部编版八年级下册语文期末试卷(有答案)

八年级下册语文_科  试 卷考生注意事项:⒈本试卷分三部分,共23小题。请用黑色钢笔、签字笔在答题卷上作答;⒉全卷满分150分,考试时间120分钟。第一部分   积累与运用(共35分)一、(6小题,20分)1.下列注音全都正确的一项是(      )(3分)A.文绉绉(zhōu) 绯红(fēi)  黝(yǒu)黑         鬈(quán)发B.繁衍(yǎn)   迁徙(xǐ)   栖(qī)息          朔(shù)方C.咫(zhǐ)尺   鲲(kūn)鹏  蓬蒿(gāo)         旸(yáng)谷D.譬(bì)喻    熹(xī)微   徘徊(pái)(huái)   锃(zèng)亮2.下列书写完全正确的一项是(      )(3分)A.驰骋 相辅相成 苍海桑田 精巧绝伦    B.胆却 长吁短叹 盛气凌人 萧瑟C.牟取 相形见绌 不可名状 美味佳肴    D.滞留 粗制烂造 诚惶诚恐 干涸3.下面语段中,加点词语运用不恰当的一项是(      )(3分)中国书法的衰竭,还跟当前逢传统必反的这一股潮流脱不了干系:不少人以为传统的就是糟粕,现代的才是精华,传统与现代是永恒对立的。但事实上并不是所有的“传统”都与“现代”水火不容。比如,“现代”的西装取代了“传统”的旗袍,但唐装、旗袍不也日益走俏,风光依旧吗?摩天大楼够“现代”够气派了吧,但每逢假期,都市里的白领一族还不是一窝蜂地涌向各地的名胜古迹,争相领略“传统”建筑的神奇魅力吗?A.衰竭           B.水火不容           C.风光依旧         D.一窝蜂4.下列句子中,有语病的一项是(     )(3分)A.鸟类的大脑虽然很小,却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。B.在教育工作会议上,局长多次强调:一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。C.过度开发湖洲,破坏了洞庭湖的生态环境,其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。D.三个苹果改变了世界:一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个握在乔布斯的手里。5.根据语境,填入横线处最恰当的一项是(      )(3分)国庆节,小红为去北京的爸爸送行。列车开动了,小红突然想起一件事,急忙追上去,边跑边向爸爸喊道:“                                   ”A.爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》。B.爸爸,最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套。C.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,新版的。D.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》。6.阅读下列文字,回答问题。(5分)有一次,一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品,对钱钟书非常仰慕,非要见他,在电话中,钱钟书对那位女士说:“小姐,假如你吃了个鸡蛋,觉得味道不错,也就可以了,何必要认识那只下蛋母鸡呢?”①钱钟书的回答暗中用了              的修辞手法。②钱钟书的言外之意是:                    。二、(2小题,15分)7.古诗文默写(10分)(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(     )(4分)A. 风烟具净,天山共色。从流飘荡,任意东西。B. 闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。C. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂珂人。D. 但愿人长久,千里共婵娟。E. 弃我去者,今日之日多烦忧;乱我心者,昨日之日不可留。F. 衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)①                               ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)②山河破碎风飘絮,                       。(文天祥《过零丁洋》)③伤心秦汉经行处,                        。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)④金樽清酒斗十千,                        。(李白《行路难(其一)》)⑤剪不断,理还乱,是离愁,                        。(李煜《相见欢》)⑥                        ,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)(3)根据语境,在横线上填入古诗名句。(4分)【说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分】在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近李商隐,去感受“                ,                   ”(《无题》)的执著与奉献;让我们走近王安石,去学习“                     ,                    ”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。