暑期复习|2022届高三一轮复习之教材梳理（2）《荆轲刺秦王》课时训练

《荆轲刺秦王》课时训练（教师版）

【课内重要文言现象】

秦将王翦破赵，虏(lǔ )赵王，尽收其地，进兵北名作状，向北略掠夺，夺取地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃于是 请 请求 荆卿曰：“秦兵旦暮早晚，时间短暂 渡易水，则虽欲长侍足下您，对对方的尊称，岂怎么，哪里 可得哉?”荆卿曰：“微如果没有太子言，臣愿得谒(yè) 拜见之。今行而无信信物，则秦未可亲亲近，接近也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家用一千斤金和一万户人口的封地作赏格,重赏征求他的人头。诚 果真能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说悦，高兴见臣，臣乃得有以 拿…用来 报太子。”太子曰：“樊将军以因为穷困陷入困境、走投无路来归 归附、投靠 丹，丹不忍以因为己之私，而伤长者年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称之意，愿足下更 改变、重新虑之!”

荆轲知太子不忍，乃遂同义复词，于是私见樊於期，曰：“秦之主谓间助词、取独 遇对待将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没都被杀死或没收入官为奴。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何 怎么办 ?”樊将军仰天太息流涕眼泪曰：“吾每念想，常痛于骨髓，顾只是、不过计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如怎么样?”樊於期乃前上前曰：“为之奈何怎么办、怎么做 ?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善形作状，好好地见臣。臣左手把其袖，而右手揕(zhèn)刺 其胸，然则这样的话、那么 将军之仇报，而燕国见 被陵 欺凌、欺侮 之耻除矣。将军岂岂非，是否有意想法乎?”樊於期偏袒露出一只胳膊扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊(fǔ)心 捶胸 也，乃今得闻教!”遂自刎(wěn)。

太子闻之，驰往，伏尸而表修饰哭，极哀。既己 已经这样了，事已至此 ，无可奈何，乃遂收盛装 樊於期之首，函 匣子，名作状，用匣子 封之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬(cuì)之。以试人，血濡缕(rúlü)沾湿衣服，人无不立 立即 死者。乃为装遣荆轲 于是收拾好行装，派遣荆轲上路。

燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视 正眼看。乃令秦武阳为副。

荆轲有所待，欲与俱荆轲等待着一个人，想同他一起去，其人居远未来，而为留待。

顷之过了一阵，没多久未发，太子迟意动，认为…迟缓之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以通已，已经尽矣，荆卿岂难道无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子 小子，对人的蔑称 也!今提一匕首入不测之强秦，仆我、谦称所以 …的原因留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧!”遂发。

太子及宾客知其事者太子和他的宾客中知道这件事的人，皆白衣冠 名作动，穿着白色衣服、戴着白色帽子以送之。至易水上，既 …之后、已经祖，取道。高渐离击筑，荆轲和依照节拍)而歌，为变徵(zhǐ)之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋(chēn)目，发尽上指冠。于是荆轲遂就靠近、登上车而去，终已不顾始终不曾回头看一眼。

既至秦，持千金之资币物 礼品礼物，厚遗(wei)赠送秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚的确、实在振同震怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举全部国为内臣，比并，列诸侯之列，给 供给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函用匣子封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。

秦王闻之，大喜。乃朝服名作动， 穿着上朝的礼服 ，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉 捧着樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以 按照次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪意动，以……为怪之，荆轲顾回头看笑武阳，前为谢 致歉 曰：“北蛮夷之鄙 粗鄙，见识短浅人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 稍微 假借 宽容、原谅之，使毕 完成 使使命于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发 打开 图，图穷完、尽而匕首见出现、显露 。因 趁机左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引拉，伸。指身子向上起而起，绝袖。拔剑，剑长，操握住，持其室。时恐急，剑坚，故不可立拔 当时秦王心里有怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

荆轲逐 追逐秦王，秦王还 环、环绕 柱而走。群臣惊愕，卒 通“猝”，突然起不意，尽失其度 常态。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方正当、正在急时，不及来不及、赶不上召下兵，以故 因此 荆轲逐秦王，而卒惶急无以没有…用来的东西击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提掷击轲。秦王方正在 还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负背在背上剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股 大腿 。荆轲废，乃引举起其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创 砍伤 。

轲自知事不就成功、完成，倚柱而 表修饰笑，箕踞以 而，表修饰骂曰：“事所以 …的原因不成者，乃欲以无实义生劫之，必得约契以来，表目的报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

【课内文学文化常识】

1.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部 国别体 （体式）史书，又称《国策》。由西汉 刘向 所整理编写，共33篇，分为十二策。《国语》是第一部国别体史书。
2.卿：古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。
3.竖子：对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
4.祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
5.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。
6.中庶子：管理国君的车马之类的官。
7.郎中：宫廷的侍卫。民间又称医生。
8.箕踞：坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。

