培养孩子独立思考能力,关键在于你会不会提问

上回写亲子共读的文章《亲子共读|这么读把30元的绘本读出3000元的价值》里,不少家长问到:阅读的时候,如何提问才能让孩子更好地理解绘本。

其实如何提问,除了理解绘本本身,还有很强大的作用,就是能培养孩子独立思考的能力。

过去在国外生活和学习,给我最大的冲击就是国外的同学都敢说,也愿意说。老师布置作业也不要求标准答案,只要你说的有理有据,逻辑清晰,就可以得高分。

这对于从小接受国内教育,凡事都是往标准答案上靠的我来说,实在太不一样了。那时,我的老师一直对我说一句话,You need to have your point of view. (你需要有自己的观点)。

有了小D后,我会更加有意识地去观察其他孩子,发现国外的孩子有个共性,即使再小,都有自己独立思考的能力,不会人云亦云,常常愿意表达和父母朋友不一样的观点。

结合自己以前的经历,我就特别好奇,怎样的环境可以打造独立思考能力的孩子?带着这样的疑问,我询问了小D在纽约的认知老师。

01

打造独立思考能力的关键

相信大家都有这样的经历,孩子开始会说话后就是个小小“十万个为什么”,这时如果家长和老师可以掌握一些提问技巧,启发孩子进行更多的思考,而不仅仅停留在“对错”或者“记忆”这个层面,就能帮助孩子培养独立思考的能力。

小D老师和我分享了一个思考能力模型,她告诉我这个是不少北美顶尖学校会提供给老师的培训课程之一,对于家长其实也是有很好参考意义的。

02

思考能力的六大分类

有位心理学家Bloom曾经对孩子的思考能力进行了分类,从低阶到高阶一共有6大分类,并提出孩子的思考能力发展都是从底层开始,只有掌握了这个层面的能力后才能上升到新的层面,然后逐步提高一直到最高层。

下图这个模型从下往上展示了最基本的思考能力到最高阶的思考能力,由此可见,我们通常习惯问的“记住没有”、“对不对”等属于低阶的思考能力

一般来说,孩子的思考能力不会自动提高到新的层面,这期间需要有“诱因”,也就是教育环境,而这当中最关键的就是老师或者家长是否有意识地针对这个层面的能力进行“启发式”提问,来鼓励孩子更好地发展掌握这个层面的思考能力。

不管你的孩子多大,1岁、4岁还是14,Bloom的这个思考能力的应用都是适用的,其实对于我们成人也是有很好的借鉴意义的。

这张图看起来有点枯燥,那我就拿大家都很熟悉的《小红帽》的故事作为例子来说明,不同层面如何提问来帮助孩子发展相对应的思考能力。

第一层:记忆

在这个层面,孩子通过记忆可以复述出书里提到的的基本信息,可以回答一些关于书里人或者物体的基本问题。

你可以这样提问:

小红帽要去见谁?

小红帽手里提的篮子里有什么?

她穿了什么样子的衣服?

提问关键词是谁、哪里、什么、多少、什么时候、怎样等这些澄清信息内容的问题。

第二层:理解

在这个层面,孩子理解了故事的含义,事情发生的先后顺序,可以用自己的语言非常简单地说一下故事大概。

你可以这样提问:

为什么小红帽需要走过森林?

大灰狼为什么要穿上奶奶的衣服?

这个故事主要说了什么?

提问关键词是复述、主要观点、为什么、有什么区别等不再只是复述出表面意思,而是需要在理解的基础上再回答的问题。

第三层:应用

在这个层面,孩子有能力进行初步的融会贯通了,也就是说可以把其他场合学到的类似知识和把她从书里学到的知识和信息联系起来了。

你可以这样提问:

如果小红帽是和朋友一起去看外婆的会发生什么?

森林里很黑,还有什么情况下也会很黑?

小红帽是走这穿过森林的,除此之外,还有什么其他方式她也可以到外婆家?

第四层:分析

这个层面的提问鼓励孩子开动脑筋,充分收集各方面的证据来支撑自己的观点。

你可以这样提问:

如果你是小红帽,你做的会和她有什么不同?

为什么独自走过小树林很危险?

提问关键词是我的观点有什么不同或者一致?我自己可以从中发现什么?这个层面的提问给孩子提供了不同的场景,鼓励孩子跳出故事情节本身,而是对自己掌握的知识重新组合,挑选出重要的信息来得出自己的结论。

对于大一点的孩子在学校参与的辩论就是这个层面思考能力很好的锻炼方式。平时在家,父母也可以有意识地和孩子进行这样的“辩论”游戏,而且可以在游戏中时不时地进行角色交换。

第五层:评估

在这个层面,孩子会对自己得出结论的论点进行评估,或者维护自己得出的观点。

这个层面,你可以开始提问个人观点方面的问题:

你觉得大灰狼欺骗小红帽这样做对吗?

你会对小红帽提哪些建议?

提问关键词是你认为是对的/错的?有没有更好的建议?当孩子给了一个答案后,需要追问,为什么她觉得是错的或者对的。

对于更大的孩子,可以问,他们觉得作者在描述这个故事时是否有什么错误?在整个故事展开的过程中,作者是否出现前后矛盾的情况?

