七次掌声

下午六点左右手机响起，我看到来电人是我的当高二班主任和数学老师的学生。他的学校离我家很近，我们教师节刚刚见过面，他当时骑着电动车去给我送花，结果因为被风吹散了个别花枝，他还有些懊恼。

“Hi，有事儿吗？”我直呼他的名字，一高兴，声音就高了起来。真的，只要是看到我学生的来电，我简直太高兴了，不过，现在他们都上班了，平时都忙，打电话的人也不多了。

“老师，没事儿。”自己都当了高中老师了，说话还是像十年前的样子，都是叫老师，而不是张老师，我很喜欢他这样称呼。“我媳妇儿吃了一种营养品，很好吃。我准备给您送一盒，只有两盒。”他接着说。听他这样说，我大笑起来，只有两盒的营养品，还想着给我匀一盒，我除了感动，没有其他的情感。

“我现在在外出差，明天这个时间应该就到家了。”挂电话前，我对他说。说实话，我双眼已经湿润。

第二天五点半左右，他的电话再次打来。“老师，您回来了没？”不管在什么时候，他称呼我都为“您”，我在他们上学时的确强调过，但是，能记得并且运用如此自然的人他是最好的。“我现在还在学校，还有点事情处理，可能到家就七点多了。”我抱歉道。

“那就有点晚了，今天晚上我坐班儿”他自己嘟囔着，或者说在思考着如何更好。“这样吧，我下班了直接去找你，这样你就不用麻烦了。”他显然很高兴地答应了。

怕他等得焦急，我尽快处理完了手头的事情。临走，我提醒自己给他一包奶糖，送给他的宝贝女儿和媳妇儿。

在他学校门口，我拨通了他的电话。他告诉我可以直接到学校里，他会到门口接我。很快，我就看到了路上走着的他。手里拎着一个袋子，见了面就给我说“老师，这一盒是我给你的，这两盒阿胶是我媳妇儿给你的。她嫌那一盒太少。”太懂事儿的媳妇儿！她也是华高毕业的学生，同一届，只是我没有教过她。

我提议去看看他的办公室和他班的孩子们，因为他不止一次地给我讲那些学生，有次在体育场见面还“请教”我如何解决某个学生的问题，哈哈，说实话，我看到了他和我相似的那份对教育的痴迷。到了他的办公室，桌子上放着学生对某个农村学校要捐献的书籍，很有爱心的人们，尽管他说这是任务，但我没有听出他的抱怨。

“其实，他们都知道您，我给他们说过很多了”在去教室的走廊里，他给我这样说。我相信他，从来没有怀疑过，自从2008年他告诉我高二的自己就开始为去地里干活的父母做饭起，我就一直相信他是个有孝心知恩报恩的人。为了不打扰孩子们，我们选择从后门进班。走进他的教室，一下子，曾经教高中的那种感觉回来了，我仿佛又回到了十几年前做班主任的样子。我很自然地看看孩子们在做什么作业，走到他们的身边，还顺便表扬某个坐姿端正的孩子。

走到教室的前面，我们站住了，学生都抬起了头。

“这是我的老师，高中时的班主任，以前给你们讲过”我能感觉到他的那份自豪，真的，感觉心里特别暖。热烈的掌声突然间响起来了，这是我没有预料到的。

“我老师是濮阳市名师”掌声再次响起来。

“河南省名师，全国优质课一等奖”掌声响起。

“现在是个校长”依然是掌声，甚至还有个别的小尖叫。

我已经很害羞了，没有想到他会这样开场。“谢谢孩子们！其实，我早就知道你们了，因为你们的班主任经常提起你们，夸你们都非常懂事儿，还给我说某个学生进步很大呢。”我笑着看着他们，他们也都在看着我，眼睛非常地清澈明亮，绝大多数孩子都非常阳光，非常热情。我说完之后，他们又报以热情的掌声。“刚才，我和你们老师还在讨论，你们该叫我什么呢？”“师爷！”好几个学生异口同声地喊道。“哈哈”我笑了起来，这是我更没有想到的，我猜到的可能是“师奶奶。同学们边笑边鼓起掌来，有的说这么年轻怎么叫“师奶”呢，说真的，这个我真的不知道。刚才查了一下度娘，还是不清楚，或许师爷是更好的。

“你们老师非常优秀，虽然他没有出过国，也不是北上广的大学毕业的，但是，他特别懂感恩，特别温暖，我为有你们的老师而自豪。或许教育真正的含义就是让我们每个人都能成为更好的自己，这就是教育的价值，不用和任何人攀比。孩子们，人得一良师难，好好珍惜吧。”他们又一次用掌声回应了我。

怕打扰他们，我随后便离开了。我的学生送我到学校外面，到我的三轮车跟前，还嘱咐我“老师，您慢点啊。”（让我又想起了学生王建和葛军飞在我三轮车旁边说的话。）

美滋滋地，回到家，立马发了个朋友圈，不是炫富，是炫幸福，是作为一个教育人的最真实的幸福。我以为这就完了，直到后来我的学生给我信息说“老师，我把您给的奶糖发给学生了，一人一颗，剩下的我拿给媳妇儿和女儿”。我又被他感动到了，我为他鼓掌，这是那天晚上的第七次掌声。

教育，是传承，是影响，是爱的接力棒！

一盒礼物，真的不足以炫耀，让我写下这篇文章的是这份纯净的师生情谊，是没有掺杂任何利益的世界上最美最真的情感，是我的学生在离开我的教育十一年之后培养出了让他自豪的学生，而他又自豪地把他们带到了让他自豪的老师的面前。我想起了我那个西安交通大学读博士的学生，在交大她把我介绍给她见到的自己认识的每一个同学。我又想起了也是当老师的某学生，他对前去应聘八中老师的同学说，“好好跟我老师学”。还想起了我2000-2003年教过的姓李的学生，他的外甥媳妇去我学校任教，他对她说“我的老师很优秀”。这些都是最纯真的情感，最让人动容的情话。

然而，除了师生情，还有什么能让人心怀美好？每天去办公室的很多貌似和你很亲近的人，说着恭维的话，甚至可能还会带一颗糖，但是，别忘了，他们的心里都只有一个想法，他们拿着的这颗糖能为他们自己换来几颗或者几十颗？千万别要那颗糖，因为他们看的几乎都不是你本人，而是你屁股下的椅子。

或许，上一段话确实不合时宜，但是，我真的认为除了师生情和同学情，又有什么可以信赖的呢？

或许，多年后，我会重返高中课堂，做一名最普通的高中老师。如果不能改变太多，我愿意改变我课堂上的每一个孩子，用最纯真最纯净最无私的心去唤起他们的良知，唤起更多孩子们的良知，因为他们是世界的未来，他们好了，世界才能真的好。

世界需要掌声，发自内心欣赏的掌声，不由自主感恩的掌声，最纯真的不带任何利益师生之间的掌声。唯有真教育能培养出这样的掌声。