美国儿科协会：促进儿童早期智力发育的“最佳方法”，并非靠阅读

随着科学育儿观念的深入人心，越来越多的父母在孩子的教育问题上已经达成一致：要想孩子不被落在起跑线上，家长就一定要抓住孩子大脑发育的关键期，通过早教助力养出聪明宝宝。

在这种“早教风潮”下，阅读绘本也甚至一度成为最受欢迎的早教材料。可不知道作为家长的你有没有发现，明明都是在看绘本，为啥自家的宝宝看起来并没有“更聪明”？

美国儿科协会指出，现在的父母大多都陷入了阅读的“价值陷阱”，促进孩子早期智力发育的“最佳方法”，并非是阅读，恰恰是被大多数父母禁止的行为——游戏。

最新研究：游戏能调动更多大脑器官，更有助于宝宝早期智力发育

“阅读能帮助大脑发育”

这几乎是大多数父母的共识，但很少有父母意识到，这种广为流传的“定论”其实是一种“伪科学”。父母首先需要明确一点，那就是大脑发育，特别是宝宝早期大脑发育的目的，其实是神经联结。

美国儿科协会将神经联结的关键期——宝宝的0~3岁，称为“大脑发育的关键一千天。”

在大脑神经联结的过程中，大脑各部分的专门化功能会逐渐形成。这个过程就是常说的智力开发的过程。换句话来说，大脑神经联结越多越顺畅，大脑各部分功能调用越多越频繁，宝宝的智力开发程度越好。

相比之下，不管是视频游戏还是动手游戏，调用的大脑器官要远远多于“死气沉沉”的阅读，对大脑的开发程度自然也会更高。

2014年，来自比利时和德国的科学家在对152名宝宝的大脑进行长期的观察后发现，一些明显“聪明”的宝宝，背外侧前额叶皮质（dorsolateral prefrontal cortex）和额叶眼动区（frontal eye fields）的灰质体积更大。

而后续的研究更是证实，这些“聪明宝宝”都有一些共同特点，那就是爱玩玩具和游戏。换句话来说，游戏玩得越多的孩子，推理能力、记忆力、决策能力会更好。

游戏促进大脑发育的过程，准确地说是外部刺激促进大脑发育的过程

“外部刺激能促进大脑发育？”

看到这种说法，一些父母可能会不理解，为什么外部刺激在孩子大脑发育中能起到这么重要的作用。这其实就需要从大脑的工作原理上来解释了。

神经生理学认为，人大脑功能实现的重要前提就是信号的传递。人通过身体的感官，将感受到的模拟信号转变为电信号，并通过脑间结构——突触，传递到大脑的控制系统中。

在这个过程中，最重要的环节就是突触。也就是说，大脑突触越多，信号传递效率会越高，自然大脑发育也会越好。其中神经联结的本质上也是神经元突触的联结。

而突触形成的关键是外部刺激。外部刺激越多，大脑突触也就会越多，大脑发育也会越好。

现在回到最初的问题：游戏和阅读到底谁更有助于大脑发育？

当然是游戏。

孩子在玩游戏的过程中获取的外界刺激要比单纯的阅读更加多元。神经联结，大脑器官的调用也会更多，大脑获得的开发效果自然也会更好。

在游戏帮助“开发”大脑的过程中，父母要学会甄别选择

实际上，并不是所有的玩具都能起到“开发”大脑的作用，研究人员指出，只有满足一定要求的玩具，才能起到促进大脑开发的效果。

1)刺激来源多元

这一点要求玩具对宝宝造成的“刺激”应该是多元的。除了眼睛，同样也应该对孩子的双手进行锻炼。这种玩具会让孩子在玩耍的过程中获得更加广泛的刺激，从而调动不同的大脑器官，促进智力潜能的开发。

2)能够重复使用

心理学家桑代克的学习实验指出，无论是学习新知识还是大脑获得新开发，前提一定是在就知识的基础上进行的。这为父母也同样提了一个醒：在为孩子选择游戏时应该尽量选择那些能够重复使用的游戏，这样会使大脑获得更进一步的深化。

3)自由度，创造力更高

父母不妨给孩子更多自由玩耍的空间，让孩子按照自己的意愿安排游戏的内容。这样会使孩子的大脑获得更深层次的开发。

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