中考总复习现代文阅读专题训练：记叙文阅读
1. 阅读下面文本，完成下列各题。
泥土温润的光芒
刘学刚
①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。
③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。
⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。
⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。
（1）结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。毛巾厂下岗→_______________→空闲捏制小泥人→_______________→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。
（2）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。①“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。”她的脸因何“发烫”？②“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。”请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。
（3）请简要分析文题“泥土温润的光芒”的妙处。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
蟋蟀鸣时易感秋
①“扯花生了！”小时候听到这句话，就如同得到一个节日庆典的号令。
②时序到了农历七八月，春天时播种的花生便到了收获的季节。每到扯花生的日子里，于小伙伴而言，高兴的事情就少不了。
③要实现这美事，得靠自己。在大人们扯过花生的地方，总会有那么几颗深埋在地里的、不愿意随大流出来的、想要馈赠儿童饥肠的花生。仔细用小锄头刨开泥土，就会看见随着翻起的泥土裹夹着的通体黄白、肥滚溜圆的“漏网”花生。
④当然，这样的好事不是时时都有，处处都在的。小半天劳作下来，小竹篮里也就刨到那二十来颗。
⑤儿童们大都忘事，当下一次大人们再次出现在花生地里时，尾随的又是一伙儿提着竹篮，扛着小锄头的孩子，而且还多带了一件工具，带盖的小鱼篓。
⑥依旧兴高采烈地刨着土，依旧是那么的信心满满。可刨了一阵儿，我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了。找一片扯过花生的堆满了花生藤和杂草的僻静地，小心蹲下，把手作喇叭状搁在耳后，仔细聆听那“瞿瞿，翟嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”的声音从哪个旮旯发出。
⑦一旦听出点眉目，几个人就会循着声音的方向蹑手蹑脚地过去。到了，把身子放低。有人轻轻把可能藏有蟋蟀的花生藤及草掀开，土块搬开。其他人，有拿竹篾帽的，有拿衣服的，如临大敌般随时准备扑向蹦出来的蟋蟀。蟋蟀是聪明的，在小伙伴们动作的时候，它们已经销声，但没有匿迹，它们攒足了劲儿，一旦被发现就飞窜出去。弄得我们无眼四顾，扑这丢那，好不容易逮到几只，又往往是掉只脚折条腿的，哪还上得了角斗场？
⑧强抓是不行了，只能智取。我们会设法找那些钻在地道里的弄。大个儿的哥哥们说他们有经验，既能把蟋蟀呛出来，又不至于淹死。于是我们这些小屁孩，被指挥去提水，大个儿的哥哥们只管往地道里灌水。这招还真灵，就真的逮到好几只。末了，灌水的哥哥们拿了翅膀凹凸有皱褶的，尾部只有两根针的蟋蟀。把三根针的给我们这些提水的，说是男单女双，他们要了母的，把公的给了我们，因为我们辛苦；翅膀有皱褶的蟋蟀飞不远，不好玩。他们有经验，反正我们信了。
⑨真到蟋蟀斗架的时候，我们才看出来了是被骗了，我们拿的那是“战争让女人走开”的主儿。
⑩不过我们还是有机会的，大哥哥们的那些斗得七劳五伤的公蟋蟀，就会转赠给我们，我们成了战地救护员，那也挺神圣的。即便是伤员，是败将，我们也如获至宝。把它慎重地装到自己的小鱼篓里，飞也似的跑去寻找发芽的花生，用花生芽来犒劳它们。
⑪在我们的精心照料下，这些从战场上下来的蟋蟀斗士们，得以延续自己的生命。重返斗场是不可能的了，但它们也总会回馈我们的辛劳。每到暗夜人静时，它们便“翟瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”鸣叫起来。时而高亢悲壮，似吹响战争的号角；时而如泣如诉，诉说战斗的惨烈，同僚的躺倒；时而哀怨婉转，慨叹蟀生苦短，何世重披战袍？
⑫秋风夹带着落木飘然而至，蟋蟀的“瞿翟，瞿嘀瞿嘀”声再响，一阵秋风也就完全掩盖了它。然后雨也渐渐来了，带来的凉意寒彻入骨。斗士此时总会以跃起搏击的状态，以它的爪和腿强劲地勾牢鱼篓底，直面秋风秋雨秋凉意。
（有删改）
（1）文章主要回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括。
（2）请从人物描写的角度，对文中画线句的表达效果进行赏析。
（3）本文题为“蟋蟀鸣时易感秋”，而文章前⑥段却用大量篇幅写“扯花生”，这部分文字有何作用？
（4）联系全文，说说这篇文章抒发了作者的哪些情感。
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3. 阅读下面文本，完成下列各题。
母亲的快递
在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。
我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。
我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？
过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。
三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾，能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。
