好鸟乱鸣||扳手腕，还是掰手腕？

扳手腕，还是掰手腕？

作者：广场有鸟  

笔记时间：2018年5月3日

笔记地点：云溪学校

听完这首歌，看完这篇文。

昨晚23点后才洗好澡。上床已经是零点后。

早上5点多醒来。觉精神比昨日较好。

6点多，和可可一起卧听新华社公众号的《夜读 | 和父母表达“我爱你”竟这么不容易！》。

听完后，问可可：“我昨天课间泡给你的水喝了没有？”可可说：“那不是水，是药，感冒药。我喝了。”

“那你今天还要不要喝？”我问。

“不要，好了。”可可说完，立即穿衣起床。

第1节课开始时，和六年级班主任胡老师一起到六年级教室。柳老师已经在教室里了。

我向同学们介绍柳老师：“姓柳，柳树的柳；名梧彤·，梧桐树的梧，红彤彤的彤。”

我说：“同学们在母校只有两个月的学习时间了，9月1日你们将成为初中一年级的学生；柳老师也只有两个月的时间和大家一起学习英语，她刚大学毕业，9月1日将去广州读研究生一年级。我希望大家能用热情、礼貌和努力珍惜这一段生活，珍惜这一段师生缘分。”

胡老师举着班级期中考试的成绩单说：“这次考试，同学们的成绩不怎么理想。我希望同学们能抓紧最后的时间努力学习。”

我接着说：“两个月后，大家将进入不同的初中学校读书，你现在努力一点，考试就有可能分数高一些，就可能进入理想的学校，让家长少出钱少求人少为难。”

再啰嗦几句：“大家即将成为初中生，到了人生的关键时期，我希望大家要有目标，有追求，要能够为目标为追求而全力以赴。不管是柳老师，胡老师，还是我这个校长，即使要对你们啰啰嗦嗦，唠唠叨叨，喋喋不休，也只能两个月了，希望大家理解。”

大课间开班主任和部分行政人员会议。布置校服缴款，布置读书活动读本的征订，安排武汉同慧学校下周来云溪学校的联谊活动的对接工作。

接待县城来的李立宇老师。她曾经在云溪学校沙下教学点工作，到云溪来是为一份材料找我盖章。

李立宇老师今天来特意带了一袋子水果和零食，说给办公室的老师们吃。我把袋子提到教师办公室，老师们洗了提子分了香蕉等。

接待四庄乡和关刀镇内几所学校的校长来访，引导他们到图书室参观，交流图书室管理经验。

四庄乡的汤校长为他所在学校新建的书吧选了《梦想与忧思》《似水流年》《三叶草》《守望木棉花》《不争》《云溪湖》《爱在云溪》等32本书籍，并且在图书室的借用登记表上做好了记录。

和同仁们交流课余托管安排、安全事故处理、校长任课等管理经验。属于非正式座谈，大家各抒己见，这样的清谈恰恰是最有碰撞和获益的。

下午上三节课，三年级两个班和六年级的信息技术课。

天气有些热了，我提前到微机室里开了空调。

每堂课开始时，我都会到教室里和同学们说抱歉：“对不起，似乎很久很久没给大家上过信息技术课了。”

同学们掰着手指头算：“一个星期，两个星期，三个星期……”

同学们是热烈期待每一堂信息技术课的。他们得知我安排他们自主使用电脑，更是尖叫起来。我更加抱歉了。

一个老师，一个教育工作者，不管对学生付出多少，在他们纯真坦率的脸庞前，抱歉、遗憾和羞愧是永远的。为了减轻这种抱歉、遗憾和羞愧，只有不断努力，与生俱进。

记起来中午吃饭时，和几位校长说到校长带课的事。大家纷纷表示校长会议太多活动太多，校长带课难以保证正常的上课时间，不免误人子弟。

我更是感慨云溪离县里远离镇上远，即使一个或者半个小时的会议也需要贴上半天时间。

去六年级上课之前，我先去教室，看到方斯迪和方正祥在掰手腕。

上课后，我请方斯迪到讲台上板书他俩的比赛名称。他写了“扳手腕”，我在黑板上写上“掰”，说是“掰手腕”。同学们惊讶。

我继续说：“方斯迪写的是不是一定是错的？老师写的是不是一定是对的？”同学们疑惑不解，不知说什么好。

我说大家遇到这种情况，可以在信息技术课上找到答案。

到微机室后，同学们搜索答案。有说“扳”是对的，有说“掰”是对的。

我以“扳手腕”和“掰手腕”分别搜索，比照图片，说应该是同一个游戏。又以“掰手腕还是扳手腕”搜索，看到了一篇文章《“掰手腕”还是“扳手腕”？（网摘）》。

和学生一起阅读后，学生认同了作者的观点，认为是“扳”。

我问：“这个作者写的就一定是对的吗？他不是在文末还说'千虑之言，未见得正确，愿闻《现汉》编辑及方家赐教’吗？”

“那怎么办呢？”学生们糊涂了。

“并不是我们遇到的所有问题都有明确的答案。有些问题暂时没有答案，留待后来者研究作答。”我说。

图片拍自云溪学校

谢谢您的阅读。