度）的要求，会每一句话都变成从句来表达。
示例：有的同学会写：through a variety of programs, especially those that are educational videos, 在这句话里，我们不考虑词汇的问题，只看句式，学生的those that are educational videos, 就是很明显的累赘的表达，直接写成especially educational videos,就可以了。
滥用网络素材
失分指数：★★★★
讲师解析：有的学生在备考的时候，会因为时间紧任务重，选择盲目的寻找所谓的模板，背诵，然后去考场上默写。中国每年的雅思写作平均分在5分左右，如果所谓的模板那么有效的话，为什么我们的分数会一直上不上去？
示例：网上盛行的素材: teachers train students to work with other peers, respect other members from the class and be tolerant and sharing.单纯看句子是看不出本质问题的，但是很多学生在写学校教育的好处，教师的作用的时候都会用到这个素材。由于教育类话题或多或少和teacher 有关系，很多同学就直接把背诵的素材生搬硬套用上去，这样很可能被判低分的分数。
PART TWO 还原雅思写作真实的样子
雅思写作考察学生哪些能力？
剑桥雅思考试设计的初衷是为了考察学生四项能力。
1）内容回应：学生要能够准确的表达自己的个人观点，并且给出合理的原因和例子去论证自己的观点。
2）连贯与衔接：学生需要能够合理的组织自己的语言，有效地运用逻辑连接词去组织句子，段落。
3）词汇丰富度：学生需要展现自己的词汇能力，包括固定搭配，灵活且准确的替换，一些less common words。
4）语法丰富和准确度：学生需要运用简单句和复杂句的结合，有效地表达自己想表达的内容。语法需要准确，复杂但是不累赘。
如何快速在短时间提高雅思写作？
1）有针对性的学习，要先通过对于自己文章的分析，去找到自己的薄弱点，比如说自己的词汇功底不好，就需要针对性的学习和整理词汇内容，比如说文章分析下来，是因为逻辑论证的部分出现了问题，那就需要去学习逻辑论证的思路和结构。这一部分不是很建议同学们自学，因为每个同学的问题都是不一样的，如果可以有导师进行一个有针对性的专业的指导，对于提分会很有帮助。
2）在写作的过程中，一定要找到专业的导师，或者有过高分经验的同学，对自己的文章进行批改和修改，否则一味地训练是没有意义的。同样的错误会一直积压在自己的练习内容里，只有训练，但没有提高。
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