团体手记二十:一直有问题,一直有勇气
图片 by 安
终于,终于,在这个桂花飘香的季节,迎来了我们的别离。
最后一次课的开始,意蕴浓重,大家都沉浸在离别的情绪里。
慧慧,惊艳了时光,也惊艳了我们~
短时间内,她程跳跃式前进,速度快地令大家应接不暇。
她分享年幼时因为一根冰棍儿得不到,情感固着时,秀秀有极强的共鸣,从而有了自己年幼时摔的一跤,无人理会;一个鸡蛋,引发的无人在意,导致以后自己对孩子的不理和忽视。
她在用自己年幼被对待的方式对待自己的孩子,于是相处模式被照搬下来。
我说,不理是最大的伤害,不理是最大的冷漠。
慧慧说,不是她不理,而是她不知怎么理,她不会。
说到此刻,慧慧不由自主高兴儿地手舞足蹈了一下,忍不住自我感叹:学习真好,成长真好!
估计她也喜欢现在的自己,也没想到说出这样令自己惊喜或是哲学性的话语。
全程慧慧都迸发出生命的激情和张力,我们知道,她越来越好了。
由一根冰棍儿引发的静静的一个饺子的回忆,非常相似,静静的画面感很强,每到一处,她都表达出强烈的画面感,但又不愿意去触碰,也许这正是她需要面对和努力的方向吧!
慧慧说,没关系,说出来就是看见,看见即是疗愈。
亦或是父母用这样的方式想让子女记住他们,哪怕是对孩子伤害或创伤的方式,也算是一种爱吧。
就像之前说的,父母和孩子和解,就要把子女的角色还给子女。要女儿是爸爸的女儿,儿子是妈妈的儿子。
艳儿给我们分享自己的困惑和无奈时,她为了别人委屈自己,生活中一直把自己放在最后考虑的地方,认为所有人好了,她才有心思考虑一下自己的事情。
所有人都生出心疼给她,太过牺牲自己了,找找自我吧!
慧慧也一针见血地指出了,其实你是弄反了,对别人好,不能一味建立在牺牲自己的基础上。
哪怕别人如此待你不好,也是经过你允许的,不管多少借口和理由,最终你还是同意了或默许了。
此刻,老师饱含力量地给予支持:嗯~人生就是一直有问题,一直有勇气……
正因为有问题,正因为有勇气,我们相聚在团体。
懂给我们每个人都分享了几句点评和期许,点到评到戳到,引出一个新词,死亡动力。
也许这也是我们的功课之一。
课后,我跟老师分享,我是不是遇到了瓶颈?
老师从另一个角度给予我回馈,也许你是好奇,因为你爱学习,遇到新的议题,又很感兴趣,又想去了解和学习。
嗯~老师给到了我安全,鼓励和支持,谢谢老师。
从青葱翠绿的春季,我们共同陪伴走到金秋时节,在满眼金黄的时光里我们说再见。
愿你想要的都拥有,得不到的都释怀。
相信我,分离是为了下一次更好地相聚。
我们,一直都在!
爱你们!
图片 by 安