管理能力与专业能力。 2024-05-08 15:41:43 每次讲直播课,都有人问我:何老师,如何提升专业能力?我不想做管理者,学管理能提升专业能力吗?这是今天这篇文章的缘起。 1 首先,我想说的是:无论你想提升什么能力,都要摒弃「非此即可」、「非黑即白」的二元思维。举个例子:我该去大城市还是小城市?找工作薪水重要还是成长空间重要?选人优先看人品还是优先看能力?我们经常不假思索地提出一个「非黑即白」的二元选择题,但其实,人生不是选择题,更多是开卷论述题。大城市和小城市没有标准答案。再大的城市,没有一份好工作,也很难生活。再小的城市,如果进入一家好公司,也能做出了不起的成就。 2 同样的,管理能力与专业能力不是对立的,无论做不做管理者。我知道,你说的不想做管理者,指的是不想做干部。但我问你:你要不要管自己呢?这个你总逃不掉吧?只要活在现实世界上,总要管理自己的时间,管理自己的精力,管理自己的目标,管理自己的人际关系,管理自己的生活消费等等。你可能不想做别人的干部,但你免不了要做自己的干部,除非你把自己一切,都交给别人来主宰。如此,你又要忍受很多不确定和不如意,因为你丧失了主动权。如果你不想忍受很多不确定和不如意,那你就得掌握主动权。本质上,就是做好自我管理。 3 所以,如果你想做好自我管理,想让自己拥有更好的生活,只管自己还不行。你还必须学会管理别人。但这个管理,不是上下级之间的那种发号施令,不是获得什么职位。更多的是,利用别人的优势,达成自己目标。那在日常工作中,谁的优势最大?谁对自己的目标影响最大?当然是领导。所以,为了达成自己的目标,你就得理解领导的决策,获得领导的信任,这个过程,如果你对管理一窍不通,你和领导之间会很难沟通和协作。因为,你们思考问题的角度,根本不在一个层面上。讲到这,你就明白了,我们过往的生活中,对管理的理解太浅薄、太片面了。 4 其实,我很不喜欢管理这两个字。中国人长期受儒家文化影响,更注重做好自己的事,谦卑内敛,不愿意打扰别人,更不喜欢强势对人。但「管理」这两字,给人的感觉,就是强势、强加于人。但实际上,管理学的内核,又非常适合今天的中国。因为今天的中国,发展太快了,很多事情要求都高,很多业务压力都大,这个背景下,精通管理常识,可以你获得更多的资源和支持,制定更有效的计划,更高效地完成工作目标。 5 那管理学的内核是什么?我的理解,就是获取与利用资源,完成目标的能力。所以,无论你想做管理者,还是想做专家,只要你有目标,只要你想完成目标,就要重视提升管理能力。因为,管理能力最重要的一个作用,就是帮助你更稳定地、更低成本地实现目标。 6 你可能会说:何老师,你讲了这么说,都是因为你卖管理课,所以你总是讲管理能力重要。如果我就是不想买课,我该如何提升专业能力?到底有没有一种办法呢?有。到处都是。比如,知名咨询公司麦肯锡,就有一整套专业书籍,专门告诉职场人,如何提升专业能力。网上也有很多免费文章和课程,里面有很多具体方法。但我知道,你找不到,找到了你也学不会,甚至你也不觉得那些方法有用。为什么?因为你没有管理能力。 6 首先,你没有目标管理能力。你说你想提升专业能力,这只是一个粗略的想法,根本算不上一个目标。你有没有认真思考过:你想提升哪种专业能力?为什么要提升这种专业能力?这种专业能力对你有什么价值?这种专业能力在哪里可以发挥价值?你要用多少时间掌握这种专业能力? 7 这一系列问题的背后,其实就是目标管理能力。只有制定了明确的学习目标,才能制定有针对性的学习计划。所以,你必须认真梳理自己的学习目标,比如:我想提升数据分析能力。因为这种能力越来越值钱。这种能力可以让我进入好公司。这种能力在互联网公司最受欢迎。我想用一年时间完成学习。这就是目标管理能力。 8 目标管理,只是管理能力的一环。想清楚学习目标,你还要制定学习计划。制定学习计划,其实就是计划管理能力,计划管理的关键,其实就是找到完成目标的资源,利用这些资源完成目标。比如,你想提升数据分析能力,这是目标。你有一年的时间,这是资源。但同时,你还需要很多其他的资源。比如,靠谱的课程;比如,靠谱的老师;比如,对头部互联网公司的岗位了解(方便找工作),这些都是你需要的资源。 9 现在,你应该明白了:虽然你只想提升专业能力,但其实,「提升专业能力」本身是一个目标,想搞定这个目标,背后就需要管理能力。那要不要学管理?当然要学。