儿童绘本阅读教案《大卫不可以》

一、教学目标

1.激发孩子兴趣,引导孩子观察并说出出现的物品;

2.孩子能够了解绘本,明白知道哪些事情是不可以做的。

二、教学准备

《大卫不可以》图画书,绘本录音。

三、教学过程

(一)导入

1. 今天老师带给大家一些新朋友,他的名字叫做大卫,看他来了。

(二)新授

1.绘本观察

师:快看!大卫在干什么?(摸鱼缸,他想跟小鱼玩此处老师引导孩子回答问题)

师:他是怎么去摸鱼缸的?(踩在书上,踮起脚,伸手去拿)

师:这样摸鱼缸会不会很危险呢?(会,会把鱼缸打破的,鱼会死的,手会被割伤)

师:听什么声音?(出示录音,孩子回答问题;有人在喊'大卫不可以)

2、出示下一张

师:看,她是谁?(大卫的妈妈)

师:真聪明!一看就知道是大卫的妈妈。那大卫的妈妈做了什么动作?(教师示范手叉腰)

师:妈妈为什么会手叉腰呢?你觉得她怎么了?(生气了)

师:咦/大卫做了什么妈妈会这么生气?教师指着上的字,带领孩子们说“大卫,不可以”(做错事了,把鱼缸打碎了)

师:大卫真调皮,让我们走进大卫家去看看。大卫都做了什么?

(三)深入探究

1.出示【天哪!大卫,不可以】这张画面(放录音)

师:天呀!大卫身上怎么了?(他身上太脏了,都是泥土)

师:他刚才去干什么了身上弄得这么脏?(去花园里玩了、他去泥巴里玩了)

师:除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊?(地板 上)

师:你觉得他这样做可以吗?(不可以。)

师:地板脏了谁来打扫?妈妈打扫这么脏的客厅,妈妈会怎么样?妈妈这时候会对大卫说什么呢?我们一起来学学。(妈妈,大卫,不可以!大卫,你别这样了。)

2.出示【不行!不可以!】画面

师:大卫这么脏,妈妈会让他去干什么?(洗澡)

师:你们猜的很对!真聪明啊!给自己鼓鼓掌!

师:那你们看大卫是怎么洗澡的?大卫把玩具都拿到哪里了?(放录音:流水的声音)(大卫把玩具带进来了,水满到地上了,水龙头开着……)

师:你们太厉害了,都发现了,水都满出来了,水满出来了妈妈又要打扫了。大卫这样洗澡可不可以?(不可以。)

师:那大卫的妈妈会对大卫说什么?(大卫,不可以!)

师:水龙头没关妈妈会对大卫怎么说呢?(大卫,把水龙头关紧。)

师:大卫连续做了两件错事,妈妈可真的有点生气了。可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情,你们听…是什么声音?(放录音:笑声)

师:很多人在笑,他们在笑什么,我们一起来看看大卫到底做了什么事情,让大家觉得很可笑?

3.出示【大卫,快回来!】画面

师:来看看大卫怎么了?(他光着屁股跑出去了。哈哈,他没穿衣服)

师:大卫光着屁股跑到大街上,你觉得好吗?(不好)那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。(幼儿学着妈妈的声音:大卫,快回来!)

4.出示【大卫!不要吃了!】画面

师:好不容易把大卫叫回来了,可是,你们看…

师:咦!这些是什么东西啊?(菜)

师:都是些食物对吗?我们来看看都有些什么菜?(鸡腿、西兰花、胡萝卜、毛豆……)

师:这么多菜在什么地方呢?你觉得在哪里?

(引导孩子在里寻找,大卫的嘴巴里,在很黑的地方,在深海里。)

师:这些食物到底在哪里呢?(大卫的嘴巴里)你怎么知道在嘴巴里?(看见牙齿了。)

师:大卫吃的太多了,肚子都大了。

师:看到大卫这个样子,妈妈会怎么说?(大卫,不要吃了。肚子会爆炸的。)

师:看,大卫又给妈妈添了什么麻烦呢?

5. 出示【大卫!不可以在屋子里玩!】画面

师:可是有一天,大卫竟然要在屋里做一件可怕的事情啊?大卫到底想干什么?(打棒球。)

师:能在屋里打棒球吗?为什么?(不能。会把东西打碎掉。会打着人的。)

师:房间里哪些东西是容易打碎的?(花瓶、桌子、茶几、闹钟、时钟……)

师:那我们赶紧对大卫说。(大卫,不要在家里玩了)(播放录音:嘭!哗啦!)

师:这是什么声音?(花瓶打碎的声音)

师:哎呀!这个大卫没有听到我们的话。来不及了,你看,打碎了妈妈最喜欢的花瓶,妈妈可是真的生气了。

师:大卫做了那么多不可以的事情,你觉得妈妈这时候会怎么样?会怎么说呢?(大卫,你再这样我就……)

6. 出示【我说过,大卫,不可以!】画面

师:妈妈看来真的发火了,现在我们来看看大卫他怎么了?他坐在哪里?(他坐在角落里。)

师:来看看他脸上的表情,他怎么了?(他眼睛里眼泪流出来。他哭了。)

师:他为什么流眼泪啊?大卫为什么会会哭啊?(大卫妈妈骂他了)

师:大卫知道自己错了吗?(知道了)

师:大卫是真的知道错了,才会流眼泪。

7.出示【宝贝,来这里】画面

师:知错就改还是妈妈的好孩子,妈妈还是决定原谅他。于是,妈妈对大卫说:“宝贝,来这里吧。”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作?这个动作是意思?(我爱你。想要妈妈抱。)

师:大卫是想妈妈抱,你觉得妈妈会不会抱他呢?大卫会对妈妈说什么呢?(妈妈,我错了,我下次不这样了。)

8.出示【大卫乖…我爱你】画面

师:妈妈抱着大卫会说什么?虽然大卫犯了很多的错误,但是妈妈还是很爱他,只要他知道自己做错了,承认了错误,妈妈就会原谅他。

师:妈妈会说什么呢?(大卫乖,我爱你!)

师:我来请个小朋友当大卫,我来当妈妈,“大卫乖,我爱你!”

四、情景游戏

1. 每张都找两个小朋友来演绎。

注:点到名字的小朋友,到讲台先做自我介绍(教师辅助孩子做介绍),选择角色,(妈妈,大卫)出示PPT,教师辅助孩子观看内容,并与一同表演的的小朋友互动。

2. 询问其他小朋友表演的对不对。

每组小朋友表演结束后,教师都要辅助孩子说'我表演完了,小朋友们我表演的对不对?’

五、课堂总结

大卫做了这么多不快乐的事情,妈妈还是原谅了他,因为妈妈很爱他。现在老师给小孩儿留一个作业。放学后,让我们一起走到妈妈身边,对妈妈说“妈妈,我爱你!”再和妈妈抱一抱。

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