有这个能力孩子有大前途，如果你不想毁了孩子前途，最好做好这些

创造力和想象力是人一生中十分重要的能力，而幼儿时期，由于思维最没有局限性，这一时期的创造力就显得弥足珍贵。因此，爸妈们要牢牢抓住这个时机，创造各方面的条件，呵护并引导幼儿的创造能力。

那什么是创造力？

创造力是指创造新的事物，包括创造新的语言、新的物品等，无论多么天马行空或不切实际，只要有新的想法与创意，都可称为创造力。

创造力没有好坏之分，特别是对于儿童来说，所以家长不要对创造力有功利的目的与要求，要肯定，因为哪怕只是一点小小的不同想法，也是创造力。比如，一个四岁的孩子将太阳画成绿色，他赋予太阳自己的含义，这就是一种创造，谁说太阳必须是红色、必须是圆形的？

其实，在孩子小小的心里，多的是奇思妙想。我家儿子欢欢四岁的时候抱着电热袋对我说：“假如被子也能这样被加热，睡觉的时候盖着就暖和了。”此前他没见过电热毯，但依照他的此番创意，说不定还真能延伸出一种新产品——电热被，让人们不用再在寒冷的冬天盖又厚又重的被子。

此外，除了创造新的物品，创造力还表现在创造新的语言上。有一天，欢爸带着五岁的欢欢爬山，欢欢看到一朵正在开放的花朵，对欢爸说：“春风是花儿的钥匙，打开了美丽的花瓣。”有谁曾经这样比喻过吗？这就是孩子纯净的语言和想法。

所以说，孩子是天生的诗人、想象家与创造家，而作为家长，我们应当成为这种创造力的呵护者与引导者。

又该如何呵护孩子的创造力呢？

孩子都是天生的诗人、想象家与创造家，我们家长要学会呵护！我们要给孩子更多的空间与自由。

让他们有机会去探究世间的万事万物，让他们的创造天性能有机会发挥。

有些家长经常在孩子去摆弄地上的东西时呵斥道：“快放下，这个东西很脏的！”但是，脏一点又有什么关系呢？脏了的手洗洗不就没事儿了？但遗憾的是，家长的此番行为已经将孩子的一个探究机会给抹杀了。

一个五岁的小男孩子有一个阶段对“配料”特别感兴趣，于是他将所有可能的调料都往盆子里放，其中包括洗面奶、润肤乳、洗衣粉等。他的奶奶觉得孩子不但浪费东西，还把厨房弄得一团糟，就出来干预了：“弄这些东西有什么用，脏死了，快点整理好。”孩子的奶奶可能只是怕打扫起来麻烦，但她这么一阻止，可能让小男孩子失去了创造“新配料”的机会。

当孩子没有常规地玩一些东西时，可能就是他们探究与创造的时候，我们要做的应当是为他们提供足够的时间和空间，而不是呵斥与打断。

有创造力的孩子有大前途，如果你不想毁了孩子前途，最好做好这些。要给孩子更多的空间与自由去创造，孩子像是一位天使，他们用最纯净的想法和语言创造这个世界，我们家长要当好引路人，呵护他们、引导他们去创造。更多的引导方法，我下一篇文章接着分享！

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