《Nature》发文：好导师的16个标准...

《Nature》发文：好导师的16个标准

“在任何学科领域，是否有一个好导师将决定学生的研究生涯初期的成败” ，什么样的导师是好导师呢？

2005年，Nature创立了the Nature awards for mentoring in science，用于表彰在指导研究生方面卓有成效的导师。有关人员广泛收集总结了学生们对其导师的评价，总结成了给导师的16条建议，如对学生的智力与能力的尊重，对学生职业发展（甚至选择非学术道路）的尊重等等。

下文分别列出这16条建议，并引用学生的comments作为例证。基于我与自己的博士导师 && 我与本科期间的两个导师的各种经历，我highlight了这些comment里让我深有感触的地方。在异国求学，一个supportive的好导师是如父亲一般的存在。

此外，我认为导师“nice”这个说法太笼统。我认为挑导师主要有两个维度：一个是做人，一个是治学。真正的好导师，做人方面要正直、得体，尊重学生，让学生如沐春风，心情愉快，感到个人价值受到认可；做研究方面，要非常responsible，对学生的研究生涯发展很给力，所以push至少比放羊好一点，让学生紧张一点总比松懈要好——五年PHD实在是好短哒。

1.Be available：给学生及时的帮助和反馈

2.Respect：尊重学生的人格和智力

3.Be generous：无私的分享精神

4.Individual difference：每个学生想要追求的人生目标是不同的，每个学生也都有自己的私人生活

5.For Life：一日为师，终身为父

6. Actively research：经常亲临一线的研究工作。

7.Balance direction

8.Celebrate：为学生庆祝他们的成功

9.Building a community：在研究组里培养和谐的关系与社区归属感，鼓励合作而非竞争

10.Be social：大家一起玩~

11.Create networks：给学生创造合作与展示的机会

12.Question & Listen：问好问题，激发好的答案，用一连串的好问题persistently keeps the questions flowing to help the answer come along

13.Enhancing criticism：通过各种方式，锻炼学生的批判性思维

14.Enhancing writing：锻炼学生的科学写作能力，直到好的writing成为学生的第二天性

15.增强做学术报告的能力: 有可读性的演示，有逻辑的报告，清楚的表达

16.Seek feedback：有什么优点和不足，听听学生怎么说