好作文，如何写？
【图】Samuli Heimonen
临近两个大考（中考和高考），许多家长比孩子还慌乱。昨天有一位中考生的爸爸，非常苦恼地问我：怎样才能写出一篇好作文？作文可同视为语文教育。作文写的好，语文未必学的好。但语文学的好，作文不可能写不好。而接受完义务教育，甚至大学教育，写不出像样文章的人，比比皆是。所以说，语文教育是很难的。但，又因为几乎人人都识字，也看过那么几篇爽文，几乎个个都以为自己能够教孩子写作文，甚至指点语文老师怎么教孩子写作文，这是语文教育最大的尴尬所在，大家不太尊重语文老师的专业性。对比数学老师就能知道，从小学高年级开始，大部分的家长就知难而退了。如果你正是我所说的那一类家长，在否定孩子的语文老师之前，先想想自己的作文水平，上一次写文章是在几年前？再想想自己看过几本书，上一次完整的看完一本书，是什么时候？如果都记不起来，想不太清楚，那我建议你尊重语文老师的专业，你的孩子语文水平更多得指望语文老师的教育。当然，这也并不意味着文章写的好，爱看书的家长，就可以轻视语文老师，这类家长更应该明白语文学习的不容易，只会更尊重语文老师的专业性。实话说，要提升语文水平，很难，这需要一个漫长的过程。你所经历的每一位老师，所看的每一本书，只不过是在接力而已。但是没办，这是学习规律，你得尊重。妄想老师点拨一下，读了几本书，语文水平就上去了，这种急功近利的想法不科学。亦或是，掌握了应试教育的一些小窍门，但作文水平的提升，并非一日之功，没有捷径。而且，对好文章的理解，是必须要有阅历支撑的，还必须在你勤奋阅读和写作的前提下，不到40岁，好文章摆在你面前，你也欣赏不了。现在的小学生，从三年级开始接触作文，他们对好文章的理解，一般就是辞藻华丽、情节曲折、思想深刻。而，大多数人对好文章的理解，也只停留在这个阶段。有时候，不值一提的小事，或者小概率的意外，有些作者非得“思想深刻”，非得写出一些惊悚的结论，不乱批一通中国人的劣根性，不把天捅个窟窿，誓不罢休。最后叼根烟，泪流满面，欣赏自己的“杰作”。唉……这，是小学生式作文后遗症。不管你要写情书，还是写论文，都必须不走形地表达出自己的情感或观点。这是基础，但这也是最难的。许多人满脑袋都是想法，就是写不出来，或者写出来完全不是自己所想，大脑完全不被自己支配。所以，准确表达不是为了应付作文考试，而是释放出自己的思维能力。能用一句话说清楚，就不用两句话。口语能说清楚的，就不要装，不要掉书袋。简洁是一种美，这种美是文理相通的点，解答数学题，证明步骤少的，总是最美的。颠三倒四的啰嗦，点缀的再多，都是思维不清晰，沟通效率不高的体现。其实这两点能够做到，已然就是好文章了。最后一点的要求最高，但能否达到，在我看来，却不是最重要的了。每一个时代，思想深刻的人，最多一两个。其它多数人，真诚的表达就可以了。鲁迅只有一个。现在小学生作文试卷收上来，一看，个个都是鲁迅。搞文字工作的人，都自以为是鲁迅转世，每天不在朋友圈乱扣十几顶国民性的大帽子，就显不出自己。这可不是思想家多了，而是神经病多了。这点矫揉造作，虚情假意，反而是语文学的不好，作文水平差的人最爱玩的套路。或许能吸点粉丝，也能骗点喝彩，但最后害得自己无法诚实，一提笔就要装深沉，深沉是装不出来的，于是就再也不会写文章。我建议家长和孩子可以经常写写信，敲键盘，手写均可，哪怕一个月写一封。这样做的好处颇多：1. 总结自己和孩子双方，一个月内的失误和进步，有话可说；2. 文字过滤了情绪，只保留理性和爱，教育效果会更好；3. 自己也温习一下写作文有多难，对孩子、老师都会更宽容，更有耐心。
