怎样获得“强学习力”？

咱们正处在一个信息膨胀的时代，每天都能接触到大量的知识。怎样才能充分吸收、利用这些知识，让自己成为一个拥有“强学习力”的学习者呢？有一个方法，叫做内容解码。我们一块来了解一下。

什么是解码呢？就是对看见的内容进行深层加工，透过表层，解读内涵，形成自己的见解。这样，知识就能变成自己的。不过，每个人视角不一样，解码的过程和结果也不一样。解码的视角可以分成三层。我们来举个例子：玩具店里有一只“会说话的小黄鸭”，要对这个玩具进行解码。第一层视角是：孩子视角。孩子关心的是“小黄鸭会说什么”，也就是最直接的信息。这也是我们在读书、看电影时常用的视角，关心这本书写了什么，这部电影讲了什么故事。第二层视角是：家长视角。家长关心的是“小黄鸭是什么”？比如它是一个玩具，然后家长会评判这个玩具好不好玩、安不安全。采用这种视角的人，更关心内容有什么价值，意义在哪里，并且能对内容进行评价和反思。第三层视角是：制造者视角。他们关心的是“小黄鸭是怎么做出来的”，它有哪些功能，它的电路结构和声光效果怎么样。你看，这个层次的人，会更关心作品的内部结构、表达方式和效果呈现等方面，会对作品进行彻底的剖析。

这三层解码视角是层层递进的，难度也逐渐增加。有强学习力的人当然是处在第三个层次，可是大多数人都在第一个层次上。那么怎样提升自己的解码层次呢？

首先，既要寻找结论，也要关注过程。我们读书时，总是着急去看故事的结局。但是一个学习能力强的人，除了关心结果，还要知道这个结果是怎么来的。比如，我们看一本虚构的文学作品，可以边看边思考，作者怎样从逻辑和感情上推动，才产生了一个情理之中又有点意外的结果。再比如：如果读一篇评论文章，可以边读边分析，作者用了哪些材料论据，采用了什么样的论证步骤，才能论证观点，说服别人。

其次，既要归纳，还要延展。套用在读书上，就是先把书读厚，再把书读薄。把书读厚，就是去关注书里的细节，每一个有用的细节都可以向外延展，丰富自己的知识。下一步就是读懂的最高境界，也就是把书读“薄”。意思是必须把已经学过的东西，咀嚼、消化、组织整理，提炼出关键问题，弄清楚来龙去脉，再和已有的知识进行比较，看看作者究竟添加了哪些新内容、使用了哪些新方法，甚至还可以把书里的经典桥段放到其他的情境里，看看是不是同样适用。经过这样消化的知识，更容易记忆，运用的时候也更加得心应手。

最后，既要比较相似，更要比较不同。比如导演徐皓峰对曾经获得奥斯卡奖的影片《卧虎藏龙》进行解码，就跟张艺谋的电影做了对比。同样是表现深宅大院，张艺谋电影里的宅院不管有多宽敞，视觉上也会显得很拥挤。因为张艺谋在拍摄时会运用技术，消灭空间感，表现压抑和充满窒息感的效果。但是李安拍出来的宅院，用色彩表现中空的感觉，看起来就会感觉呼吸顺畅。看了他的解码，我们普通观众就能明白导演的意图，甚至会产生错觉，我好像也会拍电影了。

总结一下，要成为有“强学习力”的人，就必须提升自己内容解码的层次。具体方法有三个：要关注过程，要对外延展，还要在比较中学习。掌握了方法，咱们还得注意实践运用，在运用的过程中观察自己处在内容解码的哪个层次，是不是一个有“强学习力”的人。