最好的老师 | 关于家庭作业

今天要说的最好的老师和我没有关系。

学然后知不足，教然后知困，时间越久，只会越觉得学无止境，丝毫不敢懈怠。

想成为学生心中最好的老师，奢求人人满意几乎是不可能完成的任务，只能努力争取，当作理想去无限接近。

之前有个小丫头说我情商太低，原因是我不肯对她妈妈说一次善意的谎言，非要如实告知她没有好好完成我布置的家庭作业。

很同情她有做不完的事情，也知道她又要忍受妈妈的唠叨，但总不能真地去配合她撒谎，只能让她失望了。

我给学生的家庭作业说起来其实很简单，花费时间也不多。

• 每天跟读三到五个单元的单词。

• 每天听读三到五篇课文。

• 每天复习上课后打印的讲义。

• 如果有时间，以上任务多多益善。

很简单对不对？但就是这么简单的任务，几乎让我变成祥林嫂，既然后果如此严重，那么这些任务显然也没有看上去那么简单。

有时候翻看微信里和家长的聊天记录，一屏一屏的对话中，上面的任务反复出现，时间跨度是几个月甚至一两年，祥林嫂也不过如此了。

没有责怪家长的意思，常年和这些孩子打交道，太了解他们，自然也就懂得做家长的不容易，学习本来是孩子自己的事情，只是他们暂时还不明白而已。

今天的文章是想在这里做一个解释，以后就不用反复交代，外地关注的朋友也可以作为参考。

首先，我们要明确一个观念，真正的学习其实是从复习开始。

好比我们到菜场买菜，并不是把菜提回家就可以直接开饭，还需要清洗，整理，烹饪，最后才变成餐桌上的美食。

学习也是如此，从老师那里学到的知识，回家后也同样需要再次加工，这是一个比做菜更复杂的过程。

上完课都会了，这只是想当然，事实是上完课，遗忘才刚刚开始，并且逐渐加速，越来越快。

所以我经常说，复习旧知识比学习新知识更重要，如果不准备复习，还不如不要开始。

但是，现在的学生往往身不由己，几乎没有可以自由支配的时间，偶尔有空，也只想着做点自己喜欢的不费脑子的事情，比如手机，游戏，电影，但绝不是学习。

记录一个学生的周末：周六上午英语，下午物理，星期天上午数学，下午化学。作业怎么办呢？熬夜，或者上课写，有学生十分钟可以写完四科家庭作业，怎么这么快，抄答案。

不知道怎么会这样，就是虽然孩子们早出晚归，似乎整天都在学习，但学习的环境却好像并不友好，镜片越来越厚，花钱越来越多，有时候分数却越来越难看。

社会问题就交给专家，用不着我来激扬文字，我们只做自己能做到的事情。

既然时间紧张，复习又是如此重要，那么复习的计划就必须切实可行，用时少，效率高。

我布置的家庭作业就是这样的一个尝试，看起来简单，却经过了好长时间的琢磨和好多次的微调才确立下来。

不过用时少，效率高的计划，就像钱多事少的工作一样，只存在于梦中，从梦中笑醒，还是要面对现实。

所以我的计划也并非英语学习的全部，只是其中的一环，重点在于它是必不可少的那一环。

凭什么你的计划就必不可少？

我列的计划可能文字过于简单，干巴巴的没有说服力，而且都是听啊看啊，光动动眼睛和耳朵，笔都不用，让人怀疑这是什么奇葩作业？是不是多买几本资料多写几张试卷来得更实在，至少看得见摸得着啊？

计划和想象的区别，就是计划切实可行，而想象全凭感觉。如果多买资料多刷题就能解决问题，那就什么问题都没有了。

我平常上课也不喜欢满口术语，甚至刻意练习用浅显的语言表达，比如学生听到定语或状语大概都会头疼，但用形容词或副词的说法代替学生就更容易接受。

我的计划甚至还可以说得更简单，就是训练听和阅读的能力。

如果要完全说清楚其中的道理，这篇文章就会变得太长，都是很常规的学习方式而已，也没有必要。

对于学校的考试，最重要的就是听力，单词量和语法，每天完成这三项作业，目的就是制造和单词不断重逢，偶遇的机会，让繁杂的语法在句子中反复重现，自然而然地熟记于心。

为什么材料只提到了课本，因为单词和语法都来源于课本，想要拓展更多的材料也没有问题，认真完成作业，能给我们提供一个可以随时拔高的起点，有了这个起点，拓展将不再是难事，第四条不是说了吗，多多益善，只要时间足够。

其实更重要的问题是我们如何才能做到每天坚持，时间规划的核心原则是优先做最重要的事情，那么具体实施起来什么最重要的呢？

文章开头提到的最好的老师该出场了，重复，就是我说的最好的老师，名字很怪，但大家最好恭敬并且从命，因为他将决定我们的计划能否顺利进行。

请出这位老师，这篇文章也该结束了。

有了他，应该不需要我再啰嗦，有了他，大家可能会更加愿意完成家庭作业，因为这位老师特别慷慨，每天都会送出令人惊喜的礼物，他还有一句有趣的口头禅：

干就完了！