我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。
从包裹里取出来的东西，足有十三样，大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了，笑着说：“你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒……”
我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。
终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。
（1）请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）联系上下文，说说下列句子画线词语的表达效果。①过了一个多星期，我终于接到母亲电话。②我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。
（3）简要分析最后一段的作用。
（4）作者在文末写道“母亲的快递有多沉，爱就有多重”请谈谈你对这句话的理解和感悟。
4. 阅读下面文本，完成下列各题。
童年读书
莫言
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。
③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福……
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。
⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
（选自《莫言散文》，有删改）
（1）通读全文，根据提示，将③和④补充完整。①“我”为了看《封神演义》给同学家拉磨。②“我”为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂羊。③_______________。④_______________。
（2）细读全文，完成下列题目。①结合语境，品析下列画线词语，分析其表达效果。（我）从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。②请从修辞方法的角度赏析文中第④段画横线的句子。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。
（3）选文第③段中说“那时我真感到了幸福”，结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给了你什么启示。
5. 阅读下面文本，完成下列各题。
幸福的开关
林清玄
①我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是因为喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。
②有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，呕——长长的一声，我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事！
③有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不注意，一个箭步就把“汽水”拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来。为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的向往。
④在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。
⑤第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去。那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。
⑥我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。接着，我把第二瓶汽水也灌进腹中。
⑦我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。慢慢地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，呕——汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。
⑧在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人，一直到今天我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
⑨有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉的一个下午。
⑩有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝蓝色的花。
⑪有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗。
⑫生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有其幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都会有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
（1）文章以“汽水”为线索，详略得当地写了三件事。请用简洁的语言概括作者详写的那件事。
（2）“我”在茅房喝汽水其实并不舒服，但为什么“我”却认为是世上最幸福的事？
（3）品味画线的词语，赏析句子。我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌……
