“坐人”与“做人”

上课时，总会有学生使劲弯着腰，半趴在桌子上，或是用手托着头，斜靠在桌子上；还有人，坐在那里，不停地抖腿；也有人跷着二郎腿，晃来晃去……提醒过多次，当时改了，事后又回复到当初。

有人不以为意，觉得这是小节，无关大雅，怎么舒服怎么坐，只要成绩好，这些可以忽略不计，所以才会对多次的提醒不当回事。

突然想到了一个词“坐人”。“坐人”一词实为生造，姑且理解为“坐着的人”，是就人的坐姿而言。古往今来，“坐人”和“做人”一直紧密相连。

现在出现这种状况，有一点一定被忽视了，那就是“礼”。自古以来，“礼”与“学”都是相辅相成的，不知“礼”，“学”有何用？或者说，不知“礼”，“学”越多，影响越恶，如此下去，岂能会“做人”！

古人教子有“训蒙八规”，第三条就是“学坐”：“定坐端身，齐脚敛手，毋得偃仰倾侧。”另有“坐如钟”的说法，同样是要求坐姿端正，如钟一样平稳。现在长辈教育晚辈“坐有坐相”，教孩子会坐，也是教孩子做人。可见，作为传统礼仪的一部分，坐姿，在生活中是受到很大重视的。

坐姿本身是一种肢体语言，可以传递许多的信息。正确的坐姿可以给人端庄、稳重的印象，可以体现一个人的修养。

教室里学习，端坐听讲，对老师表示尊敬，也是提醒自己要专心。据有关人士考证，趴在桌上，用手托着头，头部有了依靠，大脑容易接收疲劳信号，人容易犯困，这会极大地影响学习效果。更何况，如此行为直接表现出懒散的情绪，也是极端不礼貌的行为。

作为学生，学知识并不是唯一，更重要的是要学会做人，知书达礼。不要小看这些细节，以后的生活中可能就会因为某个细节成就或是毁弃自己。有网站就曾经报道过一条相关的消息，说是某人才华横溢，应聘时，一路过关斩将，到了最后的面试环节。面试时，他习惯性地坐下就跷起二郎腿，边晃边说。被淘汰时，他不服气，面试人员给他留下了这样一句话：一个不懂得尊重别人的人，不足以和他共事。

生活中，也经常有人不在意这些细节。我们经常看到公共场合有人坐姿不雅，旁若无人，无礼至极，却不自知。这不仅是人性丑陋的展示，也是对公共文明的亵渎。

其实，从幼儿园开始，老师就要求孩子在教室里要坐端正，小学生更是要把两手放在身后端坐。可为什么越大越不懂得这些了呢！或许，小时候受到的教育只是要管住手，不要玩东西，并没有涉及到礼仪的层面，并没有真正懂得“端坐”的真正意义。有些家庭对这些同样忽视，更多的管住孩子的成绩。于是，在不知不觉间，传统的文明遗失在身后。

社会在发展，作为文明的标志的礼仪，一定不能忽视。实际上，那些学校里的优秀学生，大多都有文明的言行。一个人能在这样的细节上做好，学习上自然也不会差。而那些连“坐”都不会的人，大多对自己的要求不严，学习自然不会好。社会上那些无礼之人，也不会有什么突出的成就，因为谁都不愿意跟无礼的人交往。

千万不要为自己的无礼找借口，一个人即使做不到知识渊博，也要做到对人有礼，否则，连生存都会困难，又怎么会有大的发展。

“坐人”无态，“做人”就难。