（原创）潘书朋：做最纯粹的教育，好美!

做最纯粹的教育，好美!

莱州市玉皇中学  潘书朋

晓杰：今天阅读你的感悟，不经意间我的眼睛湿润了，当然这是幸福的泪水，因为我知道我又做了一件善事——一个非常有悟性的年轻老师清醒了。佛渡有缘人，你就是属于悟性很高的人，这当然也有自身的天赋，也就注定你将来肯定会成为一名非常优秀的教师（当然，现在也很不错！）。

仔细品位你的每一句肺腑之言，感觉就是在回顾自己当年的青春岁月。的确如此，每一个优秀教师都要经历一个成长的过程，不过有的成长速度快，有的成长速度快而已（当然，有的人还有成长起来就夭折了）。

晓杰，你还记得曾继耘教师在《走进教育行动研究》的讲座中，其中展示的这幅“优秀教师专业发展曲线图”吗？你现在当然还处于第一次发展阶段，需要你用自己的实际行动来实现由新手教师到熟练教师的转变。

可是目前很多教师很难跨越进入第二次成长发展期，在进入高原期之后就会职业倦怠。何至如此，就是在于不懂得何谓“纯粹的教育”，太多的功利心已经将自己的灵魂锈蚀了，自己的教育生命在经过3—5年之后就彻底死掉了，剩下是只是空荡荡的躯壳，就等着退休了，何其悲哀！

值得欣慰的是，我们峡山实验初中有很多像你一样，对教育充满希望，对未来无限憧憬的非常非常优秀的青年教师。

最后，只想送你一句话：要对教育有虔诚的信仰，对孩子要有真爱，让自己在反思中成长，在写作中感悟，在实践中升华。

做最纯粹的教育，好美！

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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