人间最美是“园丁” ——读《石友集》“桃李不言成蹊，悦为杏林留芳”有感

唐永玲是谁我不知道，但她笔下李为老师的形象栩栩如生：他深沉睿智，稳重理性的形象始终在我的脑海浮动。一位敬业爱岗，爱戴学生，话语不多，心中有数的园丁，在短短的文字中清晰地展现在我的眼前。

李为老师一家三代在云南大学求学，父亲在云南禄劝二中任校长多年，李为老师曾随父亲在禄劝二中读书，在云大物理系毕业后，通过自己的辛勤工作，目前已经担任云南省级重点中学的副校长——简单的文字，就像素描一样，一点一点展开，让人对一位农村孩子经过自己的努力，最终取得事业上的成功报有浓厚的兴趣。

我不认识李为老师，也不知道他在哪个学校工作，只知道他在昆明，他在省级重点中学任副校长，但他的形象在我眼前是那么高大，身躯是那么伟岸，目标是那样清晰，追求是那么坚韧——我渴望见到他！

唐永玲朴实无华的语言，我仿佛看到禄劝二中对面山上的杜鹃花，仿佛看到李为老师在云大读书时那瓶香气喷喷的猪油，仿佛看到李为老师骑着三轮车为云大附中买回的挂钟，仿佛看到李为老师父亲94岁生日上那喜庆的场面——一切都在眼前闪现，好像很遥远，但又很清晰。

老师是一个令人尊敬的职业，只要谈起老师，大凡读过书的人都会肃然起敬，因为老师是我们每一个人的“启明星”，从我们很小的时候，就开始按照传承的教学模式，有规律有系统地教育我们。从幼儿园开始，小学、初中、高中、大学、研究生，直至我们走出校门，去谋求未来发展的道路。

老师对我们的教育和教导，就像盖楼打地基一样，每一个过程都很重要，不可省略。

李为老师是中国千千万万老师的代表，对工作负责，对事业认真，对同事真诚，为了见到回乡探亲顺路探望他的学生赵春贵，在父亲过完94岁生日的第二天，就从楚雄赶到昆明。这是一种信誉，这是一种品德，这是一种态度。优质的地基就是这样来的，优秀的老师就是这样成长的，诚信的学校领导就是这样成就的！

让人印象最深的，就是李为老师那句话：实际上，老师对好学生的帮助没有那么大，反而改变某些存在问题的学生，才是好老师真正要去做的。

多么深刻啊！在学校如此，在社会上何曾不是如此！

遵守社会道德的人，思想品德的教育并不显得那么重要，能够改变那些没有“社会规则”，缺乏“道德品质”的人，才是最好的教育。

企业也是如此，讲究职业操守的员工，无须进行太多的制度培训，能够让那些不守规则、自私自利的人改变成自觉遵守企业制度的培训，才是最好的培训。

……

李为老师看似普通的一句话，其中包含了丰富的含义。

李为老师带着学生在农场劳动的情景还历历在目，领着学生去游泳的经历还清晰可记，带领学生到楚雄种植“州长林”的故事还朗朗上口——但他的学生已经桃李满天下，有的读了博士，有的做了官员，有的做了企业领导，有的成为了老师——几十年就这样走过了！

唐永玲短短的几千字，让我想起了自己的老师，想起了自己的学生时代，想起了同在屋檐下的同窗好友，想到那么多可以写成文章的故事。

此刻，我特别想见到从小教我长大的老师，因为读了唐永玲写的“桃李不言成蹊，悦为杏林留芳”这篇文章，我想起了我的老师，他们就像文中写的李为老师、张煜老师、李学文老师那样，细致，耐心，勤劳，追求。

此刻，天色已晚，子时已过，窗外的天气依旧阴沉，凉爽的空气让我脑子里非常清醒，没有一丝睡意，在反复读了唐永玲的文章“桃李不言成蹊，悦为杏林留芳”后，我渴望见到作者，我渴望见到李为老师。