编者荐语：目前很多学生物理学习中不进行实验操作，只是在机械性“刷题”，这一现象在毕业年级显得尤为突出，这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手，多思考，而不仅仅是做几道物理习题，那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了，必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择，也是教师进行深度实践教学的最佳选择。
为此，微信公众号特推出《做中学》专栏，给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例，提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料，也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。
《做中学》专栏主要有以下几个栏目：原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限，加之时间仓促，难免存在一些纰漏，还望给予建设性的建议与帮助，谢谢您的不吝赐教。
【做中学】第20期：杯子吸气球
原创试题：小琦同学将玻璃杯倒扣在气球上，可以看到杯子是无法吸住气球的（图1），然后将热水倒入杯中,停留一会儿，将热水倒出（图2）。
图1 图2
小琦迅速将装过热水的杯子扣在气球上（图3），等杯子冷却后将杯子提起，哇，气球被吸住了（图4），如果此时用手轻轻拿起气球，杯子也会牢牢“沾”在气球上（图5）。
图3 图4 图5
这是因为，杯子被烫过后温度比周围空气要______，杯子内有一部分空气会_____溢出，这时如果用气球迅速封住杯口，一段时间后杯内空气冷却至室温，空气_____，这样杯子里的_____就要比外界_____低，于是在内外_____的作用下，将气球紧紧压在气球上，也就看到的杯子吸住了气球。现象解析：杯子被烫过后温度比周围空气要高，从而杯子内空气膨胀溢出一部分，这时用气球封住杯口，一段时间后杯内空气冷却至室温，空气收缩，所以杯子里气压比大气压低，杯子吸住了气球。这就是热涨冷缩的原理。拓展延伸：如果此实验分别采用玻璃杯和高脚杯（图6），哪一个效果会更好一些？
现象解析：玻璃杯口大且容积不够太大，高脚杯杯肚大口小且不易烫着手，所以高脚杯效果会更好一些。当然此对比实验需要控制变量很多，例如：气球的体积、水的温度、杯子容积、热水在杯子里停留的时间等因素。中考链接：（2019·福建）25.蒸粽子时将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架，把装有粽子的盘子放在上方（图7），蒸好后打开锅盖，看到锅盖内表面有许多小水珠。熄火一会儿，发现锅内的水被“吸”进碗内（图8）。
图7 图8
创新实验：锅中的水被“吸入”碗内
参考答案：（1）锅中的水蒸气遇到温度相对较低的锅盖，放出热量，液化成小水珠。（2）熄火后，碗中的气体压强减小，在外界大气压的作用下，锅中的水被“吸入”碗内。（2019·徐州）33.如图9所示，在玻璃杯中倒入少量热水，摇晃几下后把水倒出，然后立即把玻璃杯倒扣在水槽中，水快速涌进玻璃杯．请解释其中的道理： 。
参考答案：玻璃杯内空气受热膨胀后温度降低、气压减小，杯内气压小于大气压，水被压进杯里。