这样,我们才能找到精神的寄托。8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5分)(1)斗折蛇行                         《小石潭记》(2)政通人和,百废具兴               《岳阳楼记》(3)每有会意                         《五柳先生传》(4)局促一室之内                     《满井游记》(5)俟其欣悦                         《送东阳马生序》第二部分     阅读与鉴赏(共55分)三、(4小题,15分)阅读下面文段,完成9-11题。(10分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也9.下列句子中,加点词语意义相同的一组是(     )(3分)A.饮少辄醉        造饮辄尽          B.往来而不绝者    佛印绝类弥勒C.颓然乎其间者    中间力拉崩倒之声  D.名之者谁        不能名其一处10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)宴酣之乐,非丝非竹。(2)醒能述以文者。11.选出对文章意思理解不正确的一项(     ) (3分)A.第一段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境,并交代亭名的由来。B.第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷,写出了太守的欣赏山水之乐。C.第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”的场面,表现太守与民同乐。D.第四段写了太守日暮醉归的情景,表现太守因仕途不得意沉醉于山水,避世退隐的思想。12.阅读下面古诗,然后回答问题。(5分)饮酒    陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)“结庐”、“辨”分别是什么意思?(2)“山气日夕佳,飞鸟相与还”描绘出南山怎样的景象?这两句诗隐含了作者怎样的感情?四、(10小题,40分)(一)阅读下面文段,完成13~17题。(19分)椅子改变中国文化澹台卓尔①在中国传统礼仪中, 怎么坐是很重要的一个内容。最早的时候,没有椅子,人们会客的时候都是跪坐在席子上,或者是一张叫榻的大床上,屁股放在脚后跟上,这叫跽(jì)坐。虽然不太舒服,可是在正式场合,必须这样坐,否则就是失礼。②到了东汉末年,一种名叫“胡床” 的折叠板凳传入中原,第一次改变了人们的坐姿,人们逐渐开始放弃跪坐这种难受的姿势。到了唐代中期,胡床逐渐演化为我们习以为常的有靠背、有扶手、可以让双腿自然垂下的椅子。到了宋朝,这种椅子便广泛地流行起来。椅子的流行不仅仅使人们的坐姿发生改变, 更重要的是对古代中国文化产生了冲击。③这种四条腿的家具首先冲击的是当时中国的坐礼。而坐礼的变化,又直接导致诸多社交礼仪的改变。人们的双腿解放以后,许多重要的仪式、日常的交际礼仪都发生了相应的变化,以“跪”为主的礼节逐渐演变成了以“坐”为主。④接着椅子还影响到了人们的生活用具和生活习俗。比如房屋内部风格:以前人们坐姿低矮,窗户的位置也相应较矮,以使坐着的人们能看到窗外的风景,椅子的出现使窗户的位置明显升高了;传统的坐礼要求房间的中间尽量要空阔,作为人们席地而坐之用,椅子出现后,人们就不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来。椅子出现以前,人们的坐姿很低,导致家具普遍矮小,常见的案几与现在农村炕桌的高度差不多;椅子出现后,人们的坐姿显然升高了不少,自然而然一些高足家具就陆续开始流行,桌子也就应运而生,逐渐成为我国最主要的吃饭、看书的家具。而高足家具的出现,又引起了茶具、碗碟等等生活用品的一连串改变。唐人因席地而坐,坐姿低,为了方便饮食,都使用高足餐具,许多杯、碟、碗的底部都有几个支撑的高足。到了宋代,餐具置于高桌上,身体的位置及人的视线都不一样了,很难再看到安装高足的餐具了,碗、盘、杯等食器都变得玲珑精巧。椅子出现前,由于坐姿、案几的低矮,人们围坐在一桌吃饭很困难,所以,那时一般都是分餐制。椅子和高足桌子的出现,奠定了围坐吃饭的物质基础,人们逐渐开始围坐在一张桌子旁吃饭, 直到八仙桌出现,在一张桌子上吃饭已成了习俗,分餐制也就顺理成章地变成了合餐制。⑤椅子最大的影响,是对于国人的心理。宋代以前,皇帝和群臣议事,大臣们向皇帝跪拜时,皇帝其实也基本在跪着,这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣民的关系。那时的君臣关系更像是事业上合作的伙伴,“跪”没有现在那种低下的特殊含义,而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现后,“跪”的意义与内涵发生了重大变化,皇帝坐在椅子上居高临下,臣民们则跪拜在地上,这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来,在心理上巩固了皇权至上的观念,奴化了国人。⑥总之,从我国历史的发展来看,无论是像椅子这样不起眼的简单发明,还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明,都改变了我们的生活,影响了我们的文化。其实,发明原本就是一种影响。随着社会的发展,我们身边的发明越来越多,它们也在无形中改变着我们的生活,影响着我们的文化,推动着社会的发展。(选自《政府法制》2010年第32期,有删改)13.下列的说法,不符合文意的一项是(       )(3分)A.东汉末年,一种名叫“胡床”的折叠板凳传入中原,使人们逐渐开始放弃跪坐姿势。