（4）文章结尾告诉我们：幸福其实是简单而朴素的。请仿照⑨—⑩段，再写两个句子。有时幸福来自于_______________有时幸福来自于_______________
6. 阅读下面文本，完成下列各题。
一路顺风快递哥
①最近常会想起他。说实话，已经想不起他的模样了，或者，根本就没留意过。当时我真正在意的是，他到底认不认路。
②春节前的一天晚上，和一个久违的同学相约吃饭。从地铁口出来走进一条小巷，左右四顾，突然觉得不太对劲。那家饭店是关门了？还是我迷路了？这时，同学打来电话催促：“不是说已经出地铁了，怎么还没到？”“又迷路了，哈哈—”话筒里传来一阵笑声。上学时，同学就知道我是个路痴。所以，听说我迷路了，她说了个“又”，却并不意外，只是笑着嘱咐我打开手机导航，按地图走。
③“好，好。”我答应着，挂了电话。可这会儿偏偏手机信号不好，半天也联不上网。正着急，抬眼看见一快递员把车停在路口，边等红灯边拨电话。真是老天眷顾笨小孩，还有谁比快递哥更认路呢，我兴冲冲地走上前去：“请问，您知道贵德大厦怎么走吗？”
④“不在这条路上，你得走到前面路口，向右拐，然后穿胡同，走到头，再左拐……”“哦，右拐，然后到哪儿再拐？”见我一脸迷茫，快递哥爽快地说：“我正好也往那边去，上车，我带你一程吧。”上还是不上？我倒是犹豫了。那快递三轮车后面是一个大大的铁皮箱，里面装满了大大小小的包裹快件，能坐的位置，只有快递哥的长条形座位，地方倒是够大，只是男女有别，和他并排而坐，不认不识的，又是晚上，安不安全？不上吧，正是下班的晚高峰，出租车一时半会儿打不到，而且辜负了人家的好意也不好。算了，我也干脆点，抬腿上车。
⑤平时没少和快递哥打交道，但坐快递车，还是头一回。正是腊月天，北京冷风刺骨，这三轮车又无遮无挡，再加上车速很快，更添了几分寒意，我不禁拉低帽檐，裹紧大衣，眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风。“这么冷的天儿，也不戴个帽子，不冷吗？”“习惯了。”聊了几句，才知道他是河北人，来北京3年多了，每天都跑这一片儿，清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇。
⑥“这么辛苦啊？”我脱口而出。之前常因快件未及时到，没好气儿地打电话催促快递员，却从没想过他们这么不易和艰辛。“这不算什么，我当过兵，在部队摔打过，不怕吃苦。”他淡淡地一笑，车子依然开得飞快。我们边走边聊。他说，趁年轻多挣点钱，回老家盖房子，娶媳妇，再自己做点儿小生意。看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤，似乎提前磨蚀了青春的痕迹，但那不设防的目光和朴实的话语，又分明透出孩子般的单纯和蓬勃的生气。
⑦“前面就是贵德大厦了！”他停住了车。“还是你的顺风车快！”我谢过快递哥，下了车。他呢，又像风一样，消失在茫茫夜色中。
⑧见到同学，迫不及待地告诉她，“今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！”“要你钱了吗？”“啊？”我的笑容一下子僵住了。
⑨同学这一问，倒是提醒了我。可下车时，如果他向我要钱，或是我掏钱给他，那原本简单的美好，恐怕要被抵消大半了吧？的确，他需要钱，但不是用这种别扭的方式，我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。
⑩这个晚上，和久违的同学面对面坐着，却没了来时的兴致，一种说不清的情绪横亘在心里；而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵，于我而言，却是亲近的。
⑪这之后，每每收取快递，总不免想起他，他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样，我衷心祝福他：快递哥，一路顺风！
（1）请用一句话概括文章的主要内容。
（2）文章第⑤段中的画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
揣摩下面句子中画线的词语，品味其表达效果。
见到同学，迫不及待地告诉她，“今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！”“要你钱了吗？”“啊？”我的笑容一下子僵住了。
（4）结合文章具体内容，分析快递小哥这一人物形象。
参考答案
1.
【答案】
（1）开油饼店,专心捏泥人
（2）①表层原因：脸因热气熏蒸而发烫。深层原因：他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。
（3）①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。
【解答】
（1）通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。根据“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”“后来，她真的专心捏泥人了”即可总结概括出答案。
（2）①她的脸发烫有表层原因和深层原因。从表层看，她的脸发烫是因为烙油饼时热气熏蒸；从深层看，“专心捏泥人吧”这一句话说到了她心坎上，她因为自己捏泥人的手艺得到行家认可而激动得脸发烫。②“那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林”运用了比喻的修辞手法，将她随心所欲捏泥人的感觉比作游鱼归渊、飞鸟入林，形象生动地表现了她捏泥人的高超技艺，也表现了她心满意足的欢畅心情。
（3）阅读文章可知，“泥土温润的光芒”揭示了文章的内容，主人公靠自己灵巧的双手将泥土捏成泥人，赋予了泥土新的生命，最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒，传承了传统文化。“泥土温润的光芒”揭示了文章中心，泥土之中蕴藏着无尽能量，承载着中华传统文化，人们靠泥土繁衍生息，也可以利用泥土进行创作，让更多人看见泥土的魅力。“温润”多用来形容人或者玉，标题中用来形容泥土，且泥土一般来说也不能发出“光芒”，“泥土温润的光芒”形象生动，富有吸引力。
2.
