暑假阅读的正确“打开方式”！

【守望新教育 守望真善美】

暑假生活已经展开画卷。孩子们有大把的时间、宽松的环境，尽情地徜徉书海，享受自由、自主阅读的快乐。很多家长可能觉得书是年年读，收效却甚微。掌握科学的读书方法对提高阅读成效显得尤为重要。——守望者

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

“苟日新，日日新，又日新“。”日新之谓盛德“。”惟进取也故日新“。”道在日新“。”阐旧邦以辅新命，极高明而道中庸“。”德贵日新“。”常新，自新，全新“。”日新无已，望如朝曙。”

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强［守望新教育］，守望真善美——

作者｜佚名

来源｜最美教育人

暑假生活已经展开画卷。孩子们有大把的时间、宽松的环境，尽情地徜徉书海，享受自由、自主阅读的快乐。很多家长可能觉得书是年年读，收效却甚微。掌握科学的读书方法对提高阅读成效显得尤为重要。家长在培养孩子阅读习惯的过程中，要有意识地教会孩子阅读的方法，主要分为下面三种：

一、三读法

1、浏览性的泛读

对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即通过“随便翻翻”以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，在有限时间内获取更多有价值的信息。

2、探求性的速读

有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。

3、品味性的精读

对名篇名著和其它文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

二、不动笔墨不读书

1、圈点勾画

即用相关符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱或憎或疑或思，如用“____”“？”“——”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。

2、作批注

即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。

3、做卡片

为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。

4、进行再创作

包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、做卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。

四、边读边思考的方法

边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。

给家长的几点建议——

1、以身作则，放下手机，拿起书本

孩子是你的一面镜子，他一直在模仿、复制你的行为习惯，你整日玩手机、看电视，从来不读书，却要求孩子读书，这可能吗？建议家长别总在孩子面前使用电子产品，还应拿起书本去阅读，做孩子的表率。这样的亲子共读时光更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。

2、营造良好的阅读环境和氛围

阅读是需要“场”的，如何为孩子营造一个良好的阅读场呢？建议家长经常陪孩子去书城或图书馆去看书、购书；经常带孩子去参加一些阅读活动，如名家大师的学术报告会、经典诵读会等。在家里也要给一个远离电子产品干扰、藏书丰富温馨的阅读空间。

3、陪孩子一起观看经典原著改编的影视作品

有些经典作品，由于时代久远、思想深邃、语言表述的差异等诸多因素导致孩子在阅读是存在一些隔阂，甚至激发不起孩子阅读的兴趣，每年央视都会在暑假重播《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等名著改编的电视连续剧，家长可以指导孩子先阅读原著再观看影视作品，再让孩子思考一下哪些地方被编剧、导演作了修改，这样改了后的影响是什么？通过观看一些名著改编的影视作品，吸引孩子走进名著的世界。

4、不要急功近利，而要静待花开

阅读是一辈子的修行，可能在短期内看不到明显的直接的效果。不能因为孩子读了几本书后，作文水平没有明显提高，阅读解题准确率没有明显提升而焦躁。

日积月累的阅读拓宽了孩子的知识面，丰富了孩子学习的智力背景，培养了孩子清晰的逻辑思维能力，孩子读的书越多，知识与知识之间连接就越多，也许在未来的某一天出现爆炸式的绽放。

用阅读滋养生命。家长朋友们，让我们共同努力，让孩子的暑假因为阅读而变得更加充实、有意义！