联合结构中常见问题举例及评改

成分残缺或赘余

成分残缺或赘余

(1) 成分残缺

① 缺主语

例. 通过他们的工作将更广泛地传播中国文学，使外部世界更好地了解中国。

简析：介词短语放在前面，要注意缺少主语。删去“通过”。

② 缺谓语

例. 学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有条理的、严密的思维能力。

简析：“有条理的”是“思维能力”的定语，这里的“有”不是“能力”的谓语，应在“有条理”前加“具备”，即“不可能具备有条理的、严密的思维能力”。要时刻注意动词的管辖对象，理清主干。

③ 缺宾语

例. 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加快发展养猪事业，这个县举办了三期饲养技术培训班。

简析：缺少“推广”的宾语“经验”。

(2) 赘余

①　重复堆砌(词义重复)

例1. 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足球协会又接到25名球员递交的转会申请。

简析：“截止日期”与“最后一天”重复。

例2. 不溢美过分，不造谣中伤，应是对传记作者的起码要求。

简析：“溢美”本身就含“过分”之意，应删去“过分”。

例3. 而在那时，他们是大多数，康有为是“一小撮”，力量对比十分悬殊。

简析：“悬殊”本身就有“十分”“很”“太”的意思，无需再加修饰词或限制词，故应删去“十分”。

② 可有可无

例1. 父亲逝世离现在已整整九年了。

简析：删去“离现在”。

例2. 她的小手被一只毒虫所咬破，一下子就肿起来了。

简析：删去“所”。

★ 权威出处：《高中语文基础知识大全》  广西师范大学出版社  李洪达，周部华，姚晓燕

◉语法单位

联合结构中常见问题举例及评改

文 | 刘盼 芜崧

　　联合结构是一种运用相当频繁的语法单位，要求做到各并列项表达准确，搭配合理。但我们发现，这种结构在具体使用中出现不少问题，本文试举例分析。

　　属种概念并列

　　【例1】（慕绥新收受的赃物）包括手表、首饰、工艺品、书画、贵重物品、箱包、服装和车辆在内的九大类142件物品。

　　【例2】英语教育市场的构成主要是围绕着考试，包括教材、出版物、培训班以及考试费用，已经形成了一条完整的产业链。

　　属种概念不能并列，比如不说“我经常读《子夜》和小说”。例1中的“手表、首饰、工艺品、书画、箱包、服装和车辆”是种概念，“贵重物品”是属概念，不能并列在一起组成联合结构。可改为：“包括手表、首饰、工艺品、书画、箱包、服装、车辆等在内的九大类142件物品。”例2中的“出版物”与“教材”也是属种关系，不能并列。可改成“英语教育市场的构成主要围绕考试，包括教材和其他出版物、培训班以及考试的费用，……”

　　交叉概念并列

　　【例1】缩写让名著和小说“快餐化”，以最快的速度满足市场的需要。

　　【例2】鱼和海鲜可以选择的有：活鱼、鲜鱿鱼、墨鱼仔、活虾、大闸蟹、鲜贝串等等，选择时特别要注意“鲜活”两字。

　　外延交叉的概念不能并列，比如不说“教师和妇女”。例1中的“名著”和“小说”是外延交叉概念，不能并列在一起组成联合结构。“名著和小说”可改成“名著尤其是小说名著”。例2中的“鱼”和“海鲜”也是外延交叉概念，不能并列。根据意思可修改为：“河海鲜产品可以选择的有……”

　　并列项语义多余

　　【例】（湿疹皮炎专家方美凤教授）曾荣获全国医疗先进工作者、五一劳动奖章获得者、市三八红旗手、人大代表等荣誉称号，受到了患者的尊敬和爱戴。

　　此例的四个并列项中，第二项“五一劳动奖章获得者”中的“获得者”多余，而且与谓语“荣获”重复；第四项“人大代表”不是荣誉称号。另，各并列项的属概念是“荣誉”，而不是“称号”；谓语“荣获”与宾语的定语“荣誉”语意重复。全句宜修改为：“曾获得全国医疗先进工作者、五一劳动奖章、市三八红旗手等荣誉，受到患者的尊敬和爱戴。”

　　并列项顺序不当

　　【例1】学习现代汉语理论，其最终目的是提高运用和分析语言文字的能力。

　　【例2】只有把基础知识、基本理论转化为能力，才能避免或减少对语言现象认识上的偏差。

　　例1中的“运用和分析”宜改为“分析和运用”，因为根据逻辑，应当“分析”在先，“运用”在后。例2中的“避免”和“减少”最好互换位置，因为人们一般习惯于把程度重的词语放在后面说。

　　某些并列项不能与相关成分搭配

　　【例1】××的市容，尤其是建筑过于低矮、陈旧、破败。

　　【例2】药品的保存应该有正确的方法，否则易霉变、过期。

　　联合结构中的每一个并列项都必须与相关的成分搭配，不能顾此失彼。例如，谓语中的各并列项必须与主语中的属概念和种概念均能搭配，而例1中的并列谓语“低矮”能与主语中的种概念“建筑”搭配，却不能与属概念“市容”搭配，应删去。例2中的“过期”是指药品超过了保质期，并非保存方法不正确导致的结果，应删去。

　　不同语义范畴的词语并列

　　【例】这也是他数十年来的第一次亮相，他想使人民甚至世界都知道中国有个山水画家叫陆俨少。

　　此例中的“人民”和“世界”不属于同一个语义范畴，不能并列，可修改为“中国人民乃至世界人民”。

　　并列项归类不合理

　　【例】车子的后翼架上有两个铁丝筐，一边是资料杂志，另一边是颜色鲜艳的樱桃、西红柿、苹果和黄瓜之类的蔬菜。

　　本例用属概念“蔬菜”概括四个并列项，但是“樱桃”和“苹果”属于水果，不是蔬菜。第三分句可以修改为：“……另一边是颜色鲜艳的樱桃、苹果之类的水果和黄瓜、西红柿之类的蔬菜。”

　　（本文刊于《秘书》杂志2016年第1期。）