厉害了，性启蒙剧居然能拍这么好

韩国，首尔。

一对小情侣激情如火，正在温柔缠绵。

男生早就急不可耐，上下其手，女生问，你带那个了吗？

男生毫不犹豫地说带了，接下来，等做了几下羞羞的动作之后，女生顿时睁大了双眼，愤怒地说——

你找死吗？不带就进来！

滚！快给老娘滚！

男生被赶了出去，他很不甘心地说，

“对不起，我真不是故意的。今天也不是你危险的日子，一次不用也没关系，我以后不会这样了，求你了······”

女生生气地说，你不想用T，以为我不知道吗？假装撕开耍什么小聪明呢？

我要是刚才没看出来，以后发生什么事，你就会拔腿而跑不是吗？

万一要是怀孕了，所有责任不都是要我来负吗？

以上内容，来自下面这部韩剧的开头。

虽然它至今还没评分，但看了它的主题和故事，我真想给它打九分。

《都想做好》

2020年

智裕（朴智元 饰）是一位大大咧咧的女生，虽然性观念比较OPEN，但很会保护自己。

开头那个故事，就是她和男友之间发生的事。

对于先睡再交往这种问题，她向来觉得不是什么事。

不就是睡一次吗，自己喜欢就好，舒服就行。

如果对方正好是自己喜欢的人，那就更好了。

但不管怎样，一定要做好防护，要不然出事后就麻烦大了。

所以，对那些不做防护措施只顾自己爽的那些男人，是坚决不能要的。

她有两个闺蜜潘雅仁、姜夏英，三人在一起的时候，无话不说无话不聊。

她们经常聊起性话题，比如女性高潮到底是什么样，会是什么样的奇妙感觉。

最近，年龄最小的雅仁心神不宁，因为她一直做春梦。

这一段，她早上总是在春梦中醒来，一晚上总是梦到与男神亲密。

她不明白这是为什么，难道是自己天生就有淫乱的基因？

这太丢脸了。

其实，这并不是雅仁的原因，最近她喜欢了一个男生，就是一起在咖啡店兼职的男同事。

一看到男神，她的心就如小鹿乱撞，跳得根本停不下来。

男神每一句话，每一个举动都让雅仁浮想联翩，情不自已。

摸头杀、轻摸手让她情不自禁脑补接下来的羞羞情节。

在一次聚会上，雅仁趁着喝醉向欧巴表露心意，没想不到对方直接就亲了上来。

天呐，这是在做梦吧！不对，嘴巴湿漉漉的，这是现实啊......

就在雅仁以为梦想成真的时候，男神却没再往下做。

他很严肃地说，自己并不想草率地做决定，一定要等到成熟的时候再发展关系。

这让雅仁很开心，她觉得自己找到了真命天子，这么温柔又负责的男人，实在是太少见了。

过了几天，男神邀请雅仁去家里聊天，吃饭，看电影。

但两人还没聊多久，男神就把雅仁推倒在沙发上，说想深入了解下雅仁的全部。

雅仁一边接受男神的狂吻，一边觉得很割裂，因为这跟自己想象中的浪漫氛围差很远。

没有温柔的安抚，没有甜言蜜语，只有粗暴地宽衣解带。

雅仁很介意的灯，男神都不想关，他说自己喜欢开着灯做。

面对这样猴急的男神，雅仁退却了，她穿好衣服，逃也似地逃出去了.....

夏英最近也遇到了些问题，她觉得身体不太舒服，尤其是私处。

她去药房开药，发现医生是男的，顿时好多话都说不出口。

面对药房小哥的询问，她只能说自己也不太清楚，逃也似地跑了。

既然不能去药房开药，那就只能去医院了。

她去医院看妇科，第一句话就是，医生是女的吧。在她看来，只有女医生能治好自己的病。

在医院等候的时候，她一抬眼看到自己的熟人，吓得赶紧躲了起来，生怕对方认出自己。

因为她一直觉得，看妇科这事，不是什么好事。

好不容易看了医生，一做检查，果然出了问题。

她得了性病。

自己唯一有性关系的，就是男朋友，没有第三人，这性病到底是怎么传染的？

她去问男友，男友第一句话就是，怎么会突然得性病，你是在怀疑我吗？

夏英建议男友去做个检查，男友更生气了。

你这是说我传染给你的？！

就算夏英说破了嘴，男友也不愿意去医院做检查，还说这可能是夏英自己在外面“惹”上的。

这件事，就像一个定时炸弹，性病，让两人的感情处于崩溃的边缘......

很多人应该都能看出来，这部韩剧跟豆瓣9.2分的日剧《17.3关于性》很相似，都是讲三个小女生的性困惑。

在讲述主角们的故事时，有很多问题是这个年龄段的女生们都会遇到的事。

比如春梦，暗恋，告白，接吻，第一次，如何做好保护措施，得上性病怎么办等等。

性，对于我们（尤其是东亚女性）来讲，总是一个难以启齿的话题，人人都避之不及，讳莫如深。

至于性教育，更是不敢多提。

那套专家呕心沥血编撰出的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》，以幽默生动的语言表达让孩子们可以更好理解男女之间的性差异。

里面只是很基础的生理知识，但家长还是接受不了，纷纷吐槽读物“尺度过大”“黄色暴力”，致使书本被无奈收回。

在中国，家长们更应该接受性教育。

实际上，性是一种正常的生理需求，也是一种纯粹个人的选择体验。

性教育之所以重要，也就是因为性就是每个人生命中的一部分，谁都逃不了躲不开逃不了。

如今，我们生活在一个更加开放和自由的时代，当下一代人再面临性的困惑、迷茫、问题、挣扎甚至痛苦时，不要因为无处询问、因为无知让他们受到伤害。

我们不仅要了解性可能给带来的风险，同样要去了解性给我们生命带来积极愉悦的意义。

性并不是割裂独立的，它是属于健康成年人之间的一种行为，而是伴随所有人一生的选择。

性教育是否得当，性观念是否正确，或多或少会影响人生的幸福。

所以，我们迟早会发现，性教育讨论的并不全是性，而是人与人之间如何相处，如何理解和尊重，如何爱与被爱。

正如这句名言，“性本无错，但不要错付了对象，先爱己，才能爱人”。