【即时训练】

一、基础知识

1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（    ）

A.期年（jī）  忤视（wǔ） 淬火（cù） 谒见（yè）
B.苑囿（yòu）杀戮（lù）瞋目（zhēn） 唱和（hè）

C.俟机（sì）目眩（xuàn）惊愕（è）中庶子（shù）
D.箕踞（jù）创伤（chuàng）扼腕（è）骨髓（suǐ）

1、C  淬cuì  瞋chēn  创chuāng

2.下列各组词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是(  )

A．shì 侍奉 饰演 对峙 有恃无恐

B．yè   谒见 碣石 葛麻 殚精竭虑

C．rú   蠕动 儒雅 糯米 相濡以沫

D．jù   箕踞 据有 倨傲 目光如炬

2.D【解析】A项，“对峙”中的“峙”读“zhì”；B项，“碣石”中的“碣”读“jié”，“葛麻”中的“葛”读“ɡě”，“殚精竭虑”中的“竭”读“jié”；C项，“糯米”中的“糯”读“nuò”。

3．对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是(  )

①而燕国见陵之耻除矣     ②图穷而匕首见

③顾计不知所出耳         ④荆轲顾笑武阳

A．①②不同，③④相同   B．①②不同，③④也不相同

C．①②相同，③④相同   D．①②相同，③④不相同

3.B【解析】①被，②显露；③只是，④回头。

4.下列句子中，加点词的含义与现代相同的一项是(  )

A．今行而无信，则秦未可亲也

B．樊将军仰天太息流涕曰

C．此臣日夜切齿拊心也

D．樊将军以穷困来归丹

4.C【解析】A项，“无信”，今义，不讲信用；古义，没有信物。B项，“流涕”，今义，流鼻涕；古义，流眼泪。C项，“切齿”古今同义词。D项，“穷困”，今义，贫穷；古义，处境艰难，走投无路。

5.下列各句中，句式特征和例句相同的一组是（    ）

例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

A．以试人，血濡缕，人无不立死者

B．而燕国见陵之耻除矣

C．以其无礼于晋，且贰于楚也

D．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也

5.A【解析】A项与例句均为定语后置句，B项为被动句，C项为状语后置句，D项为判断句。

6.依据词类活用情况，下列与例句中加点的词用法相同的一项是(  )

例句：函封，燕王拜送于庭

A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂

B．又前而为歌

C．皆白衣冠以送之

D．秦武阳色变振恐，群臣怪之

6、A

7.下列各项中加点字用法和意义相同的一项是（    ）

A.遂拔以击荆轲，断其左股

而秦武阳奉地图匣，以次进

B.轲自知事不就，倚柱而笑

于是荆轲遂就车而去

C.秦之遇将军，可谓深矣

邻之厚，君之薄也

D.仆所以留者，待吾客与俱

失其所与，不知

7.C【解析】C项“之”均用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；A项，连词，来/介词，按照；B项，连词，表修饰/连词，表顺承；D 项，介词，和/动词，结交，亲附。

8.以下是“感动中国”十大人物之一郎平的颁奖词。请参照其表达方式，以荆轲为颁奖对象，写一则颁奖词，要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上要有文采，100字左右。

示例：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！

答：

8.参考示例：一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死别离；一笑，彰显英雄本色。他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。然而纵使他豪情万丈，仍逆不过历史潮流，大势所迫。时势造英雄，亦能亡英雄。

【解析】拟写颁奖词，需要在把握人物生平事迹的基础上，对该人物的主要事迹和品质进行概括，对其精神进行颂赞；语言力求凝练生动，有感染力。另外，“抓住人物的特点，从正反两个方面评说，100字左右”这些题目的具体要求在答题时切莫忽视。

二、重要文段阅读

（一）阅读下面文字，完成1～4题。

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

1．对下列各句中加点的字的解释，不正确的一项是（  ）

A．进兵北略地，至燕南界        略：掠夺，夺取

B．今行而无信，则秦未可亲也    信：信物

C．秦王购之金千斤，邑万家      购：购买

D．秦之遇将军，可谓深矣        深：狠毒，刻毒

2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（  ）

A.父母宗族，皆为戮没     且君尝为晋君赐矣

B.愿得将军之首以献秦    焉用亡郑以陪邻

C.臣左手把其袖           君知其难也

D.伏尸而哭，极哀         因人之力而敝之

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。

B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。

C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。

D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。这段描写不仅写出了荆轲擅长辞令的特点；也表现了樊於期为报灭族亡国之仇勇于献身的赤子情怀。

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！

译文：__________________________________

(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？

译文：__________________________________

答案与解析   C B D                             

End