【随笔】让生活多一份仪式感，让生命多一份神圣感

让生活多一份仪式感，让生命多一份神圣感

——乾县花口初中中考誓师动员大会有感

乾州蕞娃

中考誓师，本是平淡无奇的事情，甚至一度被一些社会评论家奉为口诛笔伐的对象，认为这样加重了孩子的学习负担等等。但是，我想问评论家们，让孩子现在没有学习负担、学习压力，是不是可以保证他们成人以后也没有负担？没有升学压力、就业压力，购房压力、婚姻压力？是不是？如果不是，你凭什么让我们一再的为孩子们减压，是为了逗我玩吗？是为了降低孩子们的抗压能力，让他们刚一步入社会就被这沉重的压力压折了腰杆吗？

评论家们，不要认为现在已经到了人人都是自媒体，就可以为所欲为、信口开河。农村初高中教室里贴的那些励志标语，有很多让我们做家长看起来都挺心疼的。但是，他们却又都是那样的实在，那样的质朴，那样的让我们无法拒绝。我们今天心疼孩子了，放松对孩子的要求了，就可能会让孩子错失展翅翱翔的良机。

我一向反对那些只是低头拉车，不记得抬头看路的生活方式。我们的生活不能只有柴米油盐，也必须有诗和远方。对于广大的教育工作者，他们的诗和远方就是这群孩子，就是孩子们清纯可爱的脸庞，就是孩子们英武有力的臂膀。教师不仅要发自内心的去关爱孩子们，更要让孩子们真真切切地感受到这份关爱。这就需要我们恰如其分的开展活动，在活动中加强师生之间的沟通交流，缩短师生之间距离。

我一直认为要做一个好的教育管理者，必须先做一个有教育情怀的人。教育情怀不仅仅是爱教育，懂管理，肯奉献，更重要的是要有生活情趣，要懂得生活，尊重生活，尊重生命、关爱生命，能够合理的把握生活节奏，让生活更加符合生命成长的需要，让生活多一份仪式感，让生命多一份神圣感。只有这样，我们的生活才会绚丽多彩；只有这样，我们的教育才可以点石成金；只有这样，我们的梦想才会扬帆起航。

让学生家长走上主席台，为学校领导佩戴红飘带；让老师们走上主席台，学校领导为他们佩戴红飘带；让学生和家长交换书信，深情拥抱，感受生命，感恩生命；让老师们走上主席台，深情倾诉他们教书育人、甘为人梯的愿望；让学生们走上主席台，表达他们百折不挠、努力向上的志向；让学生和家长在横幅上共同签下自己的名字，见证这一个美丽的时刻，激动人心的时刻。这一切安排都是那么的匠心独运，那么的韵味深长。

这一刻，我看见孩子们争相拥抱自己的老师，老师们微笑着张开了自己的臂膀，将孩子们轻轻拥入怀中，也许这是一个上午刚刚批评过的淘气包，但这轻轻的拥抱，就足以说明一切，就足以感动你我。这一刻，我看到有的老师眼角红了，有的孩子趴在母亲的肩头轻声的哭了。也有的家长拿出自己的手机，力图记录下这孩子成长过程中精彩的一幕。

也许有人要问我，通过这样的活动真的就会起到你所要达到的效果吗？我们的孩子就会变得听话懂事吗？我会告诉他“不一定”。因为在孩子的成长过程中，有些变化是外在的，比较明显，有些变化是内在的，很不明显。就像有人会问我，读书有什么用，我会告诉他，书中的知识、道理、规范会转化为我的言行举止，会成为我生活中的每一个细节，我的一个眼神。就像我食用的每一餐都转化为我的躯体骨骼和我赖以生存的能量一样。虽然我不能告诉你，每一餐转化为我的那一块骨骼，那一滴鲜血，但是我可以告诉你，没有进餐，我们的生命就无法维系。

对于开展德育活动的成效，我只能告诉他，这样的活动，至少会让我们的孩子知道应该怎样去做，虽然“知道”和“做到”中间还有一短距离，但是知道了就有可能做到，但是不知道就永远不可能做到，不是吗？

在现在这样一个什么都可以戏说，都可以穿越，都可以神话的年代了，让生活多一份仪式感，多一份庄重，让人生多一份理性，多一份神圣感，确实是一份不错的选择。因为在这个社会节奏高速运转的年代里，在这个物欲横流的社会里，我们很难有时间去思考反省自己。久而久之，我们将会忘记“我是谁”“我从哪里来”“要到哪里去”。

让我们对生活多一些严肃，对生命多一些敬畏，会减少我们身上的浮华，会让我们的生活变得更加有质感。我让我们明白前方是何方，会让我们明白魂归何处！

最后，我想告诉我的朋友们，如果在你的人生轨迹中，有幸碰上一群怀揣梦想、艰难前行的老师们，请好好的尊重他们，珍惜他们，也许他们是这个社会上库存不多的佛佛西里。

乾州蕞娃（刘立军，关中平原、女皇脚下、城乡结合部的一名初中语文教师，有爱心、有信心、有耐心，热爱教育事业中年男子。性木讷，爱文学，常著文章以自娱。俯仰天地间，不求闻达于诸侯，但求无愧于我心）是一家以个人原创为主的文学公众平台，以推广乾县乡土风俗文化为主，间或涉及教育、文学随笔、影评、图文故事等。

我还是原来那个乾州碎娃，只不过把“碎”换成了“蕞”（乾县人读作suì）。写文化散文，让散文具有生活化气息的同时，又有一定的文化内涵，这是乾州蕞娃一直的追求。希望你在读乾州蕞娃文章的时候，既可以陶冶性情，又可以增长知识。