诸葛亮86字《诫子书》，字字珠玑，古人育儿智慧，今人一生受用
文/诺妈
“既生瑜何生亮！”《三国演义》中，周瑜的这句经典名言，可谓是从侧面角度狠狠赞誉了诸葛亮一番。作为三国时期蜀汉著名的政治军事家，诸葛亮一生智慧过人，计谋超群，一直被后人敬仰。
除去诸葛亮的军事家身份，他其实还是一个充满教育智慧的父亲，一封临终前写给八岁儿子诸葛瞻的家书——《诫子书》，成为古今教育之家教名篇。全文虽然只有短短86个字，却字字珠玑，其教育思想从古至今，影响深远。
全文如下：
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及!
观《诫子书》，很多名句，比如“静以修身”、“俭以养德”、“淡泊以明志”、“宁静以致远”等等，其实早已被我们用作修身名句，书于纸上，裱以镜框，悬于大堂。
《诫子书》意蕴深刻，每个人都能读出自己的感悟与见解。今天，诺妈就诸葛亮的《诫子书》，谈谈古人的育儿智慧，以及在孩子早期教育中，《诫子书》对父母的两点启示。
先简单说下译文吧：
有道德修养的人，时常以静思反省使自己尽善尽美，以俭朴节约培养自己高尚的品德。淡泊名利才能使自己的志向明确坚定，安定清静才能为实现远大理想而长期刻苦学习。
一个人只有静下身心，潜心研究，才能学到真正的知识；不立志，不下苦功夫，就算是天才也学不成东西。对自己不严格要求，消极怠慢，就不能勉励自己有积极上进的意志；冒险草率，急躁不安，也无法陶冶自己的性情。
年华随时间飞逝，意志与日消磨，人最终会像枯枝落叶般一天天衰老下去，这样的人也无法与时俱进，担起社会之重任。最终的结局，也只能是悲伤地困守在自己的破落家舍里，后悔不已。
中国是个男权的国家，男尊女卑，自古以来，对男儿期望比较大，花下的功夫也比较多。诸葛亮是一个身居要位，日理万机，忙碌的父亲。无论是从家族，还是从国家大局考虑，他都希望自己的儿子能够出色、成才，所以这封《诫子书》中，不但寄寓着一位深情的父亲对儿子满腔的期望，也是一个国家管理者对下一代的期待。
在这篇《诫子书》，诸葛亮主要向儿子指出了心态与学习对成才的重要作用，我倒觉得这封家书更适合给现代父母看，针对早期教育，父母们特别要注重两个“力量”。
一、心静的力量
诸葛亮将“静”作为修身的要务，可见静听心声对一个人成长的重要作用。一个人若能静对内心，知道了自己要什么，也就明确了努力的方向，踏实了奋斗的脚步。
大学的时候，我有一个非常不起眼的女同学，她看起来一点儿也不聪明，穿着有些土气，见识也并不高明，甚至有些木讷。
大学的生活缤纷多姿，有多大热情，就有多大舞台。当别人热衷于社团活动，热衷于竞选演讲，又或者分身于校外实践活动的时候，我们总能看到她捧着英语书死命学习的身影。其实她的家境并不好，其实她有大把的时间可以去做家教，去兼职，从而让自己穿得好看些，生活得宽裕些。但是，她没有，除了校园内的勤工俭学，她似乎把剩下的时间全花在了学习上。
那个时候，我对她的做法特别不理解，曾试图走近了解她。她告诉我，她喜欢学英语，也觉得学英语有用，所以现在多花功夫学习。
后来，毕业了，她没有按着分配去向从教，而是去了一家外贸公司。
后来，她淡出了同学的圈子。
再后来，十多年后的同学会上，她的名字突然被提及，令人震惊的是，她再不是从前那只可以被遗忘的“丑小鸭”，而是成为被所有同学羡慕的“白天鹅”！她自己开了公司，成为行业中的女强人，辗转世界各地，开拓更广的天地。照片中的她，一袭礼服，温婉而有气场。同学中，曾经再风光的谁谁谁，在她的光环下都黯然失色。
“静以修身，俭以养德”，是一个君子成器的必由之路。静，是一种修养，是一种智慧。在静中学会思考，是人生的大智慧，由此作出的决定，才能促使一个人坚定地心无旁骛地沉静做事。而“俭”是广义的，除了生活上要节俭，精神上、行为上都要“俭”。大树成材，要劈去枝枝蔓蔓，才能汲取养分，茁壮成长。一个人的精力有限，克服外界种种诱惑，坚定不移地认准目标努力，才能有成功之日。
这个功利的社会，让我们爱恨交加。在活色生香的社会里，我们倍感焦虑和压力，我们努力奋进，也渐渐把压力转嫁给了我们的孩子。我们附和着社会各个方向发出来的呐喊，想方设法按着要求去培养孩子，把自己对生活的渴望放在对孩子的希望上。我们帮孩子设计人生，却很少有谁愿意去倾听孩子自己的心声，并愿意伴着孩子的节奏去摇摆。
“静以修身，俭以养德”，诸葛亮提出的这句修身名言，其实在孩子早期成长过程中，更是对为人父母的一个要求——父母摆正了心态，孩子才能健康成长！
二、学习的力量
诸葛亮的《诫子书》，主旨是劝勉儿子立志勤学。“非学无以广才”，纵然是天才，如没有学问，也不是伟大的天才。
孩子出生，都似一张白纸，大多数的孩子，其智力水平都是差不多的。但是为什么在三岁以后，孩子慢慢有了区分？主要还是来自后天学习的力量，改造者，正是为人父母！
脑科学证实，3岁以前是孩子大脑飞速成长的阶段，这段时间对孩子的培养尤为关键。诺妈曾在之前的文章中也介绍过几个名人专家的家教之道，他们都不约而同提到了“家庭早教”对孩子的重要作用，比如一生成功培养出多个博士子女的蔡笑晚，排除社会各界非议声音，毕生坚定不移地致力孩子早教。如果说一个孩子培养成博士是个案，那么三个、四个孩子个个都能培养成博士，我们不得不对早教做一番深思。
学习对于孩子的改变力量是无穷的，前提是父母要有学习的精神和身体力行的信念。一个在生活中能够时时教给孩子知识的父母：走楼梯教孩子数数，玩扑克牌教孩子认数，爬山过程中教孩子认识植物，散步过程中教孩子运动机能……相比一个下班后忙于应酬，吃完饭后忙于手机刷屏，又或者周末忙于麻将的父母，动不动把孩子丢给电视机，又或者送培训机构解放自己的时间，其学到的知识，在孩子大脑发展中起到的化学作用是截然不同的。学习对于孩子的习惯养成，一生受益。
突然想起前些年台湾知识分子倡导的“新读书主义”，提倡读书要身体力行：自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。
那么作为父母，我们经常读书吗？
一个学生什么时候最美？是当他端坐在书桌前，全神贯注地学习的时候。“己所不欲，勿施于人”，如果父母自己都做不到学习，又如何去要求孩子努力学习呢？
“三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。”
一封《诫子书》，字字珠玑，为人父母，更应悟其道，修自身，再育儿！