【答案】
（1）①农历七八月，我们刨（大人遗漏的）花生；②我们在僻静地捉蟋蟀；③我们养护（救护）斗伤的蟋蟀；④在夜深人静时听蟋蟀鸣叫。
（2）运用了动作描写，形象地写出了小伙伴们抓蟋蟀时，怕惊动蟋蟀，动作缓慢且轻的样子，生动有趣。
（3）这部分内容写了刨花生的乐趣，为下文写捉蟋蟀和养蟋蟀作铺垫（衬托下文捉蟋蟀和养蟋蟀的乐趣），突出捉蟋蟀更有乐趣。
（4）对快乐美好童年的留恋；对于蟋蟀顽强搏击的赞美与敬佩；对于童年逝去，时光易逝的感伤。
【解答】
（1）解答本题要通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，语言要简洁通顺。根据第①至④段的“时序到了农历七八月，春天时播种的花生便到了收获的季节”“仔细用小锄头刨开泥土，就会看见随着翻起的泥土裹夹着的通体黄白、肥滚溜圆的'漏网’花生”可得出：农历七八月，我们刨（大人遗漏的）花生。根据第⑤至⑧段的“我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了”“找一片扯过花生的堆满了花生藤和杂草的僻静地”“好不容易逮到几只，又往往是掉只脚折条腿的，哪还上得了角斗场”“强抓是不行了，只能智取”可得出：我们在僻静地捉蟋蟀。根据第⑨至⑩段的“即便是伤员，是败将，我们也如获至宝。把它慎重地装到自己的小鱼篓里，飞也似的跑去寻找发芽的花生，用花生芽来犒劳它们”可得出：我们养护（救护）斗伤的蟋蟀。根据第⑪段的“每到暗夜人静时，它们便'翟瞿，瞿嘀瞿嘀’'唧唧吱，唧唧吱’鸣叫起来”“时而高亢悲壮，似吹响战争的号角；时而如泣如诉，诉说战斗的惨烈，同僚的躺倒；时而哀怨婉转，慨叹蟀生苦短，何世重披战袍？”可得出：在夜深人静时听蟋蟀鸣叫。
（2）“蹑手蹑脚地过去”“把身子放低”“掀开”“搬开”等词语是对小伙伴们的动作描写，“蹑手蹑脚”“轻轻”写出了小伙伴们抓蟋蟀时，怕惊动蟋蟀，动作缓慢且轻的样子，生动有趣。
（3）扯花生和捉蟋蟀都是作者童年生活中充满快乐和趣味的事情，文章主要写蟋蟀，扯花生出现在写蟋蟀之前，也是童年的乐趣，但蟋蟀带来的乐趣更多，先写扯花生可以对捉、斗、养蟋蟀的趣味起到渲染和铺垫的作用。
（4）文章记叙儿时与小伙伴刨（大人遗漏的）花生，捉蟋蟀、养蟋蟀等童年趣事，表达了作者对快乐美好的童年生活的留恋。同时结尾处“秋风夹带着落木飘然而至，蟋蟀的'瞿翟，瞿嘀瞿嘀’声再响，一阵秋风也就完全掩盖了它。然后雨也渐渐来了，带来的凉意寒彻入骨”，写秋风肃杀，秋雨寒凉，与此时即将走到生命尽头的蟋蟀的鸣叫两相映衬，更增加了某种悲凉的气氛，抒发了作者对童年逝去，时光易逝的感伤。“斗士此时总会以跃起搏击的状态，以它的爪和腿强劲地勾牢鱼篓底，直面秋风秋雨秋凉意”，写蟋蟀像“斗士”一样，“直面秋风秋雨秋凉意”，表达了作者对蟋蟀顽强搏击的赞美与敬佩。
3.