B.窗户位置升高、家具数量增多、高足家具流行等日常生活的变化都是由椅子带来的。C.唐代的人因席地而坐,坐姿低,为方便饮食,都使用玲珑精巧的碗、盘、杯等器皿。D.君臣相见的礼节因椅子出现而改变,由原来的君臣相对跪坐转而为皇帝坐而臣子跪。14.下面对文段的理解和分析,正确的一项是(       )(3分)A.文章按时间顺序介绍了椅子改变中国文化的过程,以此说明椅子的出现奴化中国人。B.文章以高足桌子的出现使人们逐渐开始围坐吃饭为例说明椅子影响古人的生活习俗。C.文章所提及的由分餐制到合餐制的变化表明吃饭是古人传统礼仪一个很重要的内容。D.文章将宋代前后臣民向皇帝跪拜的仪式作比较,说明宋代后才出现国人间的不平等。15.通观全文,作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面?请分条作答。(6分)16.第⑤段主要采用了作比较的说明方法,请简要分析它在文中的作用。(3分)17.作者认为“发明原本就是一种影响”,请你就此联系现实生活举例加以说明。(4分)(二)阅读下面文章,完成18—22题。(21分)为   谁龙应台⑴我不懂得做菜,而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩;在台湾,“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭,在流离中失去了一切附着于土地的东西,包括农地、房舍、宗祠、庙宇,还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。⑵因为失去了这一切,所以难民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了,只有教育,是一条垂到井底的绳,下面的人可以攀着绳子爬出井来。⑶所以我这个难民的女儿,从小就不被要求做家事。吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快潜回书桌,正襟危坐,摆出读书的姿态,妈妈就去洗碗了,爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要,油米柴盐的事,母亲一肩挑。⑷自己做了母亲,我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大,所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画,贴满整面墙,因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人,是每天晚上的沙龙。另外的空间里,我放上一张红色的小矮桌,配四只红色的矮椅子,任谁踏进来都会觉得,咦,这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?⑸当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时,安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团,他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型,模型进入烤箱,拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊,孩子们就抢着用小小的手指去挖,把巧克力糊绕满了手指,放进嘴里津津地吸,脸上也一片花糊。⑹我变得很会“有效率”做菜。食谱的书,放在爬着常青藤的窗台上,长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页,都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页,用得掉了下来。我可以在十分钟内,给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里,一个送去踢足球,一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本,冲到药房买一只幼儿温度计,到水店买三大箱果汁,到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大,回游泳池接老二,回家,再做晚餐。⑺母亲,原来是个最高档的全职、全方位CEO,只是没人给薪水而已。⑻然后突然想到,啊,油米柴盐一肩挑的母亲,在她成为母亲之前,也是个躲在书房里的小姐。⑼孩子长大了,我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人,而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课,跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁,就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习,从削马铃薯皮开始,跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书,土耳其、非洲菜、中国菜,都是实验项目。做菜时,用一只马表计分。什么菜配什么酒,什么酒吃什么肉,什么肉配什么香料,对两兄弟而言,是正正经经的天下一等大事。⑽我呢,有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱,我说不上来,冰箱,多半是空的。有一次,为安德烈下面──是泡面,加上一点青菜叶子。⑾汤面端上桌时,安德烈,吃了两口,突然说:“青菜哪里来的呀?”⑿我没说话,他直追,“是上星期你买的色拉对不对?”⒀我点点头。是的。