余晨曦 | 寻楹联之行--- 众里寻“它”千百度
郁达夫少年文学院会员第20次活动习作-19
寻楹联之行---
众里寻“它”千百度
东吴小学 余晨曦 五（3）班
楹联，是我国的非物质文化遗产，其文字之行云流水，语句之优美古典，与唐诗、宋词、元曲齐名。说来也怪，只要建筑物上多了一副楹联，立马生出一番别样的典雅韵味来，其中深意无穷。我来到华东文化名山---鹳山，和同学们一起寻找楹联，揭开楹联的神秘面纱。
“快点走，我们要拿第一！”匆匆地走着，同学们脸上是掩饰不住的焦急。自从老师宣布寻找楹联的比赛开始后，一场没有硝烟的战斗就无声地打响了。每个小组都是一支军队，朝同一个目标---第一名进发。同学们睁大好奇的双眸，眼睛像探照灯一样扫射着四周，唯恐落下每一个隐藏着楹联的角落。此刻，同学们已无心欣赏鹳山的美景。
爬层层石级，我们登上了山巅。粗壮高大的百年古樟树伸开自己绿色的巨大手臂，像是要欢迎我们的到来。继续往上走，春江第一楼出现在我们的眼前。春江第一楼重建于清同治年间，它青墙黛瓦，飞檐翘角，被古人称为“前楼如画俯山根”，在历史的长河里，它就这样与百年古樟树彼此默默守望。我听到有人失望的说:“什么呀，才这么高，东吴公园的山不知道比它高到哪去了。”我不这么认为，“山不在高，有仙则灵”，鹳山如此钟灵毓秀，恰好弥补了它在海拔上的空白。作为一个美景爱好者，我粗枝大叶的将春江第一楼正门旁的柱联浏览一遍，然后把研究楹联中不认识的字这份工作交给了小组的其他成员，任他们对着楹联冥思苦想。独自一人，从春江第一楼上往下俯视。凭栏放眼望去，楼下古木参天，春江如画，帆影点点如梦似幻，鹳山生机葱茏。时间却并不允许我过多的为此美景而做停留，待我回过头来，同学们已经连蒙带猜的将不认识的字想出，趴在柱子上，靠在栏杆上，正奋笔疾书的抄录楹联，欲夺第一。我手足无措，急急地问:“想出来了吗？是什么字？”“归，烟嶂万里页外绕，云归千片望中来。”得到回答后，我又急急地将楹联抄录完，颇有些慌乱狼狈。“快！跟上！”随着组员一声急急的呼唤，我急急地跟了上去，转到了楼后。
刚转到春江第一楼的背面，丝丝凉气拂面而来，令人神清气爽。不同于正面的明朗清亮，因为背光的原因，这里幽暗而阴凉。谁知，新发现的这副楹联又有一个不认识的字！同学们心急如焚，愁眉不展，个个像热锅上的蚂蚁---团团转。本来你争我抢，互不相让的几支军队，这时也站在了同一战线上，共同对着那个字绞尽脑汁的苦想。“远山风什么小楼灯，江上清峰江下水？”同学们口中念念有词，来回的走动着。这个字写的是潇洒飘逸，可在我们眼里，却成了天书，搅的心里一团乱麻。“看起来……这个应该是个'影’字吧。”带队老师的一席话将我们一群“字盲”从绝境中拯救出来，同学们纷纷点头赞同。好，那就算它是个“影”字吧。于是，这副楹联也就这样草草的定了下来。“远山风影小楼灯，江上清峰江下水。”读起来倒也蛮顺口的。为了节省时间、加快效率，我们小组急匆匆的上路了。
双烈亭、松筠别墅和思廉亭是几个楹联没有不认识的字的好地方，这些楹联中的字一看便知，但是其中的韵味则是只可意会、不可言传。双烈亭是为了纪念郁华、 郁达夫两位爱国烈士，它少了一份精致，却多了一分庄重肃穆。因亭外傲立着两棵松树，所以也叫“双松挺秀”。双烈亭里的 两副楹联出自俞平伯、赵朴初之手:“劫后湖山谁做主，俊豪子弟满江东。”我学识薄弱，于是根据字面意思自以为道:被日军洗劫后的湖山不知谁来做主，才华横溢的子弟都在这江东（富阳）。还有一副楹联:莫忘祖逖中流楫，同领山亭一钵茶。这副楹联，包含了一个成语故事:闻鸡起舞。说的是一位叫祖逖的青年和好友陈昆为了报国，每天凌晨只要一听到公鸡鸣叫，就马上起床，习武练剑。我想，这是此联作者在告诉我们要像祖逖一样勤奋，不怕吃苦。
松筠别墅是爱国志士郁华（曼陀）为老母安度晚年所建造的， 简洁古朴，院落幽深静谧。居住在这般舒爽宜人的小宅里，心情定是十分闲适。“春星水榭拭灯初，暮雨江皋留枕秀。”这副楹联描述的意境非常美，诗情画意，从“拭灯初”和“留枕秀”来看，描写的应是晚上吧。
思廉亭是依江而建的一座长亭，约四五十米长。走进亭中，首先映入眼帘的是画廊雕栋。坐在亭中，望着富春江。富春江宛如一条玉带，波光粼粼，水光潋滟。远处，几叶扁舟悠然滑过，美的似黄公望笔下的富春山居图。因其亭中楹联都是描写廉洁公正，“思廉亭”因此得名。“举清正廉洁之行，遏奢侈浪费之风”、“尽心尽职尽力，惟德惟廉惟实”、“清到梅花不畏寒，淡如秋菊何瘦”……这些楹联无一例外地敲响了我们心中公正廉洁的警钟，告诫我们千万不要有小人之私心。
寻找楹联的活动结束了，那份寻找时的快乐，却一直延续。我们路过郁达夫故居，一路谈笑风生的朝秦望广场走去。朱老师为我们讲解了楹联的形式、由来以及发展，写楹联时应注意的事项，真是受益匪浅。最后，我们小组收集到了22条楹联，获得了第一名，每人都拿到了一本有作家亲笔签名的图书，心里像吃了蜜一样甜。
寻找楹联，也寻找着楹联中的汉字，汉字中的历史文化。寻找楹联，其实就是寻回那颗对汉字的赤子之心，愿我们永远执着的热爱着汉字。
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现场回顾
时间总是匆匆，我们总是期望这样的活动能给孩子们带去一些启发，能开拓孩子们的视野，能够去发现身边的美丽，能学会观察，能珍惜团队合作的机会，能够得到锻炼与成长。