致青年

《致青年》

我们年轻时，可能思考着救国还是救民，该侧重哪一方面？该如何平衡国家发展与大众生活水平之间的关系？该从思想还是实业角度入手？该做一位实业家还是一位文化家还是一位科学家？青年志向总归宏大。

很少一部分人，能实现一直以来追求的理想，这个比例可能十万，百万里挑一，或在生活的打磨下，或在资本主义的侵入下，或在对人们的失望之中，失去热情，开始着眼于个人，家庭发展，着眼于世俗物质，这种悲剧是不可避免的。

而最稳妥的解决办法，就是在心里那块净土还存在时，热情还在时，学力还处于高峰时，知识还纯粹时，还未遍体鳞伤时，将最纯粹不带污浊的知识，儒释道九家西哲，基础数理化，亦或是经济，政治，历史，武术，正确的三观，将自己所掌握的，不遗余力地留给这个世界，世道浑浊，或许带给不了你多少物质性的奖励，但离去而身后不留一丝云彩的魄力也可当做所有付出之后的，最后的礼物。

资本席卷，阶级固化，是历史的车轮，阻挡不了，但有了思想启蒙，有了基本的社会思维，就能让人们最大程度地跟上历史的车轮，或是减少被碾压的痛苦，在精神世界得到解脱。

较短暂的分享，或是说教化，耗不了多少功夫，对受了教育拿了文凭拿了铁饭碗的知识分子而言，也影响不了三十而立。君子不器，万法归一，即使不能当政执政，即使不能影响政策，直接为民，即使影响范围小，但这股力量拧成一股绳，甚至形成一个大组织后，它的能量将会影响整个社会。并且该说的是，在近几年，这份分享依旧能获得相应的财富，但不应该奔着这个而去，因为难免有失偏颇，甚至失去本心，堕入深渊。

也存在一心为民的一心为国的一心痴迷于知识的，即使物质生活很不如意，但依旧对知识充满热情。

就拿人们口中嘲笑的民科民哲来说，存在很多被应试教育刷下来的，或是专业不对口的，他们对知识痴迷，有着很强的分享欲，有着创新力，不应该因为某一个基础知识错误，某一个专业名词的出错，而受到嘲笑。说实在的大部分学院派人士又对社会做出了多少贡献呢，985211的荣誉，学院派对社会发展做出贡献推动发展的荣誉，只属于少部分人，没有实际贡献，徒以群体荣誉为荣，实在可怜。

学院派和社会派一起探索一起努力，摒弃专业鄙视，互通有无，带动社会潮流，将娱乐元素挤到角落作为衬托，提高全民思想深度，才是正确的形式。

青年们，在你们条件还允许时，想办法去做，去实现理想，去传播知识，在社会主义的天空，留下一抹云彩，这份纯粹的热情，纯粹的奉献，值得所有人投来赞叹的目光，在历史上留下一抹赤色。