第六层:创作

在这个层面,我们可以要求孩子根据现有的信息重新创作一个新的结尾,或者完全改编整个故事情节。也可以鼓励孩子根据这个故事创作一首小诗或者一首歌曲。

在这个层面,我们需要尽力鼓励孩子发挥创造力,同时也基于现在掌握的故事情节对故事进行“二次创作”。

小D老师的这次分享对我启发很大。回想我以前的学习经历和父母的教育,部分老师和家长提问的阶段最多就停留在最底层的三个层面,而且愿意问一下“为什么”的真的已经算很好了呢。

理解了这个模型后,我们作为家长的就可以有意识地在日常生活中和孩子提问对话来对孩子独立思考能力进行启蒙。归根到底,独立思考能力是一种思维模式,是需要从小从日常中培养的。

关注我的小月龄宝妈们也不要着急,今天的这篇分享看着还用不上,但能提前把这些道理明白,对今后你和孩子的亲子阅读特别有帮助。而且这种思维方式一旦掌握不仅对孩子,对自己都是受益终身的。

而文章里关于《小红帽》的提问只是举例帮助大家理解,大家关键领会精髓,掌握这个以后,在读其他的书,或者在生活中方方面面其实都是按照这个模型来提问的。

(0)

相关推荐

  • 从小培养孩子这5种能力,为孩子打牢人生的基石!

    孩童阶段是一个人的性格.思想.品德.智力等发展的关键时期.在这个阶段,父母需要做的是进行正确的引导,帮助孩子养成一些好的习惯,培养一些基本能力.如果作为家长的你不知道怎么做,可以从下面五个方面来培养, ...

  • 粘土镇里学手工-童话故事专栏-小红帽

    开新课啦!小红帽童话故事 小时候听妈妈讲过的童话故事,记忆最深的是哪一个呢?我想很多人的答案会是<小红帽>. 这个经典的童话故事有冒险,有悬疑,有亲情,还有点小刺激,既能让孩子们喜闻乐见百 ...

  • 17-绘本故事:小红帽

    点击上方视频观看哦!后续每天更新课程

  • 我们在培养孩子的高阶思维么?

    今天上午,大眼睛的外教在家长群里就有关下节课的选书征询我们的意见. 这周的阅读主题是有关能源的,外教推荐了一本书,但因为这本书可能会有所争议,会引发讨论并导致孩子们意见不一致,因此事先征求家长的意见, ...

  • 培养孩子独立思考能力的七种方法,简单又有效

    拿破仑说:"思考会改变一个人的命运."事实正是如此,有独立思考能力的人,才会有创新能力,进而更好地掌握人生.能够独立思考的孩子,往往会有自己的主见,做事不随波逐流,不人云亦云,具有 ...

  • 如何培养孩子独立思考的能力?

    我觉得这个技能对于咱们整个社会来讲是多么的重要,这本书是我今年力推的一本叫做我会独立思考太好了,为什么这本书非常重要呢?就是那天丁磊接受采访的时候,你看看吧!还引发了大家的讨论.丁磊就说我们现在招到很 ...

  • 怎么培养孩子独立思考的能力?

    优质育儿领域创作者 关注 要培养孩子的独立思考能力,家长能教的最重要的事就是首先要让孩子学会思考. 一方面,在当今科技高速发展的时代,特别是电子产品的普及,孩子们几乎不需要思考,一部手机就能解决很多问 ...

  • 培养孩子独立思考的能力【880】

    樊老师说:提问比告知更能够解决问题,因为告知在很多情况下意味着指责.优秀的提问者可以激发他人的动力,让他人意识到盲点,甚至帮对方找到解决问题的方法.前提是,你得"学会提问"! 当然 ...

  • 很多人都搞错了:培养孩子独立思考能力比单纯抓学习成绩重要得多

    很多人都搞错了:培养孩子独立思考能力比单纯抓学习成绩重要得多

  • 培养孩子的思考能力

    敏锐的思维不会从天上掉下来,而是需要严格的训练和培养.人们通常认为聪明的孩子与生俱来就思维敏锐,其实不然.事实上,聪明的孩子因为能迅速回答出问题而不善于思考或懒于思考.相反,反应较慢的孩子却常常在深深 ...

  • 怎么培养孩子英语思考能力呢

    目前少儿英语培训如火如荼,家长为了让孩子更快适应社会,在学习上更上一层楼,都会给孩子选择启蒙培训.现在城市的孩子呢,如果没事情做的话,家长心里会空荡荡的,总想让孩子充实起来.当家长没时间照顾或辅导孩子 ...

  • 支持取消英语主科地位,加强培养学生独立思考能力

    百度热榜第五名. <许进委员:建议取消英语在中小学的主科地位>. 文章写道: "为了学英语,学生和家长耗费了大量的时间和精力.但是随着经济社会发展,英语真的有这么重要吗?&quo ...

  • 【教育】让孩子变能干的秘密武器:培养孩子的思考能力

    思考能力等于开车技术 身边有些人,面对难题时总是能想出办法,招数一招接着一招.他们似乎善于判断,能发现困难的关键环节或症结,也特别善用资源,把相关信息结合或整理,就能解决方法,找到那把打开困难锁的钥匙 ...