【答案】
（1）“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾，她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。
（2）①“终于”说明经过了长时间的等待，表现了“我”盼望母亲寄快递的急切心情。②“气喘吁吁”写出了“我”爬楼梯时劳累的样子，也从侧面反映了包裹的沉重。
（3）内容上，点明中心，突出母爱的深沉。结构上，呼应文题，使结构严谨。
（4）①理解：母亲基础的包裹里是她精心准备的各种东西，寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱，这其中饱含着浓浓的母爱。②感悟：母爱是无私的，只知给予而不求回报。为人子女的我们，要善待父母之爱，学会感恩。
【解答】
（1）细读文本可知，本文故事的起因是“我”把一条丝巾忘在了老家，“我”让母亲给“我”寄回来。经过是母亲终于同意给“我”寄丝巾。结果是“我”收到了快递，却发现除了丝巾以外，还有很多别的吃的用的东西。据此作答即可。
（2）①结合语境可知，那条丝巾是“我”最喜欢的，却被“我”忘在了老家，“我”打电话让母亲给“我”寄回来，“终于”这个词语表现了“我”等待时间之长，也表现了“我”急于收到快递，看到丝巾的心情。②“气喘吁吁”生动形象的写出“我”爬楼梯时非常劳累的样子。正是因为这个包裹如此的沉重，所以“我”才会觉得劳累，从侧面表现母亲的沉重。
（3）内容上，“母亲的快递有多沉，爱就有多重”，点明全文的中心“母爱”，突出表现了母爱的深沉和伟大。结构上，与文章标题“母亲的快递”相呼应，同时最后一段点明文章主旨，引发读者的深思，使得文章结构更严谨。
（4）解答时，要理解“母亲的快递有多沉，爱就有多重”的含意，同时要联系自己的生活实际写出对“母爱”的体会与理解。“母亲的快递有多沉，爱就有多重”这句话体现了母爱的深沉、伟大与无私。据此分析，联系生活实际发表自己的想法，言之成理即可。
4.
【答案】
（1）③“我”为了看《破晓记》被马蜂蜇,④“我”为了看《钢铁是怎样炼成的》头发被烧焦
（2）①“晕头涨脑”写出作者因长时间专注看书及被蚊虫叮咬而出现的身体不适，表现作者童年迷恋读书。②运用比喻修辞形象生动地描写出作者童年渴望看书的状态，体现了他对读书的迷恋之情。
（3）作者那时的幸福是因为借到并读完了大厚本的《青春之歌》；看书耽误了喂羊而得到母亲的宽容。莫言童年迷恋读书，在那样的环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才成功奠定基础。
【解答】
（1）解答本题需要结合文章具体内容进行概括。根据“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，'嗡’的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨”“我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道”即可总结出答案。
（2）①晕头涨脑：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。在文中，作者长时间专注看书，身上也被蚊虫叮咬，“晕头涨脑”表明作者当时已经感到身体不适，体现出作者童年迷恋读书。②第④段画横线的句子中，作者将自己比喻为“被磁铁吸引的铁屑”，运用了比喻的修辞手法。形象生动地描写出书本对作者的强大吸引力，体现了作者对读书的迷恋之情。
（3）作者感到幸福，是因为作者在迷恋读书却无书可读之时，从老师那里借到了《青春之歌》，然后一个下午就读完了全书，由此感受到了阅读的快乐；而因为看书耽误了喂羊却得到母亲的宽容，也让作者体会到家庭的爱。从莫言的成功中获得的启示，可以围绕知识改变命运，读书成就辉煌等方面来进行论述，突出读书的重要性，同时也要和生活实际相联系，言之成理即可。
5.