⒁他放下筷子,一副哭笑不得的神情,说:“那已经不新鲜了呀,妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯,对吧?”⒂他不吃了。⒃过了几天,安德烈突然说:“我们一起去买菜好吗?”⒄母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西,整整三个小时。回到家中,天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着,“不准走开喔。”⒅他把顶级的澳洲牛排肉展开,放在一旁。然后把各种香料罐,一样一样从架上拿下来,一字排开。转了按钮,烤箱下层开始热,把盘子放进去,保持温度。他把马铃薯洗干净,开始煮水,准备做新鲜的马铃薯泥。看得出,他心中有大布局,以一定的时间顺序在走好几个平行的程序,像一个乐团指挥,眼观八方,一环紧扣一环。⒆电话铃响。我正要离开厨房去接,他伸手把我挡下来,说:“不要接,不要接。留在厨房里看我做菜。”⒇红酒杯,矿泉水杯,并肩而立。南瓜汤先上,然后是色拉,里头加了松子。主食是牛排,用锡纸包着,我要的四分熟。最后是甜点,法国的soufflé。(21)是秋天,海风徐徐地吹,一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。(22)我说:“好,我学会了,以后可以做给你吃了。”(23)儿子睁大了眼睛看着我,认认真真地说:“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”18. 根据文中“为谁”这一线索,在表格空白处填上恰当的内容。(4分)时   间内     容“我”做女儿时①“我”做了母亲“我”为儿子当全职CEO孩子长大后②19. 请联系上下文回答问题。(6分)(1)文章前半部分细致地描写“我”做了母亲后的能干,其用意是什么?(3分)(2)孩子长大了,作者为什么“又回头变成一个不会烧饭做菜的人”?(3分)20. 文中第⒂段“他不吃了”,请联系上下文想象安德烈此时的心理活动。(3分)21. 请从修辞手法的角度对文中划线的句子作简要分析。(4分)22. 文章结尾处“我”和儿子的对话耐人寻味,请结合文章内容谈谈你的理解。你从中获得了什么启示?(4分)第三部分    写作(共60分)五、(1小题,60分)23.按要求作文。(60分)请以“难题”为题目写一篇作文。要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。语文八下试卷答案1、A   2、C   3、A   4、A  5、C6、(1)比喻(1分)   (2)你觉得作品好就可以了(2分),不一定要认识我(2分)。7、(1)B D(2)折戟沉沙铁未销;身世浮沉雨打萍;宫阙万间都做了土;玉盘珍羞直万钱;别是一般滋味在心头;明月楼高休独倚。(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。8、像蛇那样;  通“俱”,全,皆(只要写出通假字或释义即可给1分);体会,领会;   拘束;     等待9、A        11、D(表现太守乐观旷达的情怀)10、(1)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。或:宴会尽兴喝酒的乐趣,不在于音乐。(评分说明:解释“酣”1分;“丝竹”1分,共2分)(2)醒来能够用文章记述这乐事的人。(评分说明:解释“以”,倒装句式各1分,共2分)12、(1)构筑房舍;辨识。(2)夕阳笼罩着山峦和暮霭,在夕阳的余晖下,禽鸟结伴回巢,鸟声啾啾。(1分)隐含了诗人想要摆脱官场束缚,追求悠然自在,想要与自然山水合而为一的思想感情。(2分)13.(3分)答案:C14.(3分)答案:B15.(6分))①导致坐礼的变化和诸多社交礼仪的改变;②对人们生活用具和生活习俗改变的影响;③对国人心理的影响——强化了皇权意识。(一点2分,共6分。语意相近即可)16.(3分)将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较(1分),突出其变化,强调了椅子的出现对国人心理的影响(2分)。(语意相近即可)17.(4分)(能明确提出观点给1分,能围绕观点举例并准确阐释给2分,语言通畅给1分)参考示例:网络聊天软件的发明,促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ聊天这样的交流方式,从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离,使人们的联系更为广泛,视野更为开阔,这些都必然影响着我们生活方式的改变,推动着文化的发展。18. ①母亲为“我”一肩挑; ②儿子为“我”示范做牛排。(每空2分,共4分)19.(1)写“我”当年的能干,内容上既表现了作为母亲的辛劳(1分),与下文儿子长大后我的变化形成对比(1分),突出了“我”对孩子深深的爱(1分),。(2)因为孩子长大后,独自生活的“我”烧饭做菜已经没有了“为谁”的动机(1分),因此在饮食上不再用心,这说明了“我”对孩子很用心,对自己不在意(1分),也体现了一个母亲在孩子离开后的失落感(1分)。20. 妈妈真的不懂得照顾自己(1分),对自己太随便了(1分),我要陪妈妈去买菜,为她做点事(1分)。21.运用了比喻的修辞手法(1分),把做菜中的儿子比作一个乐团指挥(1分),形象地写出了儿子擅长烹饪、动作娴熟、从容不迫、有条不紊的特点(写出任意一点即可,1分),也表现了母亲对儿子的欣赏和赞叹(1分)。22. 儿子发现独自生活的母亲不会照顾自己,特地准备食材为母亲做了一道菜,母亲以为儿子想要自己学会,以后能为他做来吃,而儿子则是希望母亲能为她自己做菜(意对即可,2分)。启示:作为父母,爱孩子的同时,也要学会爱自己;作为儿女,要关爱父母,感恩父母(2分,答对任一点即可给2分)。

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