但是,学习有很多种,学习不一定就是买课听课。你看,我们又回到开篇提到的问题上了,必要摒弃「非此即彼」的二元思维。不买课怎么学习?自学。看书也是学习,看文章也是学习,请教前辈也是学习。 0 但自学很慢啊,还不一定能学会。我知道,这就涉及学习计划了。如果你想更快更好的学习,如果你想更稳妥地完成目标,就要考虑更好的资源。课程,只是你实现学习目标的一种资源。那我要不要花钱买这个资源?首先,取决你完成学习目标的决心。必须掌握的能力,贵一点也能忍。其次,取决于你使用课程资源的能力。只要学完有效,能力提升,很快也能赚回来。其实,买房也是这个逻辑。关键不是贵不贵,而是想不想要,以及保不保值。如果你对学习还有类似的困惑,这篇文章建议你收藏,至少先看个三四遍。 继续阅读 先决定干不干。我在用人上犯过的7个错误。勇气比能力更重要。知道但完全不懂。 赞 (0) 相关推荐 (4)管理的魅力 管理的魅力 管理最大的魅力就是给同样的人和同样的资源,交给不同的管理者,产出的绩效不同.无论谁来做管理,都要回答管理者.管理对象.管理资源这三者之间的匹配问题. 计划管理要解决的问题是目标和资源之间关 ... 管理者核心能力提升11:领导应管头管脚,而不是从头管到脚 作者:嵇国光视界 领导管得多,才能管得好?还是管得少,才能管得好?杰克.韦尔奇有句经典名言:"管得少就是管得好".显然,领导不是从头管到脚,而应倡导管头管脚. 如果明天公司组织一次 ... 只会做企划,就能走管理路线吗? (这是F先生第 197 篇原创文章) 文章的开头,有个论点很有意思: 大部分设计师在工作一段时间以后,都会面临发展上的瓶颈,特别在30岁前后,专业提升上的阙值越来越高,走专业还是走管理,成为一个不得不 ... 漫画流程管理028:按流程走了未必有好结果,因为没专业能力 推荐大家把此系列漫画转发推送至企业内部,传播流程理念促进共识,也可以作为企业内刊/内网等宣传素材,有企业还以流程漫画为主题组织流程研讨会... 私信我 itiaozi 直接打包下载漫画高清原图.两个要 ... 在课堂上追寻教师的专业能力 随着中小学生核心素养的发布与学习,"核心素养"这个词已深入人心.学生的核心素养就是培育学生所需要的必备品格和关键能力. 那么,教师的核心素养是什么呢?教师需要什么样的品格和能力呢? ... 新教师面试时,如何面试其专业能力? 时常有园长问我:"莫老师,我们时常听你讲课,觉得你讲得头头是道,可是,如果你是幼儿园领导要到幼师去面试新教师,那么,你如何面试呢?" 被园长老师们问多了,我也对上述问题做过许多的思 ... 优秀班主任的专业能力清单 一个班主任是否成长,跟你所处的环境优劣无关,跟你的学历高低无关,跟你的美丑无关,而是跟你有没有成为学生生命中的贵人的迫切愿望有关! 自生长可以有哪些方法?方法当然很多,只要是适合自己的就是最好的.著名 ... PPmoney陈宝国受聘硕士答辩委员 金融专业能力被肯定 12月20日,PPmoney万惠董事长陈宝国时隔一年再度受聘为广东财经大学硕士研究生学位论文答辩委员,参与2014届金融硕士(MF)学位论文答辩会.本场进行答辩学生共8人,通过8人.答辩委员会认为学生 ... 怎样把专业能力变成“专业权力”? 千万不要当办公室里的"救火队员" 1/5.不要让专业能力成为你晋升的"绊脚石" 小A毕业后经过三年努力,渐渐成为部门的技术骨干.他带领的小组,几乎承担了大部分高 ... 【党报要闻】市委理论学习中心组围绕新型智慧城市建设举行专业能力大提升报告会 市委理论学习中心组围绕新型智慧城市建设举行专业能力大提升报告会 突出问题导向 强化需求驱动 科学系统推进新型智慧城市建设 □淄博日报/淄博新闻网/掌中淄博 特约记者 王泽 记者 张晓军 杨忠奎 摄影报 ... 刘占兰:幼儿园教师的专业能力 刘占兰:中国教育科学研究院基础教育研究所研究员 专业能力是幼儿园教师专业化发展在教育实践中的集中体现,是保障其完成职业要求和工作职责的必要条件,直接影响着幼儿园的教育质量和幼儿的健康快乐发展.幼儿园教 ... 【高中家长】如何提高孩子的时间管理与自我管控能力 愿意进行自我管控的孩子有一个共同点 就是自我评价较高 这些孩子有努力上进的意愿 并为之付出努力 和管控相比,放纵显然更容易.谁不喜欢自由自在呢?那么,要求孩子进行自我管控,孩子的动力从何而来?显而易见 ...