【答案】
（1）“我”把茅房的门反锁，偷偷躲在里面喝汽水。
（2）因为在贫困的岁月里，“我”终于实现了自己能饱喝汽水的愿望，内心感到满足。
（3）“虔诚”是“恭敬而有诚意”的意思。它形象地表达了“我”对来之不易的汽水的珍视和内心的惊喜。“灌”字形象地写出了“我”迫不及待喝汽水的样子。体现出“我”要尽情享受这份来之不易的幸福的心情。
（4）示例一：无意间看到荒芜的墙角绽放出一两朵无名小花。示例二：购买商品时服务员送上的一抹善意的微笑。
【解答】
（1）作者用详尽的笔触写了“我”在厕所第一喝汽水喝到呕气的经历，“我”反锁厕所的门，将两大瓶汽水喝进肚子，等待气体从口鼻中冒出。
（2）从文章开头“我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是因为喝不到汽水”以及“因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事”等内容可知，在“我”童年贫困的岁月里，能喝饱汽水一直是“我”的一种奢望，而此次能够喝汽水喝到呕气，“我”终于实现了自己的愿望，内心感到满足。
（3）“虔诚”是“恭敬而有诚意”的意思，一般用来形容对宗教的感情。此处作者使用“虔诚”一词，非常形象地表达了“我”对来之不易的汽水的珍视和内心的惊喜。“灌”指倒进去或装进去，作者用“灌”来描绘“我”喝汽水的样子，形象地写出了“我”喝汽水时的迫不及待。体现出“我”要尽情享受这份来之不易的幸福的心情。
（4）结合文章和自己的生活体验，根据文中句式，仿写两句话，体现自己对幸福的感悟即可。
6.
【答案】
（1）文章讲述了快递哥用快递车捎迷路的“我”赴同学之约的事。
（2）环境描写。描写了天气的寒冷，衬托了快递哥的热情和吃苦耐劳的品质。
（3）“僵住”意为“定住”，生动形象地写出“我”因为同学提钱时的僵硬表情，体现“我”对同学的陌生不敢置信，表达了作者对快递哥真诚善良、热心美好品质的赞美之情。
（4）示例：快递哥主动免费捎“我”去贵德大厦，说明他是一个热情爽快的人；快递哥不论严寒酷暑，总是清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，说明他是一个吃苦耐劳、坚韧不拔的人；快递哥淡然对待生活中的艰辛，畅谈理想，说明他是一个乐观、富有朝气的人。
【解答】
（1）解答此类题目，要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，进行整合。答题格式一般是：什么人+做了什么事+结果怎样。本题中，根据“和一个久违的同学相约吃饭”“又迷路了”“快递哥爽快地说：'我正好也往那边去，上车，我带你一程吧。’”“见到同学，迫不及待地告诉她，'今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！’”这些关键语句可知，文章主要讲述了快递哥用快递车捎迷路的“我”赴同学之约的事。
（2）第⑤段画线句“正是腊月天，北京冷风刺骨”属于环境描写。环境描写的作用主要有：交代故事发生的时间、地点；渲染气氛；烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展等。“正是腊月天，北京冷风刺骨”是对自然环境的描写，突出了北京寒冷的天气。结合后文快递哥主动捎“我”去贵德大厦可知，此处的环境描写衬托出了快递哥的热情善良；结合后文“眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风”“清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇”分析可知，此处的环境描写表现了快递哥不畏艰辛、吃苦耐劳的品质。
（3）“僵住”是指“表情、动作变得僵硬不灵活”，此处是指“我”见到同学后，“迫不及待地告诉她，'今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！’”，同学回应“要你钱了吗”后，“我”的反应，写出了“我”在同学提到“钱”之后的意外与失望，刻画出了“我”与同学之间的陌生感，以此衬托出了主动捎“我”却不提钱的快递哥的热情善良，表达出“我”对快递哥真诚善良、热心美好品质的赞美之情。
（4）分析人物形象，需结合文章中与该人物相关的语言、动作等描写进行概括。通读文章，依据“快递哥爽快地说：'我正好也往那边去，上车，我带你一程吧’”可知，他是一个热情的人；依据“正是腊月天，北京冷风刺骨，这三轮车又无遮无挡，再加上车速很快，更添了几分寒意，我不禁拉低帽檐，裹紧大衣，眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风”“来北京3年多了，每天都跑这一片儿，清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇”，可知他是一个吃苦耐劳、坚韧不拔的人；依据“'这不算什么，我当过兵，在部队摔打过，不怕吃苦。’他淡淡地一笑”“趁年轻多挣点钱，回老家盖房子，娶媳妇，再自己做点儿小生意”“但那不设防的目光和朴实的话语，又分明透出孩子般的单纯和蓬勃的生气”可知，他是一个乐观、富有朝气的人。