学习笔记15 | 家庭干预，如何做好课前准备？
固定的教学场所/房间；
房间内干净卫生；
房间内物品摆放整洁。
2、教学程序的准备
教学目标：当节课程的每一个教学提前备选；
教学指令与辅助：每一个不同领域的目标有不同的指令和辅助；
教学反馈：孩子做出不同的反应，给予不同的反馈；
教学记录：什么时间记录，记录什么符号。
3、教学材料的准备
教学情景及教具：根据教学目标选择适合的教具以及教学场景；
偏好物：选择正确的；
数据记录工具：方便可快速记录的表单、笔。
4、教学关系的准备
A. 教学关系的建立：搭配
B. 搭配的目的：
与孩子建立信任关系；
增加孩子的依从性；
减少孩子问题行为产生的可能性；
建立健康快乐的学习环境。
C. 搭配的方法：
呈现不同的强化物；
避免指令和要求；
不拿走孩子的东西；
不要强化孩子的问题行为；
有耐心；
搭配成功后循序渐进引入任务。
D. 搭配的技巧：
带上孩子喜欢的物品；
跟随孩子的动机；
控制需求，玩的开心；
像孩子展示新鲜玩法；
与孩子保持关系。
【家长笔记】
【老师点评】
1. 深度的服务理念—延续！
本计划延续机构干预的深度服务，是【踏踏实实有效解决孩子的问题】，我们不做项目推广，更不打公益牌。
2. 更具个别化的训练计划—遵从科学！
针对新客户，您不必担忧计划设定问题，因为我们准备了专业的能力水平评估，可以针对性给予孩子和您居家训练指导，达成目标。
3. 更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验！
本服务已在园开设了很久，经过BCBA等多番推敲打磨，且康复师居家干预指导的实践经验丰富。
4. 更密集的康复师指导—每天！
每天1次，每次1课时，根据家长和孩子的需求来追踪服务。
5. 为了孩子的未来，我们希望您成为更专业的家长！
孩子一定是本计划的中心，但我们同样关注如何教会家长，提升家长家居干预的信心和能力，因为孩子终有一天会离开机构，只有您更专业，孩子才